這是一個(gè)關(guān)于白楊課件PPT，主要是介紹了課文通過一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊這件事，贊揚(yáng)了邊疆建設(shè)者扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和無私奉獻(xiàn)的精神。歡迎點(diǎn)擊下載白楊課件PPT哦。四十多年過去了，如今，在一架西行的波音七四七客機(jī)上有不少來自國(guó)內(nèi)外的志士仁人，他們正準(zhǔn)備奔赴西部邊疆。飛機(jī)內(nèi)還坐著當(dāng)年的爸爸，他已是白發(fā)蒼蒼的老人了，他帶著兩個(gè)在新疆出生的小孫孫剛從上海探親歸來，此時(shí)他摟著兩個(gè)小孫孫，俯視著舷窗外的茫茫戈壁，又陷入了沉思。同學(xué)們想想，這位當(dāng)年的爸爸如今的爺爺四十年后可能在沉思什么呢？這位爺爺和兩個(gè)小孫孫之間又會(huì)有一段怎樣的對(duì)話呢？

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突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗�看見火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來。 爸爸自己扎根邊疆，獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。 托物言志（借物喻人），即講個(gè)人之“志”依托在某個(gè)具體之“物”上。于是，這個(gè)“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的個(gè)人之“志”，借助于這個(gè)具體之“物”，表達(dá)得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。 青松 陳毅 大雪壓青松， 青松挺且直。 要知松高潔， 待到雪化時(shí)。UCt紅軟基地

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