這是一個關(guān)于紅樹林教案PPT，主要是瀏覽課文，想一想：１.紅樹林給你留下了怎樣的印象？請從文中找出原文來回答。２.作者是從哪幾個方面描寫紅樹林的？試著寫出課文的內(nèi)容提綱。思考：紅樹林有哪些可貴的精神？課文單純是為了寫紅樹林而寫紅樹林的嗎？紅樹林的精神：對大自然不求索取，默默地奉獻(xiàn)，為人類造福課文還表達(dá)了對具有紅樹林精神的勞動者的贊美之情。歡迎點擊下載紅樹林教案PPT哦。瀏覽課文，想一想：１.紅樹林給你留下了怎樣的印象？請從文中找出原文來回答。２.作者是從哪幾個方面描寫紅樹林的？試著寫出課文的內(nèi)容提綱。

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多音字組詞：柵：zhà（ ）shān（ ）形近字組詞：柵（ ）珊（ ）御（ ）卸（　　　 ）躺（　　 ）淌（　 　�。┨龋� ）自讀課文瀏覽課文，想一想：１.紅樹林給你留下了怎樣的印象？請 從文中找出原文來回答。２.作者是從哪幾個方面描寫紅樹林的？ 試著寫出課文的內(nèi)容提綱。 “海上奇觀” “絢麗多姿的世界” “海上的世外桃源” “神秘的植物天地” “幽靜而神奇的仙境” “具有奉獻(xiàn)精神的衛(wèi)士” 課文提綱遠(yuǎn)觀紅樹林近賞紅樹林紅樹林的繁殖紅樹林的精神朗讀第２自然段 （遠(yuǎn)觀紅樹林）那是漲潮的時候…… 一會兒潮退了…… 朗讀第３自然段 （近賞紅樹林） 朗讀第４自然段（紅樹林的繁殖） 朗讀第５自然段 （紅樹林的精神）紅樹林的精神：對大自然不求索取，默默地奉獻(xiàn)，為人類造福。課文還表達(dá)了對具有紅樹林精神的勞動者的贊美之情。作業(yè)布置１. 摘抄課文中的精彩句段。２. 學(xué)習(xí)作者的寫法，觀察一種你了解的植物， 然后進(jìn)一步挖掘它所具有的精神，寫成作 文，從而歌頌身邊具有這種精神的勞動者。IB5紅軟基地

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