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- 2018-04-14
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這是論毅力梁啟超ppt,包括了語言知識,文學(xué)知識,課文閱讀分析,作者簡介,題解,重點詞語解釋,全文共二段,本文論述結(jié)構(gòu)是等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
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論 毅 力 梁啟超
學(xué)習(xí)要求
語言知識:
讀懂文意,辨識文中常見文言實詞、虛詞在特定的語言環(huán)境中的含義和用法。
文學(xué)知識: 了解梁啟超
課文閱讀分析:
把握本文的中心論點;
理解并說明文中正反對舉的說理方法;
找出文中的比喻句和層遞句,說明其含義。
作者簡介1
梁啟超(1873-1929),字卓如, 號任公,別署飲冰室主人,廣東新會人,光緒舉人。我國近代資產(chǎn)階級啟蒙思想家,文學(xué)家,學(xué)者。
梁啟超是中國近代思想的一個主要代表人物,最早用資歷產(chǎn)階級史學(xué)觀點和方法來研究中國歷史,也是最早高度評價和極力提倡小說創(chuàng)作的人。
作者簡介2
梁啟超自幼多學(xué),據(jù)說六歲時讀完四書五經(jīng),
12歲中秀才,17歲中舉人,奉康有為為師,習(xí)經(jīng)
世致用之學(xué),兩人號稱“康梁”,早年鼓吹變法為
維新,是維新的中心人物。變法失敗后留亡日本,
一方面辦報宣傳君主立憲,堅持改良主義立場,反對資產(chǎn)階級民主革命,一方面努力于對西方社會科學(xué)的介紹,和對中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思想,歷史文化的整理研究,1912年9月回國,反對袁世凱稱帝。1918年底,赴歐洲各國游歷,并寫下《歐游心影錄》。辛亥革命后歷任司法總長,財政總長等職。晚年任清華大學(xué)教授(四大國學(xué)大師之一),出版過多種學(xué)術(shù)專著。文學(xué)創(chuàng)作上以政治,傳記,雜文的成就最高,主要著述有《飲冰室合集》。
題解
本文節(jié)選自《飲冰室文集》中的《專集,新民說》。寫于1902年,即變法第四年。
變法失敗后,志士同仁,損失慘重,環(huán)境險惡,在這種逆境下,梁啟超想到了古今中外偉大的成功經(jīng)驗——毅力,以此為突破口,證明只有憑著堅韌的毅力,才能征服逆境,實現(xiàn)人生的追求,以此激勵在變法之后處于逆境的同志。
語言知識點
一、重點詞語解釋
1、天下古今成敗之林,若是其莽然不一途也。 “林”:會集。“莽然”:廣大眾多的樣子
“不一” :種種不同 “途”,:途徑、情況
2、而順逆兩境,又常相間以迭乘! 迭乘:交替的呈現(xiàn)。
3、旁觀者徒艷羨其功之成,以為是殆幸運兒,而天有以寵彼也。
艷羨:非常羨慕。殆:大概。有以:有用來….的辦法。
4、又以為我蹇于遭逢,故所就不彼若也。
蹇:原意是跛足,引申為艱難、困厄。
5、其間風(fēng)潮之或順或逆,常相參伍
參伍:交相錯雜。
6、成敗之?dāng)?shù),視此而已。數(shù):規(guī)律。
主題
本文的中心論點是:有毅力者成,反是者敗。作者縱觀古今,強調(diào)了毅力的重要性,并告誡人們只要充分發(fā)揮主觀能動性,創(chuàng)造性,以堅韌的毅力去戰(zhàn)勝逆境,克服困難,就一定能夠取得最終勝利。
結(jié)構(gòu)層次1
全文共二段
一(第1段)
提出全文中點論點:“有毅力者成,反是者敗,”
二(第2段)
論證論點:
第一層:
1、人生歷程都有逆順,論證阻力是無法回避的。
2、分析五種不同類型的人對待阻力、逆境的不同態(tài)度和結(jié)果,論證毅力的重要性。
結(jié)構(gòu)層次2
第二層:從“逆”,“順”的轉(zhuǎn)化進一步論毅力的作用
1)從挫折而不退說起,辨證地闡明逆與順的關(guān)系
2)從如何對待“蹇”與“幸”的對比中,得出“毅力”是成功之關(guān)鍵。
3)以“操舟”喻對待逆境,沒有毅力的人是不可 能達到勝利彼岸的。
第三層:以孔孟言論作結(jié),歸納全文的結(jié)論,“成敗之?dāng)?shù),視此而已“(與第一段呼應(yīng))
本文論述結(jié)構(gòu)是:
起:提出“成敗之林”的話題。
承:提出中心論點——“曰:有毅力者成,反是者敗。”
轉(zhuǎn):轉(zhuǎn)入論證
分論點一:人生歷程都有逆順,毅力至強,才能成功。
論據(jù):十六七逆境,十三四順境,總有阻力
志力薄弱者……其次弱者……稍強者……更稍強者……至強之人
分論點二:逆境可以轉(zhuǎn)化成順境,條件是要有毅力。
論據(jù):事情總是會變化的(逆境順境會交替出現(xiàn))
運氣一視同仁(不必總羨慕他人)
半途而廢永遠到不了終點(譬如操舟)
分論點三:古代圣賢對此早有定論(孔子說、孟子說)
合:呼應(yīng)開頭(成敗之?dāng)?shù),視此而已)
藝術(shù)特色1
一、從思路上看,活潑開闊,自由暢達。
文章開頭從天下古今成敗之林著眼,總結(jié)了上下幾千年的經(jīng)驗教訓(xùn),字字千鈞。接著又縱的從人生歷程來論,橫的從各類人對困難阻力的變態(tài)來談,或古或今,或遠或近,圍繞論點,無拘無束。
二、結(jié)構(gòu)上,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進
如:第二段第一層先以人生歷程有順有逆一般規(guī)律入手,說明人要有毅力,第二層在第一層基礎(chǔ)上,以逆順的轉(zhuǎn)化,說明人必須要有毅力,第三層對一、二層次論證總結(jié),點明中心論點。
又如:第一層中,五種不同類型的人對待阻力,逆境的不同態(tài)度和呈現(xiàn)的不同結(jié)果,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進。
藝術(shù)特色2
三、從寫法上看:
1、論證方法靈活多變
本文的論證方法靈活多變,交互使用了歸納(“要”字)、對比(五種人,我與彼)、比喻(操舟)、引用(孔孟)等論證筆法。
2、正反對舉的說理方法
文章論證自始至終運用了正反對舉的論證方法,說理十分透徹。文章開篇從“天下”,“古今”起筆,從“成敗”落筆,中心論點有 “有毅力者成,反是者敗” ,一正一反。第2段利用順與逆,強與弱,我與彼,蹇與幸,成與敗對舉論證。
藝術(shù)特色3
3、生動形象的比喻
1)以“操舟”比喻“有毅力者”“得從容以進度其順”;“反是者”,“故彼岸終不可達也”。
2)孔子“為山”之喻,無毅力者功虧一簣。
3)以“平地”比喻有毅力者,“雖得一簣”,“吾往也”。
4)孟子“掘井”之喻半途而廢,事業(yè)無成。
4、層遞句的運用
1)面對逆境與阻力的五種人的不同態(tài)度和結(jié)果,“志力薄弱之士”,“次弱者”“稍強者”,“更稍強者”,“至強之人”,一層由一層,層層遞進,將“有毅力者”與“反是者”的不同層次都提到了,涵蓋全面,說明周密。
2)操者,彼“從容以進度其順”,“我則成一日而返焉,或二,三日而返焉或五之日,而返焉,故彼岸終不可達也”,三個層次的層遞,將“反是者敗”的道理說的明明白白。關(guān)于毅力的ppt:這是關(guān)于毅力的ppt,包括了學(xué)習(xí)目標,作者簡介,四大國學(xué)大師,寫作背景,重點詞語解釋,中心論點,藝術(shù)特色一,討論交流,作業(yè)布置等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
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