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我會(huì)讀 山頂 山腳 小溪 紙船 風(fēng)箏 松果 草莓 紙條 門(mén)口 幸福 快樂(lè) 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門(mén)口流過(guò)。 松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂呀漂，漂到小熊的家門(mén)口。 　　小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫(xiě)著：“祝你快樂(lè)！” 　　小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄，飄到了松鼠家門(mén)口。 　　松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂(lè)壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫(xiě)著：“祝你幸福！” 　　紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。 可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。 　　小熊很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)，就把風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)枝上。 　　松鼠也很難過(guò)。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。 　　過(guò)了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫(xiě)了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。 　　傍晚，松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)。松鼠高興得哭了。他連忙爬上屋頂，把一只只紙船放到了小溪里。 可以這樣說(shuō)讀到（ ）的時(shí)候，我（ ）。 可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。 風(fēng)雨之后又見(jiàn)彩虹！美麗的風(fēng)箏又飄蕩在空中了，小小的紙船又漂流在小 溪里了。經(jīng)歷了一番波折的小熊和松鼠終于又和好了……不知這次的紙船和風(fēng)箏帶著小熊和松鼠怎樣的心里話？在紙船和風(fēng)箏下寫(xiě)一寫(xiě)。 我們會(huì)合作 小組內(nèi)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拿出代表組里最高水平的一組句子，并分配好角色朗讀. 選擇一題完成 1、再美美地讀一讀課文。 2、為動(dòng)畫(huà)片《紙船和風(fēng)箏》配音XtP紅軟基地

風(fēng)箏和紙船ppt：這是風(fēng)箏和紙船ppt，包括了我會(huì)讀，字謎我來(lái)猜，松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂(lè)壞了，小熊很難過(guò)，他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)，就把風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)枝上，真情傳遞在紙船卡和風(fēng)箏卡上，寫(xiě)一兩句送給小熊或松鼠的祝福語(yǔ)吧等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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