這是一個(gè)關(guān)于四時(shí)田園雜興詩意PPT幻燈片，主要是了解作者簡介，讀寫字詞，結(jié)合注釋，理解詩句的意思。初讀詩文，思考詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？感悟詩歌意境。《四時(shí)田園雜興》是南宋詩人 范成大退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田園詩，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。詩歌描寫了農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦�！端臅r(shí)田園雜興》（題意：四個(gè)時(shí)節(jié)田園的各種興致）共60首，宛如農(nóng)村生活的長幅畫卷。分為春夏秋冬四個(gè)詩卷，其中春日田園雜興12首、晚春田園雜興12首、夏日田園雜興12首、秋日田園雜興12首、冬日田園雜興12首。描寫了4個(gè)季節(jié)田園中的不同景象，生動(dòng)繪制了一幅田園農(nóng)作動(dòng)態(tài)圖，歡迎點(diǎn)擊下載四時(shí)田園雜興詩意PPT幻燈片哦。

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四時(shí)田園雜興　　                               Epj紅軟基地
                      【宋】范成大 Epj紅軟基地
　　梅子金黃杏子肥， Epj紅軟基地
    麥花雪白菜花稀。 Epj紅軟基地
　  日長籬落無人過，Epj紅軟基地
    唯有蜻蜓蛺蝶飛。 Epj紅軟基地
山水田園詩Epj紅軟基地
       它是一種中國古代詩歌流派。以反映田園生活、描繪山水為作品的主要內(nèi)容。代表人物有陶淵明、王維、孟浩然。Epj紅軟基地
“興”在這兒讀第四聲，興致；“雜興” :各種興致；“四時(shí)” 一年四季。Epj紅軟基地
詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想�！端臅r(shí)田園雜興》共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五組。Epj紅軟基地
小聲自讀，邊想邊畫：詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？Epj紅軟基地
晝出耘田夜績麻，Epj紅軟基地
村莊兒女各當(dāng)家。Epj紅軟基地
童孫未解供耕織，Epj紅軟基地
也傍桑陰學(xué)種瓜。Epj紅軟基地
借助工具書理解的詞語Epj紅軟基地
晝：白天       耘：除草         績麻：搓麻繩Epj紅軟基地
各當(dāng)家：各人有自己的活干Epj紅軟基地
未解：不懂得不會(huì)做Epj紅軟基地
供：做，參加      傍：靠近Epj紅軟基地
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。Epj紅軟基地
體會(huì)感情Epj紅軟基地
    如果你是作者，看到農(nóng)家夏忙時(shí)分的男男女女，你會(huì)怎么夸他們呢？我會(huì)說：你們真（       ），我多么（                     ）！Epj紅軟基地
我覺得這些孩子們多么（            ），多么熱愛（            ）��！Epj紅軟基地
“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。” Epj紅軟基地
朗讀古詩，思考全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？Epj紅軟基地
           通過對田園生活廣泛、生動(dòng)、真切的描寫，表現(xiàn)了詩人贊美農(nóng)民勤勞，喜歡孩子天真的思想感情。Epj紅軟基地
感悟詩歌意境：Epj紅軟基地
      詩文描繪了鄉(xiāng)村大人耕織，孩子也學(xué)耕種的情景，展現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真，勤勞，流露出作者對熱愛勞動(dòng)的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)。是一副具有濃濃生活氣息的農(nóng)家耕織的圖畫。Epj紅軟基地
（拓展）夏時(shí)田園雜興Epj紅軟基地
黃塵行客汗如漿，Epj紅軟基地
少主儂家漱口香。Epj紅軟基地
借于門前盤石坐，Epj紅軟基地
柳蔭亭午正風(fēng)涼。Epj紅軟基地
鄉(xiāng)村四月作者翁卷Epj紅軟基地
綠遍山原白滿川，Epj紅軟基地
子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，Epj紅軟基地
才了蠶桑又插田。Epj紅軟基地
過故人莊Epj紅軟基地
過故人莊Epj紅軟基地
（唐）孟浩然Epj紅軟基地
故人具雞黍（shǔ），邀我至田家。Epj紅軟基地
綠樹村邊合，青山郭外斜。Epj紅軟基地
開軒面場圃（pǔ），把酒話桑麻。Epj紅軟基地
待到重陽日，還來就菊花。[2]Epj紅軟基地
四時(shí)田園雜興　　                               Epj紅軟基地
                      【宋】范成大 Epj紅軟基地
　　梅子金黃杏子肥， Epj紅軟基地
    麥花雪白菜花稀。 Epj紅軟基地
　  日長籬落無人過，Epj紅軟基地
    唯有蜻蜓蛺蝶飛。Epj紅軟基地
理解詞義：Epj紅軟基地
1、日長:白晝長。Epj紅軟基地
2、籬落：籬笆。Epj紅軟基地
3、蛺蝶：蝴蝶。Epj紅軟基地
4、肥：果肉肥厚Epj紅軟基地
5·   稀：稀少，稀疏。Epj紅軟基地
6·   惟有:獨(dú)有。Epj紅軟基地
7·   無人過：行人稀少。Epj紅軟基地
“肥”字突出了杏子果實(shí)碩大、飽滿，“稀”字寫出了初夏油菜花花落結(jié)籽。這樣的“肥”和“稀”，皆因植物的豐收，在靜態(tài)的對比中，讓我們仿佛看到初夏豐收在望的景象。Epj紅軟基地
（     ）的梅子 （       ）的杏子Epj紅軟基地
（     ）的麥花 （       ）的菜花Epj紅軟基地
（     ）的 蜻蜓  （     ）的蛺蝶Epj紅軟基地
課后習(xí)題Epj紅軟基地
第一首通過描寫男耕女織，日夜操勞，童孫學(xué)種瓜，其樂陶陶的景象，從中體會(huì)到勞動(dòng)充滿樂趣。Epj紅軟基地
第二首通過描寫春末夏初農(nóng)村的美景，從中體會(huì)出田園之美和自然之趣。Epj紅軟基地
課后作業(yè)Epj紅軟基地
一、默寫兩首古詩。Epj紅軟基地
      四時(shí)田園雜興（     ）Epj紅軟基地
                         作者：（  ）Epj紅軟基地
            （一）Epj紅軟基地
            （二）Epj紅軟基地
二、寫出下面詩句所運(yùn)用的寫作方法。Epj紅軟基地
日長籬落無人過  （ 側(cè)面描寫 ）Epj紅軟基地
惟有晴蜓蛺蝶飛  （ 以動(dòng)襯靜）Epj紅軟基地
三、這兩首詩各描繪了怎樣的景象？你從中體會(huì)到什么樂趣？Epj紅軟基地
拓展       田園農(nóng)趣詩Epj紅軟基地
宋 楊萬里 《宿新市徐公店》 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 Epj紅軟基地
清平樂-村居作者：辛棄疾Epj紅軟基地
茅檐低小。溪上青青草。醉里吳音相媚好。白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東。中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。Epj紅軟基地
所見       Epj紅軟基地
【清】 袁 枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。Epj紅軟基地
村居 （清）高鼎Epj紅軟基地
 草長鶯飛二月天，  拂堤楊柳醉春煙。 Epj紅軟基地
 兒童散學(xué)歸來早，  忙趁東風(fēng)放紙鳶。Epj紅軟基地
小兒垂釣Epj紅軟基地
  朝代：唐代Epj紅軟基地
作者：胡令能Epj紅軟基地
   蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。Epj紅軟基地
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