這是一個關(guān)于法布爾綠色蟈蟈PPT，主要是綠色蟈蟈的外表有哪些特征？綠色蟈蟈有哪些習(xí)性?作者主要寫了蟈蟈哪個方面的習(xí)性？回答課后的問答題，歡迎點擊下載法布爾綠色蟈蟈PPT哦。亨利.法布爾（1823—1915）法國著名科學(xué)家，科普作家。法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。法布爾也被譽為“昆蟲詩人”。

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作家介紹代表作品 1、《昆蟲記》雖然是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，但面孔卻非常和善，不故作深刻，沒有學(xué)術(shù)著作的枯燥和一本正經(jīng)，反而讀來通俗易懂，生動形象。 2、《昆蟲記》共十大冊，每冊包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。讀一讀、寫一寫 (rǎo) (yīn yǎ) (háo ) (shòu) (xiāo) （kù) 擾亂 喑啞 哀號 狩獵 喧囂 酷愛 (mì) (cuàn) （chèn) (kù) (xī sū ) 靜謐 篡奪 勻稱 酷愛  窸窣作響 (xiāo) (shǔn) (fēn) (jié lüè) （chóu) 喧囂   吮取    氣氛 劫掠  更勝一籌 一、整體感知： 綠色蟈蟈的外表有哪些特征？綠色蟈蟈有哪些習(xí)性?作者主要寫了蟈蟈哪個方面的習(xí)性？ 第3段：“現(xiàn)在輪到夜晚的藝術(shù)家上場了。”——這句話運用 擬人手法，形象地說明了蟈蟈叫聲的悅耳和鳴叫時間的特點。 第3段：“綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。”——這句話運用擬人手法，流露出作者對蟈蟈的喜愛之情。 “竊竊自語”“津津有味”“酷愛甜食”“毫不猶豫地都接受”“妒忌”等詞語都運用擬人。這樣寫形象生動，親切自然。 第11段：“蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的，它們之間從不爭吵。”——這句話運用擬人手法，形象地突出了蟈蟈和睦相處的特點，表達(dá)了作者對蟈蟈的喜愛之情。 第11段：“它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。”運用擬人手法，使語言生動傳神。 第3段：“那像是滑輪的響聲，……，其余的則是伴唱。”——這句話連用 了三個比喻，形象生動地刻畫了蟈蟈叫聲的特點，惟妙惟肖，貼切傳神。 第4段：“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。”——這句話運用比喻手法，形象生動地寫出了蟈蟈可愛的樣子。 第5段：“就像鷹在天空中追捕云雀一樣。……，其結(jié)果是毫無疑問的。”——這句話將蟈蟈捕蟬與鷹捕云雀進(jìn)行對比，突出了蟈蟈的勇敢。 第10段：“在我的籠子里，我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，但是如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的，就像吃普通的獵物一樣。”——這句話將螳螂捕殺姊妹、吞吃丈夫的行徑和蟈蟈吞吃同類的現(xiàn)象進(jìn)行對比，突出了蟈蟈也有貪婪的一面。 體會詞語的準(zhǔn)確性例如：第9段“有時沒有好吃的，甚至還吃一點兒青草”中的“一點兒”能否刪掉？為什么？品味語言的方法：修辭的運用、詞語的選用、句式的運用、句子的內(nèi)容、朗讀的感覺三、本文的寫作特點： 1、擬人形象生動； 2、語言生動傳神； 3、比較突出特征。 四、課堂練習(xí)閱讀課文的第10～11段，回答問題： 1、第11段中“撇開這一點不談 ”中的“這一點”指的是什么？（ ） A、蟈蟈彼此十分和睦地共居在一起。 B、蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。 C、蟈蟈的食物比較缺乏，所以吃它的同伴。 D、蟈蟈捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑。 2、在第11段中找出一個擬人句，并體會運用擬人修辭手法的作用。 擬人句: （ ） 作用：（ ） 3、第10段中運用作比較的說明方法，通過（ ）和（ ）的比較，說明（ ）ezA紅軟基地

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