這是一個關(guān)于理想的風箏課件ppt模板，主要是1．輕聲朗讀課文，讀準生字的字音，讀通句子。2．默讀課文，體會課文主要講了什么事，說說讀懂了什么。3．同桌交流各自的收獲。他的腿自然不便于奔跑，但他卻絕不肯失去親手把風箏送上藍天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠遠地擎著風箏。他喊聲：“起！”便不斷拉動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。他仰望白云，注視著那青黑的小燕在風中翱翔盤旋。他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年，歡迎點擊下載理想的風箏課件ppt模板哦。

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欣賞不同品種的風箏yga紅軟基地
撒脫手yga紅軟基地
Sā:    放開，發(fā)出：～網(wǎng)�！�謊（說  謊）�！珰狻�yga紅軟基地
 sǎ  散播，散布，散落：～播。把酒端平，別～了。yga紅軟基地
文章共有幾段，yga紅軟基地
可以怎么分段？yga紅軟基地
思考1-3段寫了什么？在文章中起什么作用？yga紅軟基地
春暖花開，風箏戲云，想到劉老師，想到劉老師放飛的風箏。yga紅軟基地
扣住題目“風箏”，引出劉老師，引出劉老師放風箏的事情。yga紅軟基地
“柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著長天吹奏者生命之歌。”yga紅軟基地
1、這句采用了什么修辭手法？yga紅軟基地
2、對下文描寫劉老師積極向上的生活態(tài)度起到了什么作用？yga紅軟基地
作者蘇叔陽，在離開母校近三十年寫下了這篇感念恩師的文章，那么課文中的劉老師是怎樣的一個人，為什么蘇叔陽離開母校近三十年還對他念念   不忘呢？蘇叔陽是怎樣           寫劉老師的？yga紅軟基地
閱讀提示: yga紅軟基地
①讀一讀，想一想:你眼前浮現(xiàn)了一幅怎樣的畫面。 yga紅軟基地
②圈一圈，畫一畫:劉老師放風箏、追風箏的哪些細節(jié)讓你怦然心動。 yga紅軟基地
③批一批，注一注:讀到感動的地方寫下你的感受。 yga紅軟基地
④品一品，說一說:你用心讀出了一位怎樣的劉老師?yga紅軟基地
他個子不高，（                ）的臉上有一雙時常瞇起來的（        ）的眼睛，一頭（         ）的短發(fā)更襯出他的（          ）。他有一條（          ）的右腿。而左腿，卻從膝蓋以下（                ） 靠一根圓木拐杖支撐。yga紅軟基地
文中圍繞了劉老師講了哪幾件事。yga紅軟基地
一、笑談腿疾yga紅軟基地
二、上       課yga紅軟基地
三、放  風  箏yga紅軟基地
只是有一次，他在講女媧造人的傳說時，對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的。”yga紅軟基地
在劉老師  “笑談腿疾 ” 這件事情上，你讀出了怎樣的劉老師呢？yga紅軟基地
學生們?yōu)槭裁醇�動�?span style="display:none">yga紅軟基地
在劉老師  “激情上課” 這件事情上，你又讀出了怎樣的劉老師呢？yga紅軟基地
他的風箏各式各樣：有最簡單的“瓦片兒”，也有長達丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子風箏。yga紅軟基地
他的腿自然不便于奔跑，但他卻絕不肯失去親手把風箏送上藍天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠遠地擎著風箏。他喊聲：“起！”便不斷拉動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。他仰望白云，注視著那青黑的小燕在風中翱翔盤旋。他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。yga紅軟基地
有一次，他故意地撒脫手，任飛舞的紙燕帶動長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地飛跑。他笑著、叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕繩端，喊著：“你們不要管，我自己來！”終于，他氣喘吁吁地抓住了線繩，臉上現(xiàn)出得意和滿足的神氣。我想，那時候他一定覺得幸福而充實，因為他感到了自己生命的強壯和力量。yga紅軟基地
在文章最后兩個自然段中，是在寫誰的心理感受？yga紅軟基地
          思考一下這兩個自然段 在文中的作用是什么？yga紅軟基地
不是寫劉老師，是寫作者自已的心理感受。        yga紅軟基地
       寫劉老師在作者自己心目中的重要地位，劉老師的崇高人格對我的影響之深。 yga紅軟基地
        畫龍點睛，總結(jié)劉老師的崇高人格，點明寫作本文的目的，表達對老師的深深思念之情。yga紅軟基地
“功德無量”體現(xiàn)出了這根圓木棍的什么？yga紅軟基地
從這句話中，你又體會到了什么?yga紅軟基地
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理想的風箏ppt蘇教版：這是理想的風箏ppt蘇教版，包括了理想的風箏，自主探究，理清層次，作業(yè)，學法指導(dǎo)，合作討論，寫法指導(dǎo)等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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理想的風箏課件ppt幻燈片：這是一個關(guān)于理想的風箏課件ppt幻燈片，1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2、引導(dǎo)學生把握課文內(nèi)容，體會劉老師是一個對工作、對生活有著強烈的愛與崇高的追求的人；感悟作者的思想感情，體會描寫“我”的心。文中劉老師放飛的風箏是他對生活無限熱愛的標志，劉老師腿有殘疾、行動不便，但他借自由翱翔的風箏來寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想。題目中理想的風箏是指劉老師對生活的樂觀態(tài)度與不懈追求，歡迎點擊下載理想的風箏課件ppt幻燈片哦。