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- 2017-06-16
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- 98087
- 素材類(lèi)別:
- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于四時(shí)田園雜興詩(shī)意PPT幻燈片,主要是了解作者簡(jiǎn)介,讀寫(xiě)字詞,結(jié)合注釋?zhuān)斫庠?shī)句的意思。初讀詩(shī)文,思考詩(shī)中都寫(xiě)了哪些人物?他們分別在干什么?你是從哪兒看出來(lái)的?感悟詩(shī)歌意境。《四時(shí)田園雜興》是南宋詩(shī)人 范成大退居家鄉(xiāng)后寫(xiě)的一組大型的田園詩(shī),分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分,每部分各十二首,共六十首。詩(shī)歌描寫(xiě)了農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活,同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦。《四時(shí)田園雜興》(題意:四個(gè)時(shí)節(jié)田園的各種興致)共60首,宛如農(nóng)村生活的長(zhǎng)幅畫(huà)卷。分為春夏秋冬四個(gè)詩(shī)卷,其中春日田園雜興12首、晚春田園雜興12首、夏日田園雜興12首、秋日田園雜興12首、冬日田園雜興12首。描寫(xiě)了4個(gè)季節(jié)田園中的不同景象,生動(dòng)繪制了一幅田園農(nóng)作動(dòng)態(tài)圖,歡迎點(diǎn)擊下載四時(shí)田園雜興詩(shī)意PPT幻燈片哦。
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四時(shí)田園雜興
【宋】范成大
梅子金黃杏子肥,
麥花雪白菜花稀。
日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò),
唯有蜻蜓蛺蝶飛。
山水田園詩(shī)
它是一種中國(guó)古代詩(shī)歌流派。以反映田園生活、描繪山水為作品的主要內(nèi)容。代表人物有陶淵明、王維、孟浩然。
“興”在這兒讀第四聲,興致;“雜興” :各種興致;“四時(shí)” 一年四季。
詩(shī)人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想!端臅r(shí)田園雜興》共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五組。
小聲自讀,邊想邊畫(huà):詩(shī)中都寫(xiě)了哪些人物?他們分別在干什么?你是從哪兒看出來(lái)的?
晝出耘田夜績(jī)麻,
村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織,
也傍桑陰學(xué)種瓜。
借助工具書(shū)理解的詞語(yǔ)
晝:白天 耘:除草 績(jī)麻:搓麻繩
各當(dāng)家:各人有自己的活干
未解:不懂得不會(huì)做
供:做,參加 傍:靠近
晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。
體會(huì)感情
如果你是作者,看到農(nóng)家夏忙時(shí)分的男男女女,你會(huì)怎么夸他們呢?我會(huì)說(shuō):你們真( ),我多么( )!
我覺(jué)得這些孩子們多么( ),多么熱愛(ài)( )!
“童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。”
朗讀古詩(shī),思考全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
通過(guò)對(duì)田園生活廣泛、生動(dòng)、真切的描寫(xiě),表現(xiàn)了詩(shī)人贊美農(nóng)民勤勞,喜歡孩子天真的思想感情。
感悟詩(shī)歌意境:
詩(shī)文描繪了鄉(xiāng)村大人耕織,孩子也學(xué)耕種的情景,展現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真,勤勞,流露出作者對(duì)熱愛(ài)勞動(dòng)的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)。是一副具有濃濃生活氣息的農(nóng)家耕織的圖畫(huà)。
(拓展)夏時(shí)田園雜興
黃塵行客汗如漿,
少主儂家漱口香。
借于門(mén)前盤(pán)石坐,
柳蔭亭午正風(fēng)涼。
鄉(xiāng)村四月作者翁卷
綠遍山原白滿(mǎn)川,
子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少,
才了蠶桑又插田。
過(guò)故人莊
過(guò)故人莊
(唐)孟浩然
故人具雞黍(shǔ),邀我至田家。
綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃(pǔ),把酒話(huà)桑麻。
待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花。[2]
四時(shí)田園雜興
【宋】范成大
梅子金黃杏子肥,
麥花雪白菜花稀。
日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò),
唯有蜻蜓蛺蝶飛。
理解詞義:
1、日長(zhǎng):白晝長(zhǎng)。
2、籬落:籬笆。
3、蛺蝶:蝴蝶。
4、肥:果肉肥厚
5· 。合∩,稀疏。
6· 惟有:獨(dú)有。
7· 無(wú)人過(guò):行人稀少。
“肥”字突出了杏子果實(shí)碩大、飽滿(mǎn),“稀”字寫(xiě)出了初夏油菜花花落結(jié)籽。這樣的“肥”和“稀”,皆因植物的豐收,在靜態(tài)的對(duì)比中,讓我們仿佛看到初夏豐收在望的景象。
( )的梅子 ( )的杏子
( )的麥花 ( )的菜花
( )的 蜻蜓 ( )的蛺蝶
課后習(xí)題
第一首通過(guò)描寫(xiě)男耕女織,日夜操勞,童孫學(xué)種瓜,其樂(lè)陶陶的景象,從中體會(huì)到勞動(dòng)充滿(mǎn)樂(lè)趣。
第二首通過(guò)描寫(xiě)春末夏初農(nóng)村的美景,從中體會(huì)出田園之美和自然之趣。
課后作業(yè)
一、默寫(xiě)兩首古詩(shī)。
四時(shí)田園雜興( )
作者:( )
(一)
(二)
二、寫(xiě)出下面詩(shī)句所運(yùn)用的寫(xiě)作方法。
日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò) ( 側(cè)面描寫(xiě) )
惟有晴蜓蛺蝶飛 ( 以動(dòng)襯靜)
三、這兩首詩(shī)各描繪了怎樣的景象?你從中體會(huì)到什么樂(lè)趣?
拓展 田園農(nóng)趣詩(shī)
宋 楊萬(wàn)里 《宿新市徐公店》 籬落疏疏一徑深,樹(shù)頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。
清平樂(lè)-村居作者:辛棄疾
茅檐低小。溪上青青草。醉里吳音相媚好。白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東。中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬。
所見(jiàn)
【清】 袁 枚 牧童騎黃牛, 歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬, 忽然閉口立。
村居 (清)高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天, 拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早, 忙趁東風(fēng)放紙鳶。
小兒垂釣
朝代:唐代
作者:胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
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四時(shí)田園雜興ppt
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