這是四年級體育快速跑ppt，包括了本課以“健康第一”為指導思想，跑是小學生游戲、生活中最基本的活動技能，四年級學生年齡大都在10歲左右等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

四年級體育快速跑ppt是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款體育課件PPT類型的PowerPoint.

《快速跑》Myu紅軟基地
馬鼻中心小學Myu紅軟基地
孫志華Myu紅軟基地
一、指導思想：Myu紅軟基地
本課以“健康第一”為指導思想。結(jié)合我校的情況，本著“以教師為主導、以學生為主體、以快樂為主題”的原則依據(jù)低年級學生的心理特點，結(jié)合教材內(nèi)容，采用游戲教學法，給學生創(chuàng)造了一個愉快、活潑的運動氛圍。通過教師的啟發(fā)、引導讓每位學生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)，投入到學練中，使學生在“玩中學、學中練”，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生真正體會到快樂體育。從而促進學生創(chuàng)造性的學習，激發(fā)學生的運動興趣。培養(yǎng)學生在學練中養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新、主動參與的習慣，增強學生的自信心和團隊意識。 Myu紅軟基地
二、教材分析：Myu紅軟基地
跑是小學生游戲、生活中最基本的活動技能。快速跑是一項典型且普遍的跑的運動項目，是水平二的教學內(nèi)容之一。本節(jié)課教材是走、跑與游戲中的快速跑內(nèi)容，快速跑的教學主要讓學生掌握快速跑的動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學生跑的正確姿勢，發(fā)展學生的奔跑能力。Myu紅軟基地
三、學情分析：Myu紅軟基地
四年級學生年齡大都在10歲左右，他們正處于長身體和心理發(fā)育高峰階段，是速度、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)發(fā)展的最佳階段，他們興趣廣泛，模仿力強，注意力集中時間能持續(xù)約25分鐘；他們的自學能力有所提高，自我評價意思也逐步得到發(fā)展。Myu紅軟基地
五、重點和難點：Myu紅軟基地
根據(jù)教材特點和學生實際情況，我確定本課的重點與難點：Myu紅軟基地
重點：快速跑時用前腳掌著地Myu紅軟基地
難點：快速跑中腿的蹬擺結(jié)合Myu紅軟基地
六、教學流程圖 ：Myu紅軟基地
課堂常規(guī)，宣布本課內(nèi)容和要求Myu紅軟基地
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熱身慢跑Myu紅軟基地
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韻律操（配音樂）Myu紅軟基地
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專門性練習Myu紅軟基地
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嘗試體驗（游戲：叫號賽跑）Myu紅軟基地
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小組合作探究學習Myu紅軟基地
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 學生展示Myu紅軟基地
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教師精講點撥并示范Myu紅軟基地
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鞏固提高練習Myu紅軟基地
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游戲：“往返接力”Myu紅軟基地
（培養(yǎng)學生敢于競爭和團隊合作意識）Myu紅軟基地
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身心放松（音樂《梁�！罚�Myu紅軟基地
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集合互評下課Myu紅軟基地
（一）教法： Myu紅軟基地
   1、情景導入法：嘗試性體驗游戲誘導與激發(fā)學生自覺主動的參與學習。Myu紅軟基地
   2、講解與示范 ：使學生在頭腦中建立正確的動作表象，明確要領(lǐng)，激發(fā)練習方法，學會練習。Myu紅軟基地
   3、體會、練習法：學生練習，體會動作，加深學生對動作感知認識。Myu紅軟基地
4、提示、自創(chuàng)法：    揭制學生依賴性和增加趣味性。Myu紅軟基地
5、糾正錯誤法：   在練習中針對學生出現(xiàn)的問題及時地進行糾正。Myu紅軟基地
6、表揚、鼓勵法：增強學生的自信心和自豪感，讓學生體驗成功和快樂的樂趣。Myu紅軟基地
7、游戲法與比賽法：提高學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。Myu紅軟基地
（二）、學法：Myu紅軟基地
1、體會：通過教師的啟發(fā)和鼓勵，學生練習，親身體會，充分發(fā)揮學生的主體地位。Myu紅軟基地
2、創(chuàng)新：讓學生自己的技能得到提高并增加了練習的趣味性。Myu紅軟基地
3、自主學習法、合作學習法：讓學生在運動中體會學習方法和積極參與運動的樂趣。Myu紅軟基地
4、展示法、評價法 ：讓學生直觀地獲取更多的練習方法，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)學生的學習和創(chuàng)新欲望，更加促進學生進行練習。 Myu紅軟基地
七、教學程序：Myu紅軟基地
根據(jù)人體運動生理機能的變化規(guī)律，本節(jié)課分為開始、準備、基本、結(jié)束四個部分來完成。Myu紅軟基地
1、開始部分     2分鐘Myu紅軟基地
      為了把學生組織起來，使他們明確課的內(nèi)容、目標和要求，認識快速跑，調(diào)動他們學習的積極性，使他們精神振奮，注意力集中，情緒活動地開始一堂課的學習。首先進行集合整隊；師生問好；宣布課內(nèi)容、目標及要求；安排見習生。Myu紅軟基地
   然后，通過奧運明星博爾特，用激發(fā)性的語言啟發(fā)學生對跑的認識，激發(fā)學生學習的興趣。Myu紅軟基地
2、準備部分     8分鐘 Myu紅軟基地
          我設(shè)計首先采用圓型慢跑既起到熱身作用，又與教材快速跑相呼應(yīng)，然后編排關(guān)節(jié)活動操，在鮮明的音樂節(jié)奏聲中，學生的身體由靜到動，逐步活動熱身，同時讓學生同伴合作，激發(fā)學生的學習興趣，最后我設(shè)計學生嘗試性體驗游戲進行導入快速跑學習內(nèi)容，明顯增加了趣味性。Myu紅軟基地
3、基本部分     25分鐘Myu紅軟基地
      這是課堂的主體部分，通過學習，保持學生的學習熱情，發(fā)展學生的身體素質(zhì)，提高他們的運動能力。Myu紅軟基地
1）、請同學們與老師一起觀看一段視頻和幾幅圖片，來了解一下什么是快速跑。Myu紅軟基地
利用平板電腦播放播放2008年奧運會博爾特100米決賽視頻以及運動員在跑的過程中摔倒的圖片，讓學生對快速跑建立初步概念，激發(fā)他們的學習興趣，了解快速跑在跑的過程中的重要性。以及跑步過程運動員摔倒圖片Myu紅軟基地
2）小組合作探究學習 Myu紅軟基地
小組合作、交流教學中常使用的一種教學組織形式。它可以讓學生通過相互切磋、合作互助，在課堂討論中主動探求知識。這樣，學生上課由被動變?yōu)橹鲃樱�真正成為課堂的主人。Myu紅軟基地
  3）學生展示Myu紅軟基地
 4）教師精講點撥Myu紅軟基地
        快速跑動作要領(lǐng)：Myu紅軟基地
        反應(yīng)迅速起動快Myu紅軟基地
        前后擺臂幅度大Myu紅軟基地
        后蹬充分高抬腿 Myu紅軟基地
        著地要用腳前掌Myu紅軟基地
        快速蹬地向前跑 Myu紅軟基地
        這樣才能快速跑Myu紅軟基地
5）鞏固提高練習Myu紅軟基地
a）、前腳掌跑。我首先設(shè)計讓學生玩繩子，用掌聲控制節(jié)奏，既激發(fā)學生學習興趣，又達到鍛煉前腳掌跑的作用，達到提高前腳掌跑的效果。Myu紅軟基地
b）手臂前后擺。其次學習手臂前后擺（手握空心拳、兩臂彎曲前后擺），教師示范動作后，用掌聲指導學生練習，接著學生展示、評價，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，最后進行10米中速跑練習，提高學習效果。Myu紅軟基地
c）50米快速跑。我首先邀請學生演示動作，教師再進行講解示范，充分發(fā)揮教師主導作用，突出學生的主體地位。然后，組織指導學生練習（加速跑、自主合作學習、50米快速跑），提高學生奔跑能力，達到掌握快速跑技術(shù)動作的效果，最后指導學生展示評價，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)學生的學習和創(chuàng)新欲望，更加促進學生進行練習。學練中，我讓學生在玩中思、在思中學，在學中進步，從而達到快速跑的最佳效果，使學生真正掌握快速跑的技術(shù)動作。Myu紅軟基地
d）、我設(shè)計了游戲，體現(xiàn)快速跑的作用。把日常生活中學生喜歡的往返接力的游戲引入課堂，既活躍了體育課堂，提高學生奔跑能力，又讓體育課堂更加生活化，體現(xiàn)了趣味性。Myu紅軟基地
  e）、通過評價（教師評價、學生自評、學生互評），激發(fā)學生的學習熱情。學生體驗成功的樂趣，達到學習效果。Myu紅軟基地
4、結(jié)束部分      5分鐘 Myu紅軟基地
       為了消除激烈緊張運動的疲勞，調(diào)節(jié)心情，身體得到恢復，我首先通過音樂跳慢華爾舞步和上、下肢抖動的放松，接下來用概括性語言小結(jié)本課，最后組織學生收回體育器材，師生再見！Myu紅軟基地
八、教學場地和器材：Myu紅軟基地
籃球場Myu紅軟基地
彩球4個Myu紅軟基地
標志物4個Myu紅軟基地
錄音機1臺 Myu紅軟基地
平板電腦1臺Myu紅軟基地
九、教學效果預(yù)計:Myu紅軟基地
教師指導、啟發(fā)、點撥下，學生的積極性、主動性得到充分發(fā)揮，學生體驗了成功的樂趣，課堂氣氛活躍，學習效果較好。通過本節(jié)課的學習力爭讓全體學生能夠掌握快速跑的動作要領(lǐng)，95%的學生能夠掌握做到快速跑的正確姿勢，通過小組合作探究學習培養(yǎng)了學生的團結(jié)協(xié)作的意識，通過接力比賽培養(yǎng)了學生敢于競爭和善于合作的團隊意識。預(yù)計課的平均心率120―130次／分；練習密度40％±5。Myu紅軟基地
謝謝大家Myu紅軟基地

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