這是一個(gè)關(guān)于自閉癥的治療原則PPT課件，主要介紹了語(yǔ)言發(fā)育延遲或不發(fā)育、語(yǔ)言?xún)?nèi)容、形式的異常、刻板重復(fù)的語(yǔ)言或模仿語(yǔ)言等內(nèi)容。兒童孤獨(dú)癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，以男性多見(jiàn)，起病于嬰幼兒期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯，部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力。語(yǔ)言與交流障礙是孤獨(dú)癥的重要癥狀，是大多數(shù)兒童就診的主要原因。語(yǔ)言與交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)孤獨(dú)癥兒童有語(yǔ)言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說(shuō)話，或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，在2～3歲以前有表達(dá)性語(yǔ)言，隨著年齡增長(zhǎng)逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語(yǔ)或在極少數(shù)情況下使用有限的語(yǔ)言。他們對(duì)語(yǔ)言的感受和表達(dá)運(yùn)用能力均存在某種程度的障礙，歡迎點(diǎn)擊下載自閉癥的治療原則PPT課件哦。

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自閉癥孩子的癥狀zfR紅軟基地
近年來(lái)，自閉癥患者的數(shù)量在不斷的增加，這讓很多家長(zhǎng)憂心不已，現(xiàn)在多數(shù)家里就一個(gè)孩子，孩子患病讓很多家長(zhǎng)手忙腳亂，不知道怎么辦才好，很多家長(zhǎng)帶孩子去了好多醫(yī)院看病，但是自閉癥的治療效果也不如意。治療效果與患者的就醫(yī)時(shí)間有很大的關(guān)系，很多時(shí)候大家由于不了解自閉癥的癥狀有哪些，所以就沒(méi)能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)疾病。zfR紅軟基地
1、語(yǔ)言發(fā)育延遲或不發(fā)育zfR紅軟基地
患兒語(yǔ)言發(fā)育遲滯。甚至有些自閉癥患者終生沉默。僅以手勢(shì)或其他形式表達(dá)他們的要求，或極少情況下使用極有限的語(yǔ)言。也有些患兒2~3歲前語(yǔ)言功能出現(xiàn)后又逐漸減少甚至完全消失。zfR紅軟基地
2、語(yǔ)言?xún)?nèi)容、形式的異常zfR紅軟基地
不主動(dòng)與人交談，不會(huì)提出話題或維持話題。他們常常是自顧自地說(shuō)話，毫不在意對(duì)方聽(tīng)與不聽(tīng)，也不顧及周?chē)�的環(huán)境或者別人正在談話的主題。部分患兒不會(huì)使用代詞，或代詞混淆不清，不能正確運(yùn)用“你、我、他”，或把“我”說(shuō)成“你”等。以致其言語(yǔ)變得毫無(wú)意義或不知所云。有的患兒即使有相當(dāng)?shù)脑~匯量，也不能運(yùn)用詞匯、語(yǔ)句來(lái)與人進(jìn)行正常的語(yǔ)言交流。zfR紅軟基地
3、刻板重復(fù)的語(yǔ)言或模仿語(yǔ)言zfR紅軟基地
刻板重復(fù)的語(yǔ)言可為反復(fù)模仿別人說(shuō)過(guò)的話，亦可是患兒重復(fù)提類(lèi)似的問(wèn)題或要對(duì)方回答一樣的話，或重復(fù)自造的話，并渴望維持這種刻板重復(fù)語(yǔ)言和重復(fù)簡(jiǎn)單游戲活動(dòng)不變，有的患兒則表現(xiàn)出無(wú)原因的反復(fù)的尖叫、喊叫。zfR紅軟基地
4、言語(yǔ)音調(diào)、節(jié)奏的障礙zfR紅軟基地
語(yǔ)言缺乏聲調(diào)，存在速度、節(jié)律、語(yǔ)調(diào)、重復(fù)等方面的問(wèn)題，語(yǔ)言單調(diào)平淡或怪聲怪調(diào)，缺乏抑揚(yáng)頓挫，沒(méi)有表情配合�；純河袝r(shí)尖叫，哼哼或發(fā)出別人不能聽(tīng)清或不可理解的“話”，或者自顧自地說(shuō)話，也有稱(chēng)之為“自我中心語(yǔ)言”。zfR紅軟基地
5、非語(yǔ)言性交流障礙zfR紅軟基地
面部表情、手勢(shì)或姿勢(shì)語(yǔ)言缺乏，患兒很少點(diǎn)頭、搖頭或擺手及其動(dòng)作來(lái)表達(dá)其意愿，常以哭或尖叫表示他們的需要或不舒服。稍大患兒可拉著大人的手走向他們想要的東西。zfR紅軟基地
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自閉癥ppt模板：這是一個(gè)關(guān)于自閉癥ppt模板，概述；癥狀；功能；面臨的問(wèn)題。孤獨(dú)癥(autism)，又稱(chēng)自閉癥或孤獨(dú)性障礙(autistic disorder)等，是一種廣泛性發(fā)育障礙（pervasive developmental disorder，簡(jiǎn)稱(chēng)PDD），以嚴(yán)重的、廣泛的社會(huì)相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為為興趣和活動(dòng)為特征的精神疾病�！禗SM-IV-TR》將PDD分為5種：孤獨(dú)性障礙、Retts綜合征、童年瓦解性障礙、Asperger綜合征和未特定的PDD。其中，孤獨(dú)性障礙與Asperger綜合征較為常見(jiàn)。孤獨(dú)癥的患病率報(bào)道不一，一般認(rèn)為約為兒童人口的2～5/萬(wàn)人，男女比例約為3:1～4:1，女孩癥狀一般較男孩嚴(yán)重。自閉癥最典型的特征是社會(huì)交流障礙， 這是自閉癥患兒面臨的最大問(wèn)題，歡迎點(diǎn)擊下載自閉癥ppt模板。

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自閉癥的治療原則PPT：這是一個(gè)關(guān)于自閉癥的治療原則PPT，主要介紹了自閉癥治療的演變、治療目標(biāo)、自閉癥治療原則、目前ASD的主要治療方法、應(yīng)用行為分析療法等內(nèi)容。兒童孤獨(dú)癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，以男性多見(jiàn)，起病于嬰幼兒期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯，部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力。語(yǔ)言與交流障礙是孤獨(dú)癥的重要癥狀，是大多數(shù)兒童就診的主要原因。語(yǔ)言與交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)孤獨(dú)癥兒童有語(yǔ)言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說(shuō)話，或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，在2～3歲以前有表達(dá)性語(yǔ)言，隨著年齡增長(zhǎng)逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語(yǔ)或在極少數(shù)情況下使用有限的語(yǔ)言。他們對(duì)語(yǔ)言的感受和表達(dá)運(yùn)用能力均存在某種程度的障礙，歡迎點(diǎn)擊下載自閉癥的治療原則PPT哦。