這是一個(gè)關(guān)于夜歸鹿門(mén)歌教案PPT，主要是初讀課文，思考在詩(shī)歌的畫(huà)面里，作者選擇了哪些基本意象？寫(xiě)了哪兩個(gè)場(chǎng)景？比較詩(shī)人描寫(xiě)這兩個(gè)場(chǎng)景時(shí)不同的側(cè)重點(diǎn)。這里運(yùn)用了什么寫(xiě)法，表達(dá)了作者什么樣的情感？本詩(shī)作者寫(xiě) “夜歸”的“歸”途，從日落黃昏到月懸夜空，從江上舟行到鹿門(mén)山途，實(shí)際上是在寫(xiě)什么？回答課后的問(wèn)答題，《夜歸鹿門(mén)山歌》是唐代詩(shī)人孟浩然創(chuàng)作的一首七言古詩(shī)。這是一首寫(xiě)景抒懷詩(shī)。此詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)詩(shī)人夜歸鹿門(mén)山的所見(jiàn)所聞所感，抒發(fā)了詩(shī)人的隱逸情懷。整首詩(shī)按照時(shí)空順序，分別寫(xiě)了江邊和山中兩個(gè)場(chǎng)景，先動(dòng)后靜，以動(dòng)襯靜，寫(xiě)出鹿門(mén)清幽的景色，表現(xiàn)詩(shī)人恬靜的心境，同時(shí)在清閑脫俗的隱逸情趣中也隱寓著孤寂無(wú)奈的情緒。一二句寫(xiě)魚(yú)梁洲渡頭日暮十分喧鬧，并以此襯托襯托詩(shī)人沉靜和灑脫超俗的胸懷。三四句寫(xiě)人們歸家，詩(shī)人去鹿門(mén)，寫(xiě)出了世人與詩(shī)人不同的歸途。五六句寫(xiě)月光照耀，夜登鹿門(mén)山的情景，表現(xiàn)出隱逸的情趣和意境。最后兩句寫(xiě)龐公隱居之所，巖壁門(mén)外，松徑寂寥，只有詩(shī)人與山林相伴，與塵世隔絕，詩(shī)人恬淡超脫的隱士形象躍然紙上，歡迎點(diǎn)擊下載夜歸鹿門(mén)歌教案PPT哦。

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下面請(qǐng)同學(xué)們置身詩(shī)境把這首詩(shī)讀一讀PJq紅軟基地
置身詩(shī)境    緣景明情 PJq紅軟基地
置身詩(shī)境：通過(guò)反復(fù)誦讀，借助聯(lián)想和想象，再現(xiàn)作者所描繪的意象和畫(huà)面，并沉浸其中，與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴，得到審美享受。 PJq紅軟基地
緣景明情：讀者根據(jù)在想象中勾勒出來(lái)的詩(shī)人描繪的意境，觸景生情，去感受、體會(huì)處于這樣的意境中自己萌發(fā)的情感，從而推想詩(shī)人的情感。PJq紅軟基地
鑒賞方法：PJq紅軟基地
小 結(jié)PJq紅軟基地
        這首詩(shī)寫(xiě)“夜歸”的“歸”途，實(shí)際上是從世俗到隱逸的道路，作者以清淡干凈的筆墨，構(gòu)造了一種平淡自然，幽美恬淡的意境，抒寫(xiě)了作者摒棄世俗生活而安于歸隱的情懷志趣。PJq紅軟基地
讀 懂 詩(shī) 歌PJq紅軟基地
清澈溪流兩岸林木枝茂葉繁，我乘著車(chē)馬安閑地歸隱嵩山。流水有意與我同去永不回返，暮鳥(niǎo)有心跟我一起倦飛知還。荒涼的城郭緊挨著古老渡口，夕陽(yáng)的余輝映著經(jīng)秋的重山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來(lái)到嵩山下安家落戶，決心歸隱謝絕來(lái)客把門(mén)閉關(guān)。PJq紅軟基地
比較《夜歸鹿門(mén)歌》和《歸嵩山作》在意境上的異同PJq紅軟基地
同：意境優(yōu)美恬淡，表達(dá)了PJq紅軟基地
對(duì)歸隱的向往和閑適自得的心情。PJq紅軟基地
知 人 論 世PJq紅軟基地
       雖然決意歸隱，但終究是失望而歸，失落而歸�；仡櫷蹙S前三十多年的經(jīng)歷，并不得意。雖少年得志，卻屢經(jīng)曲折；人近中年，卻青春賦閑。曾經(jīng)的豪情壯志，如今的黯然收?qǐng)�，怎么不叫人心生悲涼？所以再怎么平抑心情，也無(wú)法全然超脫地面對(duì)這次的歸隱。而且事實(shí)上，王維隱居嵩山的時(shí)間并不長(zhǎng)。次年，他即在張九齡的薦舉下出任右拾遺，結(jié)束了這次短暫的隱居生活。 PJq紅軟基地
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