這是一個關于給排水專業(yè)簡歷PPT課件，包括了專業(yè)設置背景，人才培養(yǎng)目標，專業(yè)課程體系，如何學習等內容，給水排水工程專業(yè)介紹提 綱一、專業(yè)設置背景二、人才培養(yǎng)目標三、專業(yè)課程體系四、如何學習一、專業(yè)設置背景 二、人才培養(yǎng)目標定位- 培養(yǎng)什么樣的人？ 培養(yǎng)目標能力要求 1、掌握給水排水工程學科的基本理論和基本知識； 2、掌握城市水系統(tǒng)的分析和設計的基本方法； 3、具有自來水廠、污水處理廠、商住小區(qū)等項目的給排水工程設計能力，能撰寫設計報告； 4、了解與給排水學科有關的法規(guī)； 5、了解給排水學科的發(fā)展動態(tài)； 6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力； 7、具有較高的外語水平和較好的語言和文字表達能力。三、課程設置框架 課程總體模塊結構 四、如何學習充分認知專業(yè)學習的艱苦性注重專業(yè)基礎課程的學習（特別是對于數(shù)學，化學和力學等理論課程的學習）注重形成個人的“專業(yè)特長能力”，在能力結構上形成“錐尖效應” 1 、學習什么? 發(fā)現(xiàn)未知事物[主要是給水排水工程專業(yè)的基礎理論和專業(yè)知識(理、工、管、財商、職業(yè)技能)]; 發(fā)現(xiàn)自己的錯誤、不足、欠缺、需求和必須充實的東西; 發(fā)現(xiàn)自己的能與不能; 發(fā)現(xiàn)別人的智慧、才華、錯誤、缺點及其對自己的啟示; 科學地規(guī)劃自己的職業(yè)人生; …等等這些都是學習過程的重要領悟. 綜合地說就是:學做人、學做事、學做學問。 2、學習必然要經(jīng)歷艱苦的努力讀書、聽課不是學習而是了解,只有動手做、進行實踐才是學習。只有把知識提升到實踐才有價值。 科學探究“是什么”； 技術解決“怎么做”； 藝術追求怎樣“做得好,做得美”。 3 、我們應該具有 ⑴ 高尚的品德和良好的人文素養(yǎng)； ⑵ 堅實的專業(yè)基礎和深厚的功底； ⑶ 創(chuàng)新意識，具有科學的思想方法； ⑷ 主人翁精神和團隊精神；(5) 經(jīng)驗科學家追根問底的精神；(6) 數(shù)學家建立模型和抽象的能力；(7) 工程師建造工具和實現(xiàn)的能力，歡迎點擊下載給排水專業(yè)簡歷PPT課件哦。

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給水排水工程專業(yè)介紹提 綱一、專業(yè)設置背景二、人才培養(yǎng)目標三、專業(yè)課程體系四、如何學習一、專業(yè)設置背景 二、人才培養(yǎng)目標定位- 培養(yǎng)什么樣的人？  培養(yǎng)目標能力要求 1、掌握給水排水工程學科的基本理論和基本知識； 2、掌握城市水系統(tǒng)的分析和設計的基本方法； 3、具有自來水廠、污水處理廠、商住小區(qū)等項目的給排水工程設計能力，能撰寫設計報告； 4、了解與給排水學科有關的法規(guī)； 5、了解給排水學科的發(fā)展動態(tài)； 6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力； 7、具有較高的外語水平和較好的語言和文字表達能力。三、課程設置框架  課程總體模塊結構 四、如何學習充分認知專業(yè)學習的艱苦性注重專業(yè)基礎課程的學習（特別是對于數(shù)學，化學和力學等理論課程的學習）注重形成個人的“專業(yè)特長能力”，在能力結構上形成“錐尖效應” 1 、學習什么? 發(fā)現(xiàn)未知事物[主要是給水排水工程專業(yè)的基礎理論和專業(yè)知識(理、工、管、財商、職業(yè)技能)]; 發(fā)現(xiàn)自己的錯誤、不足、欠缺、需求和必須充實的東西; 發(fā)現(xiàn)自己的能與不能; 發(fā)現(xiàn)別人的智慧、才華、錯誤、缺點及其對自己的啟示; 科學地規(guī)劃自己的職業(yè)人生; …等等這些都是學習過程的重要領悟. 綜合地說就是:學做人、學做事、學做學問。 2、學習必然要經(jīng)歷艱苦的努力讀書、聽課不是學習而是了解，只有動手做、進行實踐才是學習。只有把知識提升到實踐才有價值。 科學探究“是什么”； 技術解決“怎么做”； 藝術追求怎樣“做得好，做得美”。 3 、我們應該具有 ⑴ 高尚的品德和良好的人文素養(yǎng)； ⑵ 堅實的專業(yè)基礎和深厚的功底； ⑶ 創(chuàng)新意識，具有科學的思想方法； ⑷ 主人翁精神和團隊精神； (5) 經(jīng)驗科學家追根問底的精神； (6) 數(shù)學家建立模型和抽象的能力； (7) 工程師建造工具和實現(xiàn)的能力。NxW紅軟基地