這是一個關于燭之武退秦師知識點PPT課件，包括了說教材，說教法，說學法，說教學程序等內容，《燭之武退秦師》 教學說課稿 《燭之武退秦師》是新編高中語文第一冊第四單元的一篇講讀課文。課文安排在單元的首篇，如何指導學生學好這篇課文，實現“由教到不教”，樹立學生學好文言文的信心，這是一個關鍵所在。 課程結構一、說教材二、說教法三、說學法四、說教學程序一、說教材（一）教材簡析（二）教學目標（三）教學重、難點（四）課時安排（一）教材簡析 《燭之武退秦師》選自先秦歷史散文《左傳》，本篇所記述的是秦晉聯合攻打鄭國之前開展的一場外交斗爭。國家危在旦夕之時，燭之武奉鄭君之命，退了秦軍，解除了鄭國的危機。 文章贊揚了燭之武在國家危難之際，能夠臨危受命，不避險阻，只身去說服秦君，維護了國家安全的愛國主義精神。同時也反映了春秋時代各諸候國之間斗爭的復雜性。（二）教學目標（一）基礎知識目標：了解《左傳》有關知識，積累文言實詞、虛詞和句式。（二）基本能力目標：理解關鍵詞句的含義、用現代漢語復述課文內容，歡迎點擊下載燭之武退秦師知識點PPT課件哦。

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《燭之武退秦師》 教學說課稿 《燭之武退秦師》是新編高中語文第一冊第四單元的一篇講讀課文。課文安排在單元的首篇，如何指導學生學好這篇課文，實現“由教到不教”，樹立學生學好文言文的信心，這是一個關鍵所在。 課程結構一、說教材二、說教法三、說學法四、說教學程序一、說教材（一）教材簡析（二）教學目標（三）教學重、難點（四）課時安排（一）教材簡析 《燭之武退秦師》選自先秦歷史散文《左傳》，本篇所記述的是秦晉聯合攻打鄭國之前開展的一場外交斗爭。國家危在旦夕之時，燭之武奉鄭君之命，退了秦軍，解除了鄭國的危機。 文章贊揚了燭之武在國家危難之際，能夠臨危受命，不避險阻，只身去說服秦君，維護了國家安全的愛國主義精神。同時也反映了春秋時代各諸候國之間斗爭的復雜性。 （二）教學目標（一）基礎知識目標：了解《左傳》有關知識，積累文言實詞、虛詞和句式。 （二）基本能力目標：理解關鍵詞句的含義、用現代漢語復述課文內容。 （三）思想教育目標：學習燭之武在國家危難之標置個人安危于不顧，維護國家安全的愛國主義精神。 （三）教學重、難點 1、教學重點：理解課文的思想內容，掌握文言詞語的含義及在課文中的用法。 2、教學難點：能初步進行文言文寫作。二、說教法 1、學生誦讀、教師范讀，整體感知的教學方法。 2、語言、動作，形象激情的教學方法。 3、點撥詞句方面的一些知識，循序漸進，逐步積累的教學方法。 三、說學法 1、圈點、勾畫、批注的方法。 2、參照注解，動口動腦，培養(yǎng)學生自己獲取知識的能力。 3、指導學生進行正確的誦讀。 四、說教學程序（一）導入新課（二）預習指導 （三）教學新課（四）課堂小結（五）布置作業(yè) （一）導入新課同學們，古代兵法著名的"三十六計"中有一計，大意是利用、制造敵人內部的矛盾，達到取勝的目的，這就是俗稱的"離間計"，其實，在"三十六計"中稱作"借刀殺人"計。今天我們要學習的《燭之武退秦師》就是一個典型的例子。 （二）預習指導 借助《高中語文詞語手冊》，參看提示、注釋，通讀全文，初步了解課文內容。 （三）教學新課 1、教師范讀全文 。 2、自讀全文，提出要求 。 3、組織討論找出的疑難詞句。 4、用現代漢語復述故事內容。（四）課堂小結老師進行課后總結，讓學生更好的理解課文，讓知識在學生頭腦中形成清晰的脈絡。（五）布置作業(yè) 1、熟讀全文，進一步感知課文內容。 2、完成課后練習二、三題。bax紅軟基地

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