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農(nóng)夫和蛇優(yōu)秀教案PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

第四單元 品性善惡 【單元學(xué)習(xí)要點】 1、了解寓言、民間故事的一些特點，故事的趣味性、寓意（主題）對人的觸動、以動物寓人等等。 2、比較《農(nóng)夫和蛇》中的蛇與《盜草》中的蛇異同，領(lǐng)會寓言、民間故事共同的主題——警惕惡人壞蛋。 3、與小學(xué)學(xué)過的《東郭先生與狼》相比較，不同民族的蛇、狼、魔鬼故事的有趣的異同點。 4、口述成語故事、寓言故事，講得完整、流暢，結(jié)論明確。 5、比較不同譯文，體味講究、推敲文字的好處。 6、將課文改編成以對話為主的小劇本，表演寓言��；寫一則消息或小通訊，報道這次活動。 7 、 農(nóng)夫和蛇（兩則） 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解寓言及《伊索寓言》 2、理解兩則寓言的內(nèi)容 3、多角度把握寓言的寓意 4、提高明辨是非善惡的能力，警惕蛇一樣的惡人。 教學(xué)重難點： 通過故事多角度領(lǐng)悟寓意 第一課時（一）導(dǎo)入寓言舉幾個你聽過或讀過的寓言？ 中國的寓言大多凝成四言成語：同學(xué)們熟悉的如《拔苗助長》《刻舟求劍》《守株待兔》等，外國寓言如《狼和小羊》《烏龜和兔子》等。 世界上最著名的寓言家是被后人譽為“寓言之父”的公元前6世紀(jì)的希臘寓言家伊索。 （二）寓言、伊索及《伊索寓言》 寓言：文學(xué)體裁的一種。以含比喻性的故事寄寓意味深長的道理。 寓言特點 1、具有勸諭性或諷刺性； 2、常用夸張和擬人化的手法； 3、寓深奧的生活哲理于簡單的故事之中； 4、寓言故事的主人公可以是人，可以是動物，也可以是植物，或者其他什么東西。 總之：寓言是講故事，是通過諷喻的虛構(gòu)的故事給人教育，使人明白一定的生活哲理。 2、《伊索寓言》簡介：伊索寓言大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰當(dāng)，形象生動，對后代影響很大�！兑了髟⒀浴饭彩占�了三、四百個小故事，這些小故事主要是受欺凌的下層平民和奴隸的斗爭經(jīng)驗和生活教訓(xùn)的總結(jié)。寓言通過描寫動物之間的關(guān)系來表現(xiàn)當(dāng)時的社會關(guān)系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關(guān)系。寓言作者譴責(zé)社會上人壓迫人的現(xiàn)象，號召受欺負(fù)的人團(tuán)結(jié)起來對惡人進(jìn)行斗爭。 《伊索寓言》原書名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘、古羅馬時代流傳的諷喻故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。同時，《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事之一�！兑了髟⒀浴分杏行┕适逻�總結(jié)了古代希臘勞動人民的生活經(jīng)驗，其中有的長期被后人引用，成了人們熟知的典故。如《龜兔賽跑》、《狐貍與葡萄》等等。但是，《伊索寓言》中也攙雜著一些消極的東西，如宣傳樂天知足（《說馬幸福的驢子》）、向強者妥協(xié)（《蘆葦與橄欖樹》）等等。 3、伊索公元前6世紀(jì)希臘寓言家。據(jù)歷史學(xué)家記載，他原是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉(zhuǎn)賣多次，但因為富有智慧，聰穎過人，最后獲得自由。成為自由人后，伊索四處漫游，為人們講述寓言故事，深受希臘人民的喜愛。公元前5世紀(jì)末，“伊索”這個名字已為希臘人所熟知，希臘寓言開始都?xì)w在他的名下。現(xiàn)在常見的《伊索寓言》是后人根據(jù)拜占廷僧侶普拉努得斯搜集的寓言以及后來陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言傳抄本編訂的。 （三）學(xué)習(xí)生字新詞，辨析詞義【自如】活動或操作不受阻礙。【致命】可使生命喪失。【憐憫（mǐn）】對遭遇不幸的人表示同情�！靖Z】亂跑；亂逃�！炯m纏】有意尋事，制造麻煩�！颈拘浴吭瓉淼男再|(zhì)或個性�！咀匀纭俊甲匀�、自在〗這三個詞都有不受拘束、不受限制的意思，但使用上各有不同。“自如”主要用來形容人或其他事物的活動能隨自己的意愿進(jìn)行。“自然”的詞義比較豐富，與“自如”相近的意思是指人或其他事物自由發(fā)展，不經(jīng)人力干預(yù)。“自在”主要側(cè)重于形容人或動物的表現(xiàn)或感受，有自由、不受拘束，安閑舒適的意思�！緫┣蟆俊颊埱蟆綉┣螅簯┣械卣埱�。 “懇求”和“請求”都是向他人說明自己的要求，態(tài)度也都較鄭重，但“懇求”更為誠懇、急切。 （四）學(xué)習(xí)《農(nóng)夫和蛇》（一） 1、指名朗讀課文。 2、復(fù)述故事。請一個同學(xué)復(fù)述講故事的部分，另一個復(fù)述農(nóng)夫的語言。復(fù)述語言的同學(xué)要做到表情語氣準(zhǔn)確。 3、復(fù)述評價。全班同學(xué)對他們的復(fù)述進(jìn)行評價。教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行點撥。復(fù)述時要抓住“血的教訓(xùn)”話的語氣沉重一些。 4、討論以下問題：（1）這則寓言的寓意是什么？明確：是揭露恩將仇報和告誡不要憐憫惡人。（2）這則寓言的寓意是否就限于結(jié)尾說的那些話？能說說你的理解嗎？參考答案：其寓意還可作如下理解：①不要憐憫象蛇一樣的惡人。②恩將仇報（忘恩負(fù)義）是蛇一樣的惡人的本性；或，不要指望向惡人施善他會還你仁義；或，“善有善報”不一定適用于惡人。③與中國成語“養(yǎng)虎為患”有類似相通意。 （3）這則寓言里，農(nóng)夫臨終所說的話，作者是否將“惡蛇”誤寫為“惡人”，為什么？明確：沒有誤寫。以動物喻人是寓言故事的重要特點。（認(rèn)識寓言的這一特點。） （4）說話練習(xí)。你想對這位農(nóng)夫說些什么？對蛇這樣的惡人，你怎樣看待他們？ （五）課堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)方法概括： 1、朗讀課文。 2、復(fù)述故事。 3、問題研討。（六）布置作業(yè)：用本節(jié)課的方法來自學(xué)《農(nóng)夫和蛇》（二）。提示：初步解決課后“閱讀練習(xí)·探究”的第一題和第三題。 第二課時（一）自學(xué)反饋 1、指名朗讀課文。 2、復(fù)述故事。請一個同學(xué)復(fù)述講故事的部分，另一個復(fù)述蛇的語言。復(fù)述語言的同學(xué)要做到表情語氣準(zhǔn)確。點撥：復(fù)述蛇的語言要振振有詞的，甚至可以有一點兒傲慢的神態(tài)。 1、這則寓言的寓意是什么？明確：是說不要對兇殘狠毒的家伙抱有幻想。 2、這則寓言的寓意是否就限于結(jié)尾說的那些話？能說說你的理解嗎？寓意還可作如下理解： ①對沒有改變邪惡本性的仇敵，不要抱有幻想。 ②在邪惡之人的面前，你的“和解”舉動反可能助長他的惡毒氣焰。 ③要看穿似乎頭頭是道的歪理背后的本質(zhì)。 ④自以為比你強大得多的敵人是不會重視你的和解建議的；或向比你強大得多的敵人求和，是不明智的舉動；或與中國俗語“老鼠和貓不能交朋友，貓和貓才能交朋友”有某種相通之處。 3、第二則似乎正義的一方不占理，邪惡的一方卻說得頭頭是道，你認(rèn)為說得有道理嗎？蛇說的自然是歪理。這個歪理的前提條件就錯了。首先是蛇傷害了人，施惡于人，然后才有人的復(fù)仇�，F(xiàn)在受害的一方主動放棄復(fù)仇，施害的一方應(yīng)當(dāng)“感激”才是。施惡者反而說，我們和解不了，繼續(xù)斗下去吧，其原因就是施惡者的本性殘忍惡毒以及自以為比對方強大，足以在斗爭中壓倒對方。如果把那段話改為農(nóng)夫所說，也就是受害一方說的，那才有點合情合理，也就是受害一方才配有資格、有權(quán)利說出這種不和解的話。 1、比較下面各組句子，說說它們有什么不同。（1）①（妻子）勸丈夫丟掉報仇的念頭，以防毒蛇糾纏，后患無窮。 ②（妻子）勸丈夫放棄報仇的念頭，以免毒蛇糾纏，后患無窮。參考答案： “放棄”比“丟掉”更具書面語色彩，用在這句中，與后面“以免”“糾纏”“后患無窮”等詞語搭配得更為恰當(dāng)。以免、以防都用在下半句話的開頭，以免是表示前半句話的目的是使下半句話所說的結(jié)果不至于發(fā)生，以防是表示前半句的目的是對后半句所說情況的防備（“防”字沒有“防止”之意，而只有“防備”即預(yù)先準(zhǔn)備以應(yīng)付攻擊或避免受害之意）。顯然，此處用“以免”句意清楚得多。 （2）①于是，農(nóng)夫按照妻子的意圖主動去懇求蛇與他和解。但是，蛇不贊成和平相處。 ②農(nóng)夫聽了妻子的話，就去懇求蛇與他和平相處。但是，蛇不贊成。 第①句中的“于是”是多余的，既是“懇求”，“主動”也多余，“和解”與“和平相處”，此處詞意所指相近，顯得累贅。因此，用第②句的表述，顯得句子比較洗煉和干凈。 2、詞句品味、積累聯(lián)系上下文，體味加點詞語的恰切使用。 ①覺得這蛇挺可憐。 ②我因憐憫惡人，才受到如此的惡報�。� ③以免毒蛇糾纏，后患無窮。參考答案： ①②“可憐”可以表示一種狀態(tài)，即“值得憐憫”。而“憐憫”是動詞，所以，農(nóng)夫在路上碰見凍僵的蛇，可以說：“覺得這蛇挺可憐”而不能說“覺得這蛇挺憐憫”。而后一句，用“憐憫”“可憐”均可。不過在這么短的文字中，換一個同樣意思的詞來表述，自然效果更好。 ③“糾纏”就是搗麻煩、麻煩不斷，沒完沒了。此文中，農(nóng)夫妻子覺得和這種兇狠的家伙結(jié)下仇，那這家伙就會給你制造沒完沒了的麻煩，使你今后惡夢不斷，禍害無法窮盡。所以這里用“糾纏”和“后患無窮”是非常貼切的。 （四）概括寓言的寫法：結(jié)構(gòu)分為兩部分，一部分是故事情節(jié)，另一部分是寓意借動物喻人、教人處世和做人的道理形式短小精悍，語言生動形象 （五）作業(yè)：大膽想象，以農(nóng)夫和蛇為主角編一則《新農(nóng)夫和蛇》的故事。s6R紅軟基地

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