這是一個(gè)關(guān)于優(yōu)質(zhì)課三顧茅廬PPT作品，主要是學(xué)習(xí)本課生字，能聯(lián)系上下文理解詞意。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，通過(guò)文章中劉備的語(yǔ)言、動(dòng)作，體會(huì)他對(duì)人才尊重的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)課文通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作，刻畫(huà)人物形象的寫(xiě)作方法�；卮鹫n后的問(wèn)答題。三顧茅廬又名三顧草廬，典出《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》，東漢末年，劉備三顧茅廬拜訪(fǎng)諸葛亮，他們的談話(huà)內(nèi)容即《草廬對(duì)》（三分天下的戰(zhàn)略決策）顧：拜訪(fǎng)；茅廬：草屋。原為漢末劉備去襄陽(yáng)隆中訪(fǎng)聘諸葛亮的故事。比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)。漢末劉備三次前往襄陽(yáng)隆中誠(chéng)訪(fǎng)諸葛亮出山輔佐的故事。此后傳為佳話(huà)，漸成典故，載《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳·出師表》。現(xiàn)在常用來(lái)比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)、拜訪(fǎng)有專(zhuān)長(zhǎng)的賢人。公元207年冬至208年春，當(dāng)時(shí)駐軍新野的劉備在徐庶建議下，三次到襄陽(yáng)城西隆中拜訪(fǎng)諸葛亮，但直到第三次方得見(jiàn)，諸葛亮為劉備分析了天下形勢(shì)提出先取荊州為家，再取益州成鼎足之勢(shì)繼而圖取中原的戰(zhàn)略構(gòu)想，歡迎點(diǎn)擊下載優(yōu)質(zhì)課三顧茅廬PPT作品哦。

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他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。PpV紅軟基地
誠(chéng)心誠(chéng)意      恭恭敬敬PpV紅軟基地
離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門(mén)。出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。PpV紅軟基地
誠(chéng)心誠(chéng)意      恭恭敬敬PpV紅軟基地
群雄紛爭(zhēng)　三分天下   茅塞頓開(kāi)PpV紅軟基地
諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形式，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。PpV紅軟基地
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三顧茅廬         諸葛亮PpV紅軟基地
課文主要寫(xiě)的是        第     次到隆中，              ____________地拜訪(fǎng)并邀請(qǐng)            出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)                大業(yè)的事情。PpV紅軟基地
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