這是一個(gè)關(guān)于濟(jì)南的冬天課件PPT模板，主要是1、正確認(rèn)讀三個(gè)生字，掌握五個(gè)要求會寫的生字，理解“響晴、溫晴、安適、貯蓄、澄清”等詞語的意思。2、理清思路，體會比喻、擬人手法對突出景物特點(diǎn)的作用。老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，滿族，北京市人，現(xiàn)代作家和人民藝術(shù)家。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡”。1、仔細(xì)觀察自己家鄉(xiāng)冬天的景色，傾注你對家鄉(xiāng)的無限熱愛，借鑒本文的寫法，將最有特色的景物寫出來。研討與練習(xí)答案。1、“睡著”“喚醒”都是擬人的寫法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺和意味，表現(xiàn)了冬天的濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn)。2、“臥”字用來寫村莊，寫雪，寫它們的狀樣、情態(tài)，仿佛是寫活物，活靈活現(xiàn)。 3、“不忍得”將水人格化，使水富有了靈氣；而這樣寫的目的，更是為了寫“綠”，寫“綠的精神”之珍貴、可愛、美麗，歡迎點(diǎn)擊下載濟(jì)南的冬天課件PPT模板哦。

濟(jì)南的冬天課件PPT模板是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

導(dǎo)入新課djJ紅軟基地
請欣賞濟(jì)南的山水和冬日的雪景。djJ紅軟基地
學(xué)習(xí)目標(biāo)djJ紅軟基地
  知識與能力目標(biāo)：djJ紅軟基地
           1、正確認(rèn)讀三個(gè)生字，掌握五個(gè)要求會寫的生字，理解“響晴、溫晴、安適、貯蓄、澄清”等詞語的意思。 djJ紅軟基地
           2、理清思路，體會比喻、擬人手法對突出景物特點(diǎn)的作用。djJ紅軟基地
           3、體會作者對平凡景物獨(dú)特的感受，以及對其寄予的深情。djJ紅軟基地
過程與方法目標(biāo)：djJ紅軟基地
       培養(yǎng)學(xué)生抓住景物特征描寫景物的寫作djJ紅軟基地
能力和有感情的朗讀能力。 djJ紅軟基地
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：djJ紅軟基地
       培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的思想感情。djJ紅軟基地
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)djJ紅軟基地
            1、把握濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，理清文章層次結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 djJ紅軟基地
           2、體會并學(xué)習(xí)景物描寫的方法。djJ紅軟基地
題目介紹djJ紅軟基地
             題目明確交待了描寫的地方和時(shí)令。《濟(jì)南的冬天》是1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)所寫的一篇情辭并茂的寫景散文。djJ紅軟基地
作者簡介djJ紅軟基地
     老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，滿族，北京市人，現(xiàn)代作家和人民藝術(shù)家。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡” 。djJ紅軟基地
讀準(zhǔn)字音djJ紅軟基地
鑲（                   ）      響晴（                   ）djJ紅軟基地
溫晴（               ）      安適（                   ）djJ紅軟基地
濟(jì)南（              ）       倫敦（                   ）djJ紅軟基地
發(fā)髻（              ）       貯蓄（                   ） djJ紅軟基地
水藻（              ） djJ紅軟基地
詞語解釋djJ紅軟基地
響晴：djJ紅軟基地
設(shè)若：djJ紅軟基地
貯蓄：djJ紅軟基地
空靈：djJ紅軟基地
響亮：djJ紅軟基地
慈善：djJ紅軟基地
貯蓄：djJ紅軟基地
秀氣：djJ紅軟基地
空靈：djJ紅軟基地
水墨：djJ紅軟基地
髻：djJ紅軟基地
水藻：djJ紅軟基地
課文講解djJ紅軟基地
疑難解析djJ紅軟基地
討論djJ紅軟基地
           1、作者為什么能用如此精妙的語言描繪出如此精美的畫面？結(jié)合朱自清的《春》談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。djJ紅軟基地
寫作特點(diǎn)djJ紅軟基地
           1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。djJ紅軟基地
            2、寓情于景，情景交融。djJ紅軟基地
            3、或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。djJ紅軟基地
課堂小結(jié)djJ紅軟基地
課堂練習(xí)djJ紅軟基地
1、根據(jù)拼音寫漢字。djJ紅軟基地
zhù    ____    立             水zǎo   ____  djJ紅軟基地
chéng   ____   清           寬chǎng    ____djJ紅軟基地
拓展閱讀djJ紅軟基地
課后作業(yè)djJ紅軟基地
          1、仔細(xì)觀察自己家鄉(xiāng)冬天的景色，傾注你對家鄉(xiāng)的無限熱愛，借鑒本文的寫法，將最有特色的景物寫出來。djJ紅軟基地
研討與練習(xí)答案djJ紅軟基地
           二、1、“睡著”“喚醒”都是擬人的寫法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺和意味，表現(xiàn)了冬天的濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn)。djJ紅軟基地
            2、“臥”字用來寫村莊，寫雪，寫它們的狀樣、情態(tài)，仿佛是寫活物，活靈活現(xiàn)。djJ紅軟基地
            3、“不忍得”將水人格化，使水富有了靈氣；而這樣寫的目的，更是為了寫“綠”，寫“綠的精神”之珍貴、可愛、美麗。djJ紅軟基地
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