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雁門(mén)太守行優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)PPT下載

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2017-11-16
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語(yǔ)文課件

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雁門(mén)太守行優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)PPT

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誦讀欣賞 古詩(shī)二首雁門(mén)太守行 唐 李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿(mǎn)天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。 李賀(790~816),字長(zhǎng)吉,福昌(今河南宜陽(yáng))人。少有詩(shī)名,曾受到韓愈的賞識(shí)。27歲病逝。今存詩(shī)240余首,藝術(shù)上,他熔鑄了前代積極浪漫主義的傳統(tǒng),以奇特的想象,濃艷的色彩,瑰麗奇峭的語(yǔ)言,形成了他幽冷濃艷、虛幻荒誕的獨(dú)特風(fēng)格,在中唐詩(shī)壇上獨(dú)樹(shù)一幟,對(duì)后世產(chǎn)生了很大的影響。有《李長(zhǎng)吉歌詩(shī)》傳世。 整體感知首聯(lián):敵軍像黑云一般壓向城垣,城垣就要被毀壞,可城內(nèi)守軍披堅(jiān)執(zhí)銳,嚴(yán)陣以待,日光照在戰(zhàn)甲的鱗片上,閃爍著金光。頷聯(lián):悲壯的號(hào)角,彌漫在深秋的天空中,邊塞的泥土在紫色的晚霞映襯下凝成了胭脂的色彩。頸聯(lián):救援的軍隊(duì)半卷紅旗,向易水畔進(jìn)發(fā),夜襲敵陣,夜里濃重的寒霜,連戰(zhàn)鼓也擂不響。尾聯(lián):為報(bào)答君王的信任和重用,我們?cè)柑崞饘殑Γ乃辣Pl(wèi)祖國(guó)的邊疆。問(wèn)題探究這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容?抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情? 這首詩(shī)借用樂(lè)府舊題,描繪了當(dāng)時(shí)的一場(chǎng)邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng),歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。 問(wèn)題探究賞析“黑云壓城城欲催,甲光向日金鱗開(kāi)”兩句。這兩句以比喻和夸張手法,渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。第二句轉(zhuǎn)寫(xiě)城內(nèi)守軍披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的情形。 問(wèn)題探究頷聯(lián)寫(xiě)得“有聲有色”,渲染了一種怎樣的氣氛?嗚咽的角聲、紫紅的秋色,創(chuàng)造出一種蒼涼、悲壯的氣氛,把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫(xiě)得很壯美。 問(wèn)題探究頸聯(lián)中詩(shī)人為什么將地點(diǎn)設(shè)置在“易水”邊? “霜重鼓寒聲不起”中“重”“寒”““重”“寒”“不起”有怎樣的表達(dá)作用? “易水”使人聯(lián)想到戰(zhàn)國(guó)時(shí)刺客荊軻的《易水歌》,渲染了一種悲壯色彩。“重”“寒”“不起”,突出天氣的嚴(yán)寒和氣氛的緊張凝重,反襯將士們無(wú)所畏懼、勇往直前的精神。 問(wèn)題探究尾聯(lián)運(yùn)用了什么典故?表達(dá)了將士們?cè)鯓拥乃枷敫星?引用了?zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王筑黃金臺(tái)、置千金于臺(tái)上、延請(qǐng)?zhí)煜缕娌诺牡涔,表現(xiàn)了將士們感激天子重用賢才的美德和以死報(bào)君的決心 。問(wèn)題探究這首詩(shī)與一般描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞相比,在詞語(yǔ)使用上有何特別之處?試舉例說(shuō)明。這首詩(shī)以色彩斑斕的詞語(yǔ)描繪悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景,構(gòu)成了奇特的意境。如在“黑云”“夜紫”的背景下,點(diǎn)染以“金鱗”“燕脂”“紅旗”等,畫(huà)面色彩斑斕,顯得奇異詭譎。 小結(jié)前四句寫(xiě)日落前情景,后四句寫(xiě)唐軍將士夜襲敵營(yíng),以死報(bào)效朝廷。最后兩句引用典故,既與戰(zhàn)爭(zhēng)的地點(diǎn)相吻合,又是對(duì)天子和將士的稱(chēng)頌。 別云間 夏完淳 三年羈旅客,今日又南冠。 無(wú)限河山淚,誰(shuí)言天地寬! 已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難。 毅魄歸來(lái)日,靈旗空際看。 夏完淳(1631一1647),明末愛(ài)國(guó)作家、抗清將領(lǐng)。明代末年,在階級(jí)矛盾和民族矛盾十分尖銳的時(shí)期,出現(xiàn)了一批愛(ài)國(guó)作家,他們組織了既是文學(xué)團(tuán)體又是政治團(tuán)體的文社,如“復(fù)社”“幾社’等。他們積極參加抗清斗爭(zhēng),并寫(xiě)出了一些內(nèi)容充實(shí)、慷慨激昂,閃爍著強(qiáng)烈民族精神的光輝詩(shī)文。夏完淳即其中代表人物之一。14歲參加抗清活動(dòng),隨“幾社”領(lǐng)袖陳子龍?jiān)谔鸨笫聰”环,英勇就義,死時(shí)年僅17歲。他的詩(shī)文充滿(mǎn)了濃烈的戰(zhàn)斗生活氣息,表現(xiàn)了抗清的決心和寧死不屈的英雄氣概,風(fēng)格悲壯激越。其代表作除《別云間》外,還有哀悼陳子龍的長(zhǎng)詩(shī)《細(xì)林夜哭》和散文《獄中上母書(shū)》。 整體感知首聯(lián):三年來(lái)戎馬倥傯顛沛四方,今日反清事敗身陷羅網(wǎng)。頷聯(lián):風(fēng)光無(wú)限的山河都在流淚,誰(shuí)還說(shuō)天地之間無(wú)比寬廣?頸聯(lián):我已經(jīng)知道即將面對(duì)死亡,卻依依難舍生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。尾聯(lián):我死后不屈的魂魄仍將歸來(lái),看到后繼者高舉戰(zhàn)旗讓它在空中飄揚(yáng)。問(wèn)題探究這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?這首訣別故鄉(xiāng)之作,表達(dá)的不是對(duì)生命苦短的慨嘆,而是對(duì)山河淪喪的極度悲憤,對(duì)家鄉(xiāng)親人的無(wú)限依戀和對(duì)抗清斗爭(zhēng)的堅(jiān)定信念。 問(wèn)題探究賞析“三年羈旅客,今日又南冠。” “羈旅客”是詩(shī)人自稱(chēng)。“又”充滿(mǎn)感嘆之情,顯得極為悲苦。 問(wèn)題探究 “欲別故鄉(xiāng)難”到底“難”在何處? “難”難在抗清事業(yè)難成,今日踏上死亡之旅,再難見(jiàn)到故園和親人。 問(wèn)題探究賞析“毅魄歸來(lái)日,靈旗空際看”兩句。這兩句感情由悲而壯,格調(diào)由低沉而高亢,顯示了詩(shī)人的沖天豪氣。使得全詩(shī)風(fēng)格慷慨悲涼而又高亢激越,飽含愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),為之奮斗而視死如歸的精神。 梅嶺三章 陳毅 〔一〕   斷頭今日意如何?   創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。   此去泉臺(tái)招舊部 ,   旌旗十萬(wàn)斬閻羅!捕场∧蠂(guó)烽煙正十年,  此頭須向國(guó)門(mén)懸。  后死諸君多努力,  捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)。 作業(yè): 抄寫(xiě)并背誦這二首詩(shī)。 預(yù)習(xí)《專(zhuān)題:漢字》。 自學(xué)“附錄一、二、三、四”1HP紅軟基地

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雁門(mén)太守行課件PPT:這是一個(gè)關(guān)于雁門(mén)太守行課件PPT,1、了解作者及背景,理解詩(shī)意。2、鞏固欣賞古代詩(shī)詞的方法,提高欣賞力3、反復(fù)誦讀,感受,品味詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美4、領(lǐng)悟作者寄托的愛(ài)國(guó)情懷,培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀 學(xué)習(xí)重點(diǎn):5、賞析本詩(shī)藝術(shù)特色,品味詩(shī)歌語(yǔ)言的妙處等,歡迎點(diǎn)擊下載雁門(mén)太守行課件PPT哦。唐代中期,各地藩鎮(zhèn)擁兵自重,不服從朝廷。于是朝廷派兵討伐,亦不能制止。河北諸鎮(zhèn)為禍尤烈。河北易水的成德節(jié)度使王承宗祖孫三代擁兵割據(jù)39年之長(zhǎng)。此詩(shī)寫(xiě)的是朝廷和河北藩鎮(zhèn)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)狀況。

雁門(mén)太守行ppt

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