這是一個(gè)關(guān)于信客課堂實(shí)錄PPT，通過(guò)欣賞余秋雨的《信客》，我們了解了什么是信客以及做一名合格的信客需要具備什么素質(zhì)。文章寫(xiě)到信客去世時(shí)，前來(lái)吊唁的人非常多，可見(jiàn)誠(chéng)信的人必受人尊重。這篇文章讓我們意識(shí)到誠(chéng)，歡迎下載信客課堂實(shí)錄PPT。通過(guò)欣賞余秋雨的《信客》，我們了解了什么是信客以及做一名合格的信客需要具備什么素質(zhì)。文章寫(xiě)到信客去世時(shí)，前來(lái)吊唁的人非常多，可見(jiàn)誠(chéng)信的人必受人尊重。這篇文章讓我們意識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人立足社會(huì)的重要，21世紀(jì)是個(gè)講求誠(chéng)信的時(shí)代，人無(wú)信而不立。作為新時(shí)代的中學(xué)生以“誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥�！�

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信 客余秋雨 第 一課時(shí) 1、了解余秋雨，積累本課生字詞； 2、整體感知課文大意。拜訪作者 余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我國(guó)當(dāng)代著名的藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。主要著作有《文化苦旅》《文明的碎片》《山居筆記》《千年一嘆》《行者無(wú)疆》。 一、預(yù)習(xí)通關(guān)（讀課文，解決生字詞） 1、給下列劃線的字注音：跋涉（ ） 執(zhí)拗（ ） 天穹（ ） 噩耗（ ） 猝然（ ） 焦灼（ ） 晦氣（ ） 伎倆（ ） 顛沛（ ） 吊唁（ ） 嫉妒（ ） 文縐縐（ ） 唏噓（ ）預(yù)習(xí)通關(guān) 2、根據(jù)拼音寫(xiě)字詞： è（ ）耗 昏jué（ ） jié問(wèn)（ ） 時(shí) máo （ ） 連聲nuò nuò （ ） 3、結(jié)合語(yǔ)境，據(jù)義寫(xiě)詞：  (1)難做的事居然能做到，值得寶貴。   (2)處世經(jīng)驗(yàn)和人之常情。    (3)非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。    (4)敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真。      （5）窮困；受挫折。   (6)失業(yè)。  (7)祭奠死者并慰問(wèn)家屬。   (8)長(zhǎng)距離地翻山越嶺，趟水過(guò)河，形容工作辛苦。  　　　　　　　　　　　　 二、自讀課文，概括老信客的一生（ ）信 （ ）信 后悔（ ） 走進(jìn)《信客》讀信客：（一）信客為什么做信客？（信客生涯的緣起）（二）做信客時(shí)，都發(fā)生了哪幾件事？分別表現(xiàn)了信客什么品質(zhì)？ （三）他為什么不做信客？（四）他不做信客后怎么生活？（五）信客后來(lái)做了 ，再后來(lái)做了 。死后來(lái)吊唁的人很多，不僅是因?yàn)樗��?dāng)教師當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)的卓越成績(jī)，還因?yàn)樗�做信客時(shí)的 ，縱觀信客的一生，對(duì)待每一份工作，他都 ，所以能夠得到大家的尊重。走進(jìn)《信客》讀信客：（一）信客為什么做信客？（信客生涯的緣起） 1、老信客名譽(yù)掃地，沮喪之時(shí)尋找接班人。 2、年輕人落魄歸來(lái)，無(wú)奈之下踏上征途。走進(jìn)《信客》讀信客：（二）做信客時(shí)，都發(fā)生了哪幾件事？分別表現(xiàn)了信客什么品質(zhì)？ 走進(jìn)《信客》讀信客：（三）他為什么不做信客？答：他不做信客是因?yàn)樽约簾o(wú)端遭人誣陷，進(jìn)了巡捕房。并且雖然是在維護(hù)同鄉(xiāng)的聲譽(yù)，但“他只說(shuō)自己一時(shí)糊涂，走錯(cuò)了人家”也是一種不誠(chéng)信的行為，信客身心俱疲，所以不再做信客。走進(jìn)《信客》讀信客：（四）他不做信客后怎么生活？答：他不做信客后，以代寫(xiě)書(shū)信為生。一個(gè)人能夠以此為生，說(shuō)明他的人品贏得了鄉(xiāng)人的信任，不怕他將自己家的事情四下傳播，也從側(cè)面反映了信客的誠(chéng)信。走進(jìn)《信客》讀信客：（五）信客后來(lái)做了 ，再后來(lái)做了 。死后來(lái)吊唁的人很多，不僅是因?yàn)樗��?dāng)教師當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)的卓越成績(jī)，還因?yàn)樗�做信客時(shí)的 ，縱觀信客的一生，對(duì)待每一份工作，他都 ，所以能夠得到大家的尊重。 走出《信客》悟信客： （一）信客死后為什么要和老信客葬在一起？（二）總結(jié)老信客的教訓(xùn)，新信客的經(jīng)驗(yàn)，從信客身上你能學(xué)到些什么？ 走出《信客》悟信客： （一）信客死后為什么要和老信客葬在一起？答：因?yàn)樾趴湍苡泻髞?lái)的成就完全是因?yàn)槔闲趴停�表現(xiàn)了信客對(duì)老信客的理解、同情、敬重和感激之情。走出《信客》悟信客： （二）總結(jié)老信客的教訓(xùn)，新信客的經(jīng)驗(yàn)，從信客身上你能學(xué)到些什么？ 做人要誠(chéng)信 他總是把無(wú)窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語(yǔ)句，鄭重地裝進(jìn)信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠(yuǎn)方。做信客的，就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來(lái)回奔忙。老人逼著他講各個(gè)碼頭的變化和新聞。歷來(lái)是壞事多于好事，他們便一起感嘆唏噓。老人最后的囑咐是揚(yáng)了揚(yáng)這只扎傷了的手說(shuō)，說(shuō)‘信客信客就在一個(gè)信字，千萬(wàn)別學(xué)我。’ 4、這些眼神，是中國(guó)農(nóng)村對(duì)自己的冒險(xiǎn)家們的打分.這些眼神，是千年故土對(duì)城市的探詢(xún). (5)都市里升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢. 6、紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍，信客渾身不自在，真像做錯(cuò)了什么事一般. 7、"他進(jìn)退兩度，猶豫再三，看要不要把那封書(shū)信拿出來(lái)." 8、他能不干這檔子事兒?jiǎn)?不能，說(shuō)什么我也是同鄉(xiāng)......堆在他的肩上. 9、他不想讓顛沛在外的同鄉(xiāng)蒙受陰影. 10、此后來(lái)更發(fā)了一筆大財(cái)，那位時(shí)髦女郎......使他深受感動(dòng). 二、精段欣賞（一）閱讀“只要信客一下回村——下午，他又要把死者遺物送去”，回答： 1、人們喜歡齊集信客家中，這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？ 2、你怎樣理解那些婦女對(duì)信客說(shuō)“悄悄話”？  3、你怎樣理解信客就是他們“最敏感的神經(jīng)末梢”？ 4、選文中重點(diǎn)寫(xiě)了信客的什么事跡？為什么這樣安排？ 5、信客只管通報(bào)消息就行了，為何還要一路上很久地考慮如何措辭？ 6、你認(rèn)為信客具有怎樣的品格和精神？ （二）閱讀“年輕的信客，也漸漸變老 ——都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。 ”完成： 1．如何理解下列句中的加粗字的含義？（1）老人逼著他講各個(gè)碼頭的變化和新聞。   （2）四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。   2．信客為什么不能常去看望老信客？ 3、試概括第中間兩段的內(nèi)容，并思考這是從什么角度來(lái)反映信客的？   4．請(qǐng)把“農(nóng)村婦女會(huì)把這堆簡(jiǎn)陋的遺物當(dāng)做丈夫生命的代價(jià)，幾乎沒(méi)有一個(gè)相信只有這一點(diǎn)點(diǎn)”一句改為肯定句，并比較二者，哪個(gè)句子更好？  5．如何理解“做信客的，就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來(lái)回奔忙”？   6．上面選文的內(nèi)容都反映出信客的哪些品質(zhì)？（三）閱讀“兩年后， ——也把那個(gè)不成樣子的墳修了一修。 ”完成： 1．為什么信客當(dāng)教師是好樣的教師，當(dāng)校長(zhǎng)是好樣的校長(zhǎng)？ 2．信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起？ 3．信客死時(shí)，前來(lái)吊唁的人非常多，有不少還從外地特地趕來(lái)，這說(shuō)明了什么？ 關(guān)于誠(chéng)信的名言 1、誠(chéng)信是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西。 2、信用是無(wú)形的資產(chǎn)。 3、與朋友交，言而有信。 4、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人比做一個(gè)優(yōu)秀的人更重要。 5、誠(chéng)實(shí)無(wú)須假借于筆墨，美麗無(wú)須借助于粉 黛。 …… 小 結(jié) 通過(guò)欣賞余秋雨的《信客》，我們了解了什么是信客以及做一名合格的信客需要具備什么素質(zhì)。文章寫(xiě)到信客去世時(shí)，前來(lái)吊唁的人非常多，可見(jiàn)誠(chéng)信的人必受人尊重。這篇文章讓我們意識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人立足社會(huì)的重要，21世紀(jì)是個(gè)講求誠(chéng)信的時(shí)代，人無(wú)信而不立。作為新時(shí)代的中學(xué)生以“誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。”uP8紅軟基地

8年級(jí)上冊(cè)《信客》ppt：這是8年級(jí)上冊(cè)《信客》ppt，包括了《感動(dòng)中國(guó)》2005年度獲獎(jiǎng)?wù)咄蹴樣训念C獎(jiǎng)詞，這些字，你都會(huì)讀了嗎?結(jié)合語(yǔ)境，據(jù)義寫(xiě)詞，快速瀏覽《信客》，深入探究，信客的品質(zhì)，拓展延伸，小結(jié)，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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信客優(yōu)秀教案課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于信客優(yōu)秀教案課件PPT，主要是閱讀思考(1)作者在寫(xiě)信客之前，為什么先寫(xiě)一個(gè)老信客?(2)作者重點(diǎn)寫(xiě)了信客什么事跡?為什么重點(diǎn)寫(xiě)?(3)信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起?(4)怎樣理解信客特殊的品格和，歡迎下載信客優(yōu)秀教案課件PPT。談一談，你學(xué)習(xí)這一課有何感受？把自己的想法跟大家交流一下吧！