這是一個關(guān)于三年級科學(xué)傾聽聲音課件PPT模板，這節(jié)課主要是介紹了物體發(fā)聲時有什么現(xiàn)象？他們有什么共同之處？用什么辦法能使物體停止發(fā)生？物體停止發(fā)生時有什么共同的現(xiàn)象？這說明了什么？在我們的生活中，風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，處處充滿著各種各樣的聲音。聲音是由物體振動產(chǎn)生，正在發(fā)聲的物體叫聲源。聲音以聲波的形式傳播。聲音只是聲波通過固體或液體、氣體傳播形成的運動。聲波振動內(nèi)耳的聽小骨，這些振動被轉(zhuǎn)化為微小的電子腦波，它就是我們覺察到的聲音，歡迎點擊下載三年級科學(xué)傾聽聲音課件PPT模板哦。

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傾聽聲音教學(xué)設(shè)計課件PPT作品：這是一個關(guān)于傾聽聲音教學(xué)設(shè)計課件PPT作品，這節(jié)課主要是了解關(guān)于聲音，你想知道些什么？問題1：物體為什么會發(fā)出聲音？問題2：聲音是怎樣產(chǎn)生的？問題3：為什么不同的物體發(fā)出的聲音不一樣呢？聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止。聲音以聲波的形式傳播。聲音只是聲波通過固體或液體、氣體傳播形成的運動。聲波振動內(nèi)耳的聽小骨，這些振動被轉(zhuǎn)化為微小的電子腦波，它就是我們覺察到的聲音。內(nèi)耳采用的原理與麥克風(fēng)捕獲聲波或揚聲器的發(fā)音一樣，它是移動的機械部分與氣壓波之間的關(guān)系。自然，在聲波音調(diào)低、移動緩慢并足夠大時，我們實際上可以“感覺”到氣壓波振動身體。因此我們用混合的身體部分覺察到聲音，​歡迎點擊下載傾聽聲音教學(xué)設(shè)計課件PPT作品哦。