這是一個(gè)關(guān)于“精彩極了”和“糟糕透了”教案課件PPT，主要是 自由朗讀“記得七八歲的時(shí)候 ……為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著 ” ，思考：1．當(dāng)“我”寫了第一首詩(shī)后，母親和父親的評(píng)價(jià)是什么？分別用直線和波浪線畫出。并想一想，歡迎下載“精彩極了”和“糟糕透了”教案課件PPT。這句話寫出 了“我”對(duì)母親“精彩極了”的贊揚(yáng)聲和父親“糟糕透了”的批評(píng)聲，都有了一個(gè)正確認(rèn)識(shí)，那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)——“愛”。

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讀一讀靦腆 謄寫 餐桌 出版 謹(jǐn)慎 得意揚(yáng)揚(yáng)（洋洋） 推門而入 失聲痛哭 母親和父親的評(píng)價(jià)母親：精彩極了 父親：糟糕透了 我讀懂了母親對(duì)孩子表?yè)P(yáng)和父親對(duì)孩子的批評(píng) “我”的表現(xiàn)： 我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。 我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩(shī)。 我實(shí)在等不及了。 “我”的表現(xiàn)：我緊張極了。我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。 我再也受不了了。 齊讀下面這段話，想想：父親、母親和“我”的態(tài)度有怎樣的變化？ 幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。不過(guò)母親還是一如既往地鼓勵(lì)我。因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇小說(shuō)。“寫得不怎么樣，但還不是毫無(wú)希望。”根據(jù)父親的批語(yǔ)，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿十二歲。 自由朗讀“現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品 ……小心，注意，總結(jié)，提高 ”，思考： 1、“我”為什么越來(lái)越體會(huì)到“我”當(dāng)初是多么幸運(yùn)？ 2、“需要來(lái)自母親的力量 ”和“還需要警告的力量來(lái)平衡 ”指什么？ 3、“僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途 ”這句話中的“這個(gè)”指什么？ 一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。” 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”； “精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道， “精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)�。句子理解它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。 “它們”指母親“精彩極了”的贊揚(yáng)聲和父親“糟糕透了”的批評(píng)聲。這句話是說(shuō)作者在父母不同形式的“愛”陪伴下，才不會(huì)產(chǎn)生自傲和自卑，在愛的鼓舞下不斷前進(jìn)。 我從心底里知道， “精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。 這句話寫出 了“我”對(duì)母親“精彩極了”的贊揚(yáng)聲和父親“糟糕透了”的批評(píng)聲，都有了一個(gè)正確認(rèn)識(shí)，那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)——“愛”。fCy紅軟基地

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