-
- 素材大。
- 195.50 KB
- 素材授權(quán):
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2017-08-17
- 素材編號:
- 91466
- 素材類別:
- 語文課件
-
素材預(yù)覽
這是一個關(guān)于課文風(fēng)箏ppt,主要是了解文學(xué)常識,掌握本課的字詞,了解寫作背景等,理解課文的主要內(nèi)容,《風(fēng)箏》寫于1925年1月。但是魯迅在1919年9月發(fā)表過一篇《我的兄弟》,寫的完全是《風(fēng)箏》里的故事!段业男值堋分挥腥儆嘧,像是《風(fēng)箏》的提綱!段业男值堋肥仟毩⒌囊黄髌罚磉_(dá)一種愧疚之情,說明壓抑兒童游戲的本能是錯誤的,甚至是殘酷的!讹L(fēng)箏》也寫了這些,也表現(xiàn)了這種感情和這種思想。但是,《風(fēng)箏》畢竟是一篇嶄新的作品,它表達(dá)的內(nèi)容就不僅僅是這些!讹L(fēng)箏》的開頭和結(jié)尾都寫著一個被壓抑、被封鎖住的春天。如果說《雪》是在冬日里尋春,那么《風(fēng)箏》卻是在春風(fēng)里感到冬的肅殺。這仍然是一首關(guān)于春天和青春的詩,是魯迅在繼續(xù)“尋求那逝去的青春”,歡迎點擊下載課文風(fēng)箏ppt哦。
課文風(fēng)箏ppt是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.
7、風(fēng)箏
文學(xué)常識
選自【{野草}】【魯迅全集】第二卷,人民大學(xué)出版社1981年版。魯迅原名周樟壽,1898年改為周樹人,字豫山、豫亭.浙江紹興人,文學(xué)家、思想家和革命家。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品,對于五四運動以后的中國文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。毛主席評價他是偉大的無產(chǎn)階級的文學(xué)家、思想家、革命家,是中國文化革命的主將,也被人民稱為“民族魂”。他時常穿一件樸素的中式長衫,頭發(fā)像刷子一樣直豎著,濃密的胡須形成了一個隸書的“一”字。
字詞介紹
丫杈:即椏杈,形容樹枝岐出 風(fēng)輪:風(fēng)箏上能迎風(fēng)轉(zhuǎn)動發(fā)聲的小輪
那里:現(xiàn)在寫作“哪里”
肅殺:形容秋冬天氣寒冷,草木枯落
嫌惡:厭惡 他:現(xiàn)在寫作“它” 不堪:在消極意義的詞后面,表示程度深
字詞介紹
笑柄:可以拿來取消的資料
發(fā)見:現(xiàn)在寫作“發(fā)現(xiàn)”
瑟縮:身體因寒冷、受驚等而蜷縮或兼抖動
蝴蝶:現(xiàn)在寫作“蝴蝶”
苦心孤詣:費盡心思鉆研或經(jīng)營
孤詣:別人所達(dá)不到的
偶而:現(xiàn)在寫作“偶爾”
{風(fēng)箏}背景
《風(fēng)箏》寫于1925年1月。但是魯迅在1919年9月發(fā)表過一篇《我的兄弟》,寫的完全是《風(fēng)箏》里的故事!段业男值堋分挥腥儆嘧郑袷恰讹L(fēng)箏》的提綱。 《我的兄弟》是獨立的一篇作品,它表達(dá)一種愧疚之情,說明壓抑兒童游戲的本能是錯誤的,甚至是殘酷的!讹L(fēng)箏》也寫了這些,也表現(xiàn)了這種感情和這種思想。但是,《風(fēng)箏》畢竟是一篇嶄新的作品,它表達(dá)的內(nèi)容就不僅僅是這些!讹L(fēng)箏》的開頭和結(jié)尾都寫著一個被壓抑、被封鎖住的春天。如果說《雪》是在冬日里尋春,那么《風(fēng)箏》卻是在春風(fēng)里感到冬的肅殺。這仍然是一首關(guān)于春天和青春的詩,是魯迅在繼續(xù)“尋求那逝去的青春”。
風(fēng)箏飄飄ppt:這是風(fēng)箏飄飄ppt,包括了風(fēng)箏的工藝結(jié)構(gòu),風(fēng)箏制作,風(fēng)箏欣賞,為風(fēng)箏貼封面,為風(fēng)箏綁線和試飛,線最好用牢固一點的,飛高了好收回來等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
三年級語文風(fēng)箏ppt:這是三年級語文風(fēng)箏ppt,包括了朗讀第4自然段,小朋友們各自放的風(fēng)箏為什么同?你想為自己扎一個什么樣的風(fēng)箏?為什么?同學(xué)們,理想是美好的,只有不斷努力,不斷進取,理想才能實現(xiàn)等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
鄂教版風(fēng)箏ppt課件:這是鄂教版風(fēng)箏ppt課件,包括了朗讀第4自然段,小朋友們各自放的風(fēng)箏為什么同?你想為自己扎一個什么樣的風(fēng)箏?為什么?同學(xué)們,理想是美好的,只有不斷努力,不斷進取,理想才能實現(xiàn)等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
風(fēng)箏ppt
- 更多>>風(fēng)箏ppt文章既寫了“我們”放風(fēng)箏時自由自在、無拘無束的快樂,也寫了放風(fēng)箏時的傷心;同時還體現(xiàn)了孩子們對幸福和希望的憧憬。文章自始至終,充滿了童真童趣,使人如臨其境,如見