這是一個關于小小竹排畫中游教學重點課件PPT模板，認識7個生字和9個認讀字。正確地朗讀課文、背誦課文。通過讀課文，知道祖國的江南是“魚米鄉(xiāng)”。再請同學看錄相，教師做適當?shù)闹v解：這就是小竹排，有的地方稱它為竹筏，是用竹子做成的，把好幾根竹子并排捆起來，放在水里跟船一樣，是江南水鄉(xiāng)的交通工具，你們看小竹排在水里飄流的樣子，坐在上面一定很好玩。小竹排在水里游，為什么說小竹排在畫中游呢？我們一起去看看課文內容。更多內容，歡迎點擊下載小小竹排畫中游教學重點課件PPT模板哦。

小小竹排畫中游教學重點課件PPT模板是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

小小竹排畫中游Hza紅軟基地
第一課時Hza紅軟基地
教 學 目 標Hza紅軟基地
認識7個生字和9個認讀字。Hza紅軟基地
正確地朗讀課文、背誦課文。Hza紅軟基地
通過讀課文，知道祖國的江南是“魚米鄉(xiāng)”。Hza紅軟基地
教 學 重 點Hza紅軟基地
通過讀課文，知道祖國的江南是魚米鄉(xiāng)。Hza紅軟基地
正確地朗讀課文、背誦課文。Hza紅軟基地
教 學 難 點Hza紅軟基地
體會祖國江南風光的美Hza紅軟基地
知道祖國江南是“魚米鄉(xiāng)”Hza紅軟基地
教 學 過 程Hza紅軟基地
談話導入 Hza紅軟基地
初讀課文，讀通課文 Hza紅軟基地
朗讀課文 Hza紅軟基地
背誦課文Hza紅軟基地
拓展訓練：Hza紅軟基地
一、談 話 導 入Hza紅軟基地
　　今天我們學習第5課。板書課題：“小竹排在畫中游”。齊讀課題。你們知道小竹排什么樣嗎？請學生把自己查找的有關小竹排的圖片讓同學們看一看。Hza紅軟基地
談 話 導 入Hza紅軟基地
　　再請同學看錄相，教師做適當?shù)闹v解：這就是小竹排，有的地方稱它為竹筏，是用竹子做成的，把好幾根竹子并排捆起來，放在水里跟船一樣，是江南水鄉(xiāng)的交通工具，你們看小竹排在水里飄流的樣子，坐在上面一定很好玩。小竹排在水里游，為什么說小竹排在畫中游呢？我們一起去看看課文內容。Hza紅軟基地
竹排真面目Hza紅軟基地
二、初讀課文，讀通課文Hza紅軟基地
借助漢語拼音讀課文，注意把每個字音讀準備。Hza紅軟基地
再讀課文，邊讀邊畫出生字和會認的字，把畫出的生字和會認的字多讀幾遍。Hza紅軟基地
同桌同學互讀課文，相互糾正讀音。Hza紅軟基地
指名讀課文。Hza紅軟基地
抽讀生字和會認字的卡片。Hza紅軟基地
三、朗讀課文Hza紅軟基地
1、自己輕聲讀全文，標出一共有幾句話。（3句）Hza紅軟基地
2、學習第一句：Hza紅軟基地
   小竹排，順水流，Hza紅軟基地
指名讀。Hza紅軟基地
出示書中插圖：提問：什么是順水流？讓學生到圖前指一指。Hza紅軟基地
三、朗讀課文Hza紅軟基地
如果你坐在小竹排上，小竹排順水往前行，魚兒在水中游來游去，鳥兒在枝頭歌唱，你會是什么心情？即這句話應該怎樣讀呢？Hza紅軟基地
板書：鳥唱魚游Hza紅軟基地
自己試著讀一讀。Hza紅軟基地
同桌同學互相讀，互相評議。Hza紅軟基地
指名讀，讀后評議。Hza紅軟基地
學生如果讀得不到位，教師可范讀。Hza紅軟基地
3、學習第二句：Hza紅軟基地
鳥兒唱，魚兒游。Hza紅軟基地
老師：小竹排繼續(xù)地前行，你又看到了什么？Hza紅軟基地
指名讀第2句。Hza紅軟基地
提問：看圖：兩岸指的是哪兒呀！到圖上指一指。從哪兒看出樹木密呀？板書：樹木 密Hza紅軟基地
教師指圖：這是什么？（禾苗）“禾苗”指的是什么？禾苗長得怎么樣？書中怎么說？板書：禾苗 綠Hza紅軟基地
指名讀第2句。Hza紅軟基地
樹木這么茂盛，禾苗長得這么好！你們的心情怎樣？想想應該怎樣讀，自己試一試。Hza紅軟基地
指名讀，教師指導讀。Hza紅軟基地
再指名讀。Hza紅軟基地
把一二句連起來讀一讀，練習背誦。Hza紅軟基地
4、學習第三句：Hza紅軟基地
教師提問：你們知道這么美的地方是哪兒嗎？Hza紅軟基地
自己出聲讀讀第3句。Hza紅軟基地
教師讓學生質疑不明的地方？學生質疑：為什么說江南魚米鄉(xiāng)？板書：魚米鄉(xiāng)。Hza紅軟基地
請知道的學生給大家講一講。教師可作補充：江南是我國的南方，那里的水很多，氣候溫暖，所以江南的魚蝦很多，大米又多又好，因此人們就把江南稱為魚米鄉(xiāng)。Hza紅軟基地
看江南有關的錄相。Hza紅軟基地
提問：為什么說小竹排在畫中游？組織學生討論。板書：畫中游。Hza紅軟基地
5、請學生讀全文，讀出江南的美麗和對江南的熱愛之情。Hza紅軟基地
背誦課文。Hza紅軟基地
自己練習背誦。Hza紅軟基地
同桌互背。Hza紅軟基地
指名背誦。Hza紅軟基地
拓展訓練：Hza紅軟基地
結合課后第3題，發(fā)揮學生的想象，把“鳥兒唱，魚兒游”畫一畫。畫后展覽。Hza紅軟基地
第二課時Hza紅軟基地
教學目標Hza紅軟基地
  學會7個生字，認識2種筆畫和1個偏旁，并能正確書寫。Hza紅軟基地
教學重點Hza紅軟基地
   學會7個生字，并能正確書寫。Hza紅軟基地
教學難點Hza紅軟基地
   正確書寫“魚、鳥”鄉(xiāng)”。Hza紅軟基地
教 學 過 程Hza紅軟基地
一、復習 Hza紅軟基地
              二、學習生字 Hza紅軟基地
              三、指導書寫 Hza紅軟基地
              四、鞏固練習Hza紅軟基地
一、復習Hza紅軟基地
朗讀課文Hza紅軟基地
背誦課文Hza紅軟基地
二、學習生字：Hza紅軟基地
1、讀準生字的音。Hza紅軟基地
自己借助拼音讀讀生字。Hza紅軟基地
同桌同學互讀，比比誰讀得又快又準確？Hza紅軟基地
抽讀沒有拼音的生字卡片。Hza紅軟基地
做猜字游戲，鞏固生字的音。Hza紅軟基地
2、分析字形結構，了解意思。Hza紅軟基地
認識新偏旁“ ”（角字頭），新筆畫“ ”（豎折折鉤）、“ ”（撇折）Hza紅軟基地
打開生字卡片，自己學習字形結構。Hza紅軟基地
分小組學習，比比誰記憶字形的方法最好？組的詞最多。Hza紅軟基地
小組匯報，每個學生都有任務。Hza紅軟基地
三、指導書寫：Hza紅軟基地
1、說說每個字的筆順，然后把書中每個字紅的筆畫描一遍。Hza紅軟基地
2、書空易錯筆順的字：米、魚、鳥。Hza紅軟基地
3、仔細觀察每個生字的重點筆畫的位置，試著把每個生字獨立寫一遍，寫后與范字比較看看哪一筆寫得不好，試著修改！Hza紅軟基地
　　Hza紅軟基地
4、教師重點指導“鳥、魚”字。Hza紅軟基地
  ① ②出示帶田格的“鳥”字。Hza紅軟基地
       鳥Hza紅軟基地
學生觀察重點筆畫位置。Hza紅軟基地
教師范寫：第一筆“撇”，起筆在上半格里中線上中間位置寫撇，“撇”寫得小一點。第二筆“橫折鉤”的起筆在“撇尖”偏左邊一點，注意“橫”不要寫得太長，第三筆“點”寫在豎中線上，注意“鳥”字要寫得小一點。第四筆“豎折折鉤”，“豎”收筆在橫中線上，“折”在橫中線上，寫得要寬一些。最后一筆“橫”要比上邊的筆畫出來一點。 Hza紅軟基地
學生練習書寫“鳥”字Hza紅軟基地
展示評改！Hza紅軟基地
②教師出示“魚”字Hza紅軟基地
        魚Hza紅軟基地
學生觀察重點筆畫位置。Hza紅軟基地
教師范寫：“魚”字Hza紅軟基地
第一筆“撇”在上半格豎中線中間位置起筆寫。比“鳥”字的“撇”稍  長一點。第二筆“橫撇”撇尖寫到豎中線上。中間的“田”字寫在田格正中間。最后一筆是橫，稍長一些。Hza紅軟基地
學生練習書寫“魚”字Hza紅軟基地
展示評議！Hza紅軟基地
5、學生把其他5個生字在書上每字寫一遍，個別有困難的學生，教師個別輔導。Hza紅軟基地
6、展示評改。Hza紅軟基地
7、教師提醒學生“鄉(xiāng)”字的兩個“撇折”要對齊寫。“木、禾、米”3個字的“撇、捺”筆畫要寫對稱。Hza紅軟基地
鞏固練習Hza紅軟基地
在生字本上完成每字3遍的作業(yè)。Hza紅軟基地
抄寫詞語：兒子  鄉(xiāng)下  禾木  大米  小魚  小鳥Hza紅軟基地
背誦課文Hza紅軟基地
結束Hza紅軟基地
 Hza紅軟基地

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