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1、課文是介紹“風(fēng)箏”這種工藝品的嗎？不是 2、“風(fēng)箏”在課文中起什么作用？線索 4.本文寫了一件什么事？ 文章說的是小時候小兄弟最喜歡放風(fēng)箏，“我”不準(zhǔn)小兄弟弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當(dāng)年的行徑，簡直是“對于精神的虐殺”。雖然事隔久遠(yuǎn)，魯迅還是一心想補過，然而小兄弟卻全然忘卻，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。 1、第一段屬于什么描寫？ 此段有何作用？ 自然環(huán)境描寫，渲染嚴(yán)冬肅殺的氣氛，烘托“我”悲哀的心情。開篇點題，引出回憶，定下感情基調(diào) 作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動”，就感到“驚異和悲哀”為什么？ 故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)，是春二月，春光明媚，北京冬季未過，就放風(fēng)箏，所以“驚異”。見到風(fēng)箏，就想起小時候精神的虐殺的一幕，而且無從補過，心頭不禁悲哀。xwF紅軟基地

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