這是一個(gè)關(guān)于《神奇的絲瓜》教案PPT，快速讀課文，做到不添字減字。整體把握默讀課文，想想課文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出了絲瓜的神奇？課文是怎么寫(xiě)具體的？學(xué)習(xí)3自然段，找出哪些語(yǔ)句說(shuō)明了絲瓜籽、絲瓜藤的神奇？仔細(xì)閱讀，歡迎下載《神奇的絲瓜》教案PPT。季羨林先生學(xué)識(shí)淵博、德高望重。他的散文更是當(dāng)代散文中的瑰寶，是學(xué)生學(xué)做人、學(xué)作文的經(jīng)典教材。他的散文有著完美的意境，精巧的結(jié)構(gòu)，純樸恬淡、極富音樂(lè)性的語(yǔ)言。

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神奇的絲瓜 自主完成下列要求學(xué)習(xí)3自然段，找出哪些語(yǔ)句說(shuō)明了絲瓜籽、絲瓜藤的神奇？困惑 1 最初作者說(shuō)“絲瓜是普通的植物，我沒(méi)有想到它會(huì)有什么神奇之處” 后面作者又說(shuō)“我覺(jué)得這絲瓜簡(jiǎn)直太神奇了！” 面對(duì)絲瓜生長(zhǎng)不同的階段，作者的心靈感受又是怎樣的？絲瓜是普通的植物，不覺(jué)得有什么神奇之處 寫(xiě)作特點(diǎn): 觀(guān)察細(xì)致，抓住了絲瓜的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。形象生動(dòng)的擬人手法和傳神的詞語(yǔ)，把絲瓜努力生長(zhǎng)的狀態(tài)描寫(xiě)了出來(lái)。把自己的所見(jiàn)與自己的聯(lián)想和感受結(jié)合一起寫(xiě)，讓讀者也隨之感受到生命的力量。拓展延伸：　　從斑羚飛渡到神奇的絲瓜，我們從中體會(huì)到了生命的責(zé)任。它們本無(wú)語(yǔ)，只要你細(xì)細(xì)觀(guān)察、好好體味，大自然中的一切都能給我們啟示，試將下面空缺處填寫(xiě)完整。　　 大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭， 那是在啟示我要　　　 　　 �。� 一群螞蟻抬走骨頭那是在啟示我們要　　　　 　�。坏嗡�可以穿石，那是在啟示我們做事要　　　 �。� 青松不懼風(fēng)雪，那是在啟示我們做人要________________�！　　　　� 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　GPN紅軟基地

神奇的絲瓜教案設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于神奇的絲瓜教案設(shè)計(jì)PPT，主要是（1）學(xué)會(huì)本課的生字，正確讀寫(xiě)和理解詞語(yǔ)。（2）理解課文內(nèi)容，說(shuō)出絲瓜的神奇之處。自主學(xué)會(huì)本課的生字，正確讀寫(xiě)和理解詞語(yǔ)。（口頭展示）本文中的絲瓜究竟神奇在什么，歡迎下載神奇的絲瓜教案設(shè)計(jì)PPT。季羨林，山東臨清人，1911年生。1934年畢業(yè)于清華大學(xué)外語(yǔ)系，翌年作為清華大學(xué)與德國(guó)的交換研究生赴德國(guó)哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文、吐火羅文，獲哲學(xué)博士學(xué)位，精通12國(guó)語(yǔ)言。1946年回國(guó)在北京大學(xué)東方語(yǔ)言系任教授，曾任北大副校長(zhǎng)、南亞研究所所長(zhǎng)、中國(guó)史學(xué)會(huì)常務(wù)理事等職。對(duì)印度古代語(yǔ)言、印度古典文學(xué)、印度佛教史以及中印文化關(guān)系等方面有精深研究，著作頗豐，有《中印文化關(guān)系史論叢》、《羅摩衍那安探》、《〈大唐西域記〉今譯》（合著），譯有《沙恭達(dá)羅》、《五卷書(shū)》、《羅摩衍那》等。2009年7月11日北京時(shí)間8點(diǎn)50分，國(guó)學(xué)大師季羨林在北京301醫(yī)院病逝，享年98歲。

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