這是一個(gè)關(guān)于四年級蝙蝠和雷達(dá)教案PPT，主要是掌握本課的生字詞，理解詞語，初讀課文，了解科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，從中受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)，使飛機(jī)在夜間能安全的航行。完成課后的練習(xí)�！厄�蝠和雷達(dá)》是人教版小學(xué)語文四年級下冊第三單元第11課的課文，這篇課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。這是一篇很有意思的科普知識短文，敘述思路清晰，邏輯性強(qiáng)，可以分為三部分。第一部分：通過飛機(jī)夜行這種現(xiàn)象，提出飛機(jī)怎么能安全飛行的問題，這是全文要說明的主要問題。第二自然段在文中起承上啟下的作用。第二部分：科學(xué)家做了三次試驗(yàn)，結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。第三部分：科學(xué)家從蝙蝠身上受到啟示，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，保證了飛機(jī)安全飛行。這項(xiàng)研究告訴人們，研究生物可以對人類的創(chuàng)造發(fā)明有所啟示。課后的“資料袋”簡要介紹了近代新興的學(xué)科──仿生學(xué)，歡迎點(diǎn)擊下載四年級蝙蝠和雷達(dá)教案PPT哦。

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11.蝙蝠和雷達(dá)oOS紅軟基地
zhe   接著          méng   蒙難oOS紅軟基地
   著  zháo 著急    蒙  měng  蒙古族oOS紅軟基地
         zhāo 高著          mēng   蒙騙oOS紅軟基地
sāi    塞車oOS紅軟基地
     塞   sài    塞外oOS紅軟基地
            sè    堵塞oOS紅軟基地
理解詞語oOS紅軟基地
清朗：涼爽晴朗。oOS紅軟基地
啟示：啟發(fā)提示，使人有所領(lǐng)悟。oOS紅軟基地
敏銳：感覺靈敏，眼光尖銳。本課指眼光尖銳。oOS紅軟基地
橫七豎八: 形容縱橫雜亂。本課指科學(xué)家在做oOS紅軟基地
                    實(shí)驗(yàn)的房子里拉的繩子很多。oOS紅軟基地
模仿：照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。本課指科學(xué) oOS紅軟基地
              家根據(jù)蝙蝠探路的原理發(fā)明了雷達(dá)。oOS紅軟基地
探路：事先探查道路情況。oOS紅軟基地
研究：探求事物的真相，性質(zhì)，規(guī)律等。oOS紅軟基地
仿模：照著某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。oOS紅軟基地
           孩子喜歡模仿大人的動(dòng)作。oOS紅軟基地
三、思考問題：oOS紅軟基地
1、蝙蝠在夜里是怎么飛的？oOS紅軟基地
2、科學(xué)家是怎樣發(fā)現(xiàn)蝙蝠在夜間飛行的秘密的？oOS紅軟基地
3、蝙蝠和雷達(dá)有什么聯(lián)系？oOS紅軟基地
四、學(xué)習(xí)第一部分oOS紅軟基地
3.默讀課文：      想想課文哪幾個(gè)自然段寫科學(xué)家探索蝙蝠夜間飛行的秘密？oOS紅軟基地
課文第4至第6自然段寫了這個(gè)內(nèi)容。oOS紅軟基地
雷達(dá)的天線就 像蝙蝠的（       ）雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠（                      ）雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（      ）oOS紅軟基地
　　科學(xué)家從蝙蝠夜間飛行的秘密中得到啟示，給飛機(jī)安裝上雷達(dá)，使飛機(jī)在夜里也能安全飛行。oOS紅軟基地
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