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導(dǎo)學(xué)提示：8R3紅軟基地
1、請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，利用工具書(shū)或者同桌交流理解文中詞語(yǔ)，如果還有不理解的地方，在文中用“——”劃出。8R3紅軟基地
2、讀完思考：課文是從哪幾方面來(lái)具體介紹藏戲的？試著給課文分段。8R3紅軟基地
世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？ 8R3紅軟基地
課文開(kāi)篇用反問(wèn)句的形式先聲奪人，強(qiáng)調(diào)藏戲戴著面具演出等方面的突出特點(diǎn)。同時(shí)，也為本文將著力描述面具的顏色、形狀及作用埋下伏筆。8R3紅軟基地
他們別無(wú)所求，只要有觀眾就行。8R3紅軟基地
       藏戲班子對(duì)演出舞臺(tái)、道具等沒(méi)有過(guò)多的要求，只要有觀眾，能起到宣傳效果就行。8R3紅軟基地
唐東杰布（1385—1464）明代著名建筑師，藏戲的開(kāi)山鼻祖。藏民歷來(lái)把他看作是創(chuàng)造藏戲的戲神和修建橋梁的鐵木工匠的“祖師”，是藏族人民心目中智慧、力量的化身。8R3紅軟基地
唐東杰布幼時(shí)家境貧窮，牧羊?yàn)樯�。成年后�?dāng)過(guò)兵，做過(guò)生意，后削發(fā)為僧，僧名尊珠桑布。由于他勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，博學(xué)多思，成為一名有造詣的學(xué)者和得道者，被眾人譽(yù)為唐東杰布（意為“千里平原上的國(guó)王”）。唐東杰布親身感受到西藏地域遼闊、山高水險(xiǎn)，交通極不發(fā)達(dá)，給藏族人民的生產(chǎn)、生活帶來(lái)了很大不便。于是，他不畏辛勞，跋山涉水，廣泛地向民眾講明了搭橋的意圖，贏得了許許多多的人信賴和政府官員的支持。終于于1430年在雅魯藏布江上首次建成曲水鐵索橋。 　　8R3紅軟基地
以后，唐東杰布為了募集更多的資金修橋造船補(bǔ)路，邀請(qǐng)了山南瓊結(jié)縣白納家的7名貌似天仙、能歌善舞的姊妹，共同組成了歌舞演唱隊(duì)，他親自教授她們演唱自己創(chuàng)作的作品，把自己設(shè)計(jì)的各種款式不同的服裝，裝扮在這些美麗的姑娘身上，隨處表演。演戲化緣得來(lái)的錢，作為專用資金，調(diào)集了設(shè)計(jì)師和冶煉工匠以及大量民工，因地制宜，連年施工。在他一生中，共建筑了58座鐵索橋。人們親切地贊譽(yù)他為“鐵橋活佛”。8R3紅軟基地
還是從西藏高僧唐東杰布的傳奇故事講起吧。8R3紅軟基地
這句話有什么作用？8R3紅軟基地
藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。  8R3紅軟基地
     最初的藏戲沒(méi)有劇本，全靠師父言傳身教，全靠在戲班排練和演出過(guò)程中逐步加工提高。8R3紅軟基地
課文寫作特點(diǎn)：8R3紅軟基地
           開(kāi)篇用反問(wèn)的手法概括地寫藏戲的特色，中間寫藏戲的形成，最后又對(duì)藏戲的特色做了生動(dòng)的描寫，以總——分——總的關(guān)系結(jié)構(gòu)文章，又運(yùn)用了比喻、反問(wèn)、夸張手法。8R3紅軟基地
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