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教學目標 1、了解契訶夫及其作品 2、學會分析人物形象和塑造人物的方法。 3、把握人物形象，注意人物性格的復雜性及其社會典型性。 4、學習領會作品中幽默諷刺手法和細節(jié)描寫的運用。重難點：了解別里科夫是怎樣一個人以及這個人物的典型意義；學習刻畫人物的方法；品味語言的諷刺意味。 藝術風格他的作品取材極為廣泛，對地主、官吏、資產階級、小市民、知識分子、工人和農民都作了非常真實而深刻的描寫。他的藝術特點在于以簡練的手法，幽默的筆調，從平凡的日常生活事件里反映出重大社會問題，特別是揭露了沙皇政府對人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺庸俗腐朽的市儈習氣，同情被侮辱與被損害的“小人物”，但局限于表達民主主義和人道主義思想，帶著明顯的抑郁哀傷的色彩。 小說發(fā)表于1898年。 19世紀末的俄國正是農奴制度崩潰，資本主義迅速發(fā)展，沙皇轉折極端反動和無產階級革命逐漸興起的時期。沙皇政府面臨著日益高漲的革命形勢，極力加強反動統(tǒng)治，沙皇政府的忠誠衛(wèi)道士也極力維護沙皇的反動統(tǒng)治，仇視和反對一切社會革命。作者寫這篇小說就是為了揭露和諷刺這種人丑惡的本質。 作者從哪些方面去表現別里科夫的“套子”特點的？ 別里科夫“這個裝在套子里的人，差點結了婚”。結婚是不是表現別里科夫對生活的某種渴望？他和華連卡是否有“真愛”？ 全城的人為什么又都怕這個膽小如鼠，弱不禁風的人呢？為什么他能管制全城的人呢？ 為什么說埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事？既然如此，為什么“我們從墓園回去的時候”卻又“露出憂郁和謙虛的臉相，誰也不肯露出快活的感情”呢？ 別里科夫死后不久，為什么“生活又恢復舊樣子了” 雖然別里科夫死了，但是禁錮社會，束縛人們思想的：“套子”仍然存在。另外還有許多的這類“套中人”活著，別里科夫現象是社會現實的普遍反映。 作業(yè)：在你周圍是否也有這樣那樣的“套子”，如果有，你是怎樣看待這些“套子”的？寫一段文字闡明自己的見解。Vmh紅軟基地

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