這是一個(gè)關(guān)于《風(fēng)箏》教案PPT，主要是了解作者簡介，寫作背景，整體把握全文，思考1、用符號(hào)劃出發(fā)現(xiàn)弟弟偷做風(fēng)箏時(shí)，我和弟弟不同的神態(tài)、動(dòng)作。2、我為什么那樣做，弟為何不反抗？用不同符號(hào)劃出我是如何省悟和補(bǔ)過的；弟弟知道有這么一件事后的神態(tài)。文中所說的“對(duì)于精神的虐殺的這一幕”，具體指什么? 蘊(yùn)含著什么深意？“我還能希求什么？“我”的心只得沉重著。”品味這兩句話，看他們表達(dá)了作者怎樣的心情? 第一段屬于什么描寫？ 此段有何作用？ 作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”，就感到“驚異和悲哀”為什么? “四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了”，怎么說春天“久經(jīng)逝去”?為什么又說這春天就在“北京的天空中蕩漾”了?歡迎點(diǎn)擊下載《風(fēng)箏》教案PPT哦。仿寫下面精彩片段描寫一個(gè)人入迷的情態(tài)(外貌描寫＋愛好介紹＋神態(tài)描寫＋動(dòng)作描寫＋”我”的感受)

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他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，疲憊不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。UpZ紅軟基地

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