這是清兵衛(wèi)和葫蘆ppt，包括了小說知識點總結(jié)歸納，小說中的記敘順序，小說中的記敘線索，作者鏈接，預習檢查等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

清兵衛(wèi)和葫蘆ppt是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

13K紅軟基地
小說的三要素：13K紅軟基地
人物、情節(jié)、環(huán)境13K紅軟基地
人物描寫的方法：13K紅軟基地
動作，語言，心理，外貌描寫/正面、側(cè)面描寫/細節(jié)，白描13K紅軟基地
小說的情節(jié)發(fā)展 ：13K紅軟基地
開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（完整的前面有序幕，后面有尾聲）13K紅軟基地
小說中的記敘順序：13K紅軟基地
（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。13K紅軟基地
（2） 倒敘（先寫結(jié)果或事件過程中的一部分，再交待前面發(fā)生的事。） 作用：制造懸念、吸引讀者，避免敘述的平鋪直敘，增強文章的生動性。13K紅軟基地
（3）插敘（敘事時中斷，插入相關(guān)的另一件事。） 作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心，使故事情節(jié)更集中13K紅軟基地
小說中的記敘線索 13K紅軟基地
①明線：時間推進、地點轉(zhuǎn)移、人稱變化、事件發(fā)展13K紅軟基地
作用：貫穿全文，使文章條理清晰，層次分明13K紅軟基地
②暗線：情感變化13K紅軟基地
作用：情感起伏，突出中心，引起共鳴13K紅軟基地
小結(jié)細節(jié)描寫的作用：13K紅軟基地
第一，使情節(jié)更豐滿。生動的說明了清兵衛(wèi)特別喜愛葫蘆，到了癡迷的程度，葫蘆于他是一種很重要的樂趣，絕不是三分鐘的熱度使然。13K紅軟基地
第二，推動情節(jié)發(fā)展。清兵衛(wèi)看過了很多葫蘆，這為下文表現(xiàn)他對葫蘆的高超鑒賞力作了鋪墊，不會讓讀者覺得后文安排突兀。13K紅軟基地
展示了兩大矛盾沖突：13K紅軟基地
（1）清兵衛(wèi)的愛好和父親的不支持的矛盾；13K紅軟基地
（2）清兵衛(wèi)的獨到眼光和世俗眼光的矛盾。13K紅軟基地
為下文矛盾的爆發(fā)做鋪墊。13K紅軟基地
說明清兵衛(wèi)欣賞葫蘆的眼光獨到，為下文葫蘆賣出高價作鋪墊。13K紅軟基地
“危機爆發(fā)”對情節(jié)的推動作用。13K紅軟基地
（1）清兵衛(wèi)上課玩葫蘆；13K紅軟基地
（2）教員沒收葫蘆；13K紅軟基地
（3）教員家訪；13K紅軟基地
（4）父親揍罵清兵衛(wèi)13K紅軟基地
（5）父親砸葫蘆；13K紅軟基地
一是他的葫蘆最后被古董商高價收購，13K紅軟基地
二是清兵衛(wèi)現(xiàn)在的愛好。13K紅軟基地
清兵衛(wèi)熱衷繪畫的結(jié)局是在家長粗暴的干涉下又一次放棄。13K紅軟基地
依據(jù)是：清兵衛(wèi)熱衷葫蘆，就是在家長粗暴的干涉、武力的脅迫下，不敢再堅持而放棄的。而且文末說“他的父親，對于他的繪畫，又在開始嘀咕了”，很明顯，父親會再次干涉他的愛好。13K紅軟基地
父與子的矛盾沖突，實際上是表現(xiàn)了“大人”在不理解孩子的天性和天賦的情況下，對孩子的天性和天賦的粗暴扼殺，體現(xiàn)了作者對他們的批評，同時呼吁要尊重孩子的個性，讓個性健康發(fā)展；13K紅軟基地
清兵衛(wèi)與常人的矛盾沖突，表現(xiàn)了美和自然在惡俗的時代氛圍中處境艱難、倍感孤立的現(xiàn)狀，體現(xiàn)了作者的憂思；13K紅軟基地
而危機爆發(fā)后的最終結(jié)果，則象征著個性解放和人道主義的精神追求的曲折勝利，當然，里面也蘊含著新的矛盾沖突。13K紅軟基地
清兵衛(wèi)13K紅軟基地
1.對愛好異常專心，甚至癡迷。13K紅軟基地
2.率真、自然。13K紅軟基地
3.堅強13K紅軟基地
4.樂觀13K紅軟基地
5.聰明，心靈手巧13K紅軟基地
6.性格獨特，善于觀察生活13K紅軟基地
小說的結(jié)尾意猶未盡，清兵衛(wèi)對葫蘆的愛好被扼殺后，又熱衷于繪畫了，他的這一新的愛好能守住嗎？后來會發(fā)生怎樣的故事呢？請續(xù)寫小說。13K紅軟基地

葫蘆兄弟ppt：這是葫蘆兄弟ppt，包括了一天，爺爺?shù)缴缴喜伤�，山上沒有路可走，爺爺只能在山與山之間利用樹藤蕩來蕩去十分危險，隨時都有可能跌落谷底等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

我要的是葫蘆ppt：這是我要的是葫蘆ppt，包括了樂器：葫蘆絲，我要的是葫蘆，我會寫，填空，有幾個蟲子不可怕，學了這篇課文，我明白了，照樣子寫句子等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

清兵衛(wèi)與葫蘆ppt：這是清兵衛(wèi)與葫蘆ppt，包括了你了解作者嗎？整體把握，整體感知課文，感知課文，品讀課文，探討交流，小說主題，體驗感悟等內(nèi)容，歡迎點擊下載。