這是一個關于第2節(jié)綠色植物與生物圈中的碳大雪課件PPT模板，這節(jié)課主要是了解光合作用表達式，驗證綠葉在光下吸收二氧化碳。探究綠色植物在光下放出的氣體。普里斯特利的結論等介紹。生物圈（Biosphere）是指地球上所有生態(tài)系的統(tǒng)合整體，是地球的一個外層圈，其范圍大約為海平面上下垂直約10公里。它包括地球上有生命存在和由生命過程變化和轉變的空氣、陸地、巖石圈和水。從地質學上的廣義角度上來看生物圈是結合所有生物以及它們之間的關系的全球性的生態(tài)系統(tǒng)，包括生物與巖石圈、水圈和空氣的相互作用。生物圈是一個封閉且能自我調控的系統(tǒng)。地球目前是整個宇宙中唯一已知的有生物生存的地方。一般認為生物圈是從35億年前生命起源后演化而來的，歡迎點擊下載第2節(jié)綠色植物與生物圈中的碳大雪課件PPT模板哦。

第2節(jié)綠色植物與生物圈中的碳大雪課件PPT模板是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款生物課件PPT類型的PowerPoint.

二氧化碳+水          有機物+氧氣Kjo紅軟基地
驗證綠葉在光下吸收二氧化碳Kjo紅軟基地
      思考Kjo紅軟基地
（1）為什么丙中不放植物？Kjo紅軟基地
（2）為什么甲要放在黑暗處？Kjo紅軟基地
（3）甲和丙在實驗中起到什么作用？Kjo紅軟基地
討論Kjo紅軟基地
1、在這個實驗中你觀察到了什么現(xiàn)象？(連線)Kjo紅軟基地
甲                         不變（依然澄清）Kjo紅軟基地
乙                         變得很渾濁Kjo紅軟基地
丙                         變得渾濁Kjo紅軟基地
2、如果3只瓶內(nèi)的實驗結果不同，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。Kjo紅軟基地
總結：Kjo紅軟基地
通過以上的實驗可以說明：Kjo紅軟基地
    綠色植物在進行光合作用時，需要吸收二    氧化碳作原料。Kjo紅軟基地
探究綠色植物在光下放出的氣體Kjo紅軟基地
練一練Kjo紅軟基地
1.下圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進出植物葉片的情況，你認為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間(    )Kjo紅軟基地
2.當踏入山林時，會感到空氣特別地清新和濕潤．這主要是由于（      ） Kjo紅軟基地
A.植物的光合作用和呼吸作用        B.植物的分泌物有殺菌作用Kjo紅軟基地
C.植物的光合作用和蒸騰作用        D.茂盛的林木遮住了大部分太陽光Kjo紅軟基地
3．下列選項中不符合綠色植物光合作用特點的是（      ）Kjo紅軟基地
A.釋放能量供生命活動的需要         B.利用光提供的能量Kjo紅軟基地
C.把光能轉變成化學能                    D.合成淀粉等有機物Kjo紅軟基地
4．18世紀，某科學家在探究綠色植物的光合作用過程中，做了如下實驗：實驗裝置、材料、操作方法如下圖。Kjo紅軟基地
實驗結果：甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅，乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒。Kjo紅軟基地
分析上述實驗，回答下列問題：Kjo紅軟基地
(1)從探究實驗的基本要求看，實驗中的變量是              。Kjo紅軟基地
(2)科學家設計該實驗所提出的探究的問題應是                                               。Kjo紅軟基地
(3)實驗結果說了                                        。Kjo紅軟基地
(4)實驗結束時，發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)許多小水珠，這些小水珠來自于                                。Kjo紅軟基地
(5)如果實驗時將甲、乙玻璃罩用黑布罩住，實驗結果是                                       ，該實驗結果說明                                        。Kjo紅軟基地
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