這是一個(gè)關(guān)于小溪流的歌教案PPT，主要是理解本課的內(nèi)容，了解文章結(jié)構(gòu)全文可分為五個(gè)部分。 第一部分（1-16），小溪流成長(zhǎng)為一條小河。第二部分（17～28），小河成長(zhǎng)為一條大江第三部分（29—39），大江終于匯入，歡迎下載小溪流的歌教案PPT。嚴(yán)文井(1915～2005)，現(xiàn)代作家、兒童文學(xué)作家。原名嚴(yán)文錦。湖北武昌人。1935 年到北平圖書館任職員，始以“嚴(yán)文井”筆名發(fā)表作品。歷任中國(guó)作家協(xié)會(huì)書記處書記、亞洲作家委員會(huì)中國(guó)委員會(huì)副主席、兒童藝術(shù)委員會(huì)副主任等。

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要求： （1）標(biāo)出自然段序號(hào)。 （2）畫出生字詞，并查字典標(biāo)注拼音。 速讀課文，找出小溪逐步成長(zhǎng)的四個(gè)階段。 問題一：在小溪流成長(zhǎng)變化過程中，體現(xiàn)了小溪流怎樣的思想性格？ 在小溪流成長(zhǎng)過程中，遇到了形形色色的勸阻者，請(qǐng)你說說這些形象各代表了哪類人？有什么作用？ 課文中反復(fù)說的一句話是什么，是什么意思？不能停留或永不停息 含義是奮斗不息的意思小溪流唱的是一首什么樣的歌小溪流唱的是一首永不停息的歌；一首堅(jiān)持前進(jìn)，決不放棄的歌；一首在前進(jìn)中不斷發(fā)展壯大的歌，一首在前進(jìn)中不斷成長(zhǎng)的歌。 問題三：小溪流的精神給我們的人生以怎 樣的啟示？ 你能試著講出與本篇童話主旨相近的一兩句格言、警句嗎？v5C紅軟基地

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