這是一個(gè)關(guān)于遨游漢字王國(guó)介紹PPT，主要是了解綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施步驟 ，有趣的漢字，諧音歇后語(yǔ)，諧音笑話，漢字知識(shí)，漢字知識(shí)的來(lái)源等內(nèi)容。漢字漢字的來(lái)源中國(guó)古書里都說(shuō)文字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。相貌奇特,面孔長(zhǎng)得好像是一幅繪有文倉(cāng)頡便描摹他的形象,創(chuàng)造了文字。

遨游漢字王國(guó)介紹PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

走近作者:2Rn紅軟基地
  酈道元(466-527)，字善長(zhǎng)，北魏地理學(xué)   家。范陽(yáng)涿鹿（今河北涿鹿）人。他勤奮好學(xué)，博覽群書，文筆深峭，在各地“訪瀆搜渠”留心考索水道變遷和城邑興廢等地理現(xiàn)象，撰成的《水經(jīng)注》，是一本有文學(xué)價(jià)值的地理巨著。2Rn紅軟基地
識(shí)記字詞2Rn紅軟基地
闕      嶂      曦      襄2Rn紅軟基地
御      溯      湍      2Rn紅軟基地
嘯      屬      澗2Rn紅軟基地
節(jié)奏劃分 2Rn紅軟基地
        自/三峽/七百里中2Rn紅軟基地
    自非/亭午夜分，不見(jiàn)/曦月2Rn紅軟基地
    雖/乘奔御風(fēng)，不以/疾也2Rn紅軟基地
    至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻絕2Rn紅軟基地
    回清/倒影，絕  /多生怪柏2Rn紅軟基地
    每至/晴初/霜旦，林寒/澗肅2Rn紅軟基地
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清容峻茂，良多趣味。2Rn紅軟基地
     每至晴初霜旦，林寒澗素，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”2Rn紅軟基地
3、本文是按照時(shí)間順序來(lái)寫的，對(duì)嗎？2Rn紅軟基地
4、描繪景物的方法很多，可從動(dòng)、靜方面寫；可從聲、色、形、味方面寫；可從視、聽(tīng)、嗅、味、觸方面寫；還可從高、低、遠(yuǎn)、近方面寫。請(qǐng)以第三段為例，分析作者是從那些方面來(lái)寫三峽的？2Rn紅軟基地
按要求默寫下列寫景的句子2Rn紅軟基地
1、描寫三峽兩岸的山峰：2Rn紅軟基地
2、描寫三峽湍急的水流：2Rn紅軟基地
3、描寫三峽春冬的美景：2Rn紅軟基地
4、描寫三峽高猿長(zhǎng)嘯：2Rn紅軟基地
綜合性學(xué)習(xí)2Rn紅軟基地
語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是一種新型的學(xué)習(xí)方式，它超越了傳統(tǒng)單一學(xué)科的界限而按照水平組織的原則，將現(xiàn)代社會(huì)的綜合性課題和學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題以單元的形式加以整合，通過(guò)學(xué)生主體的、創(chuàng)造性的問(wèn)題解決學(xué)習(xí)過(guò)程，有機(jī)地將語(yǔ)文知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)、理論與實(shí)際、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外結(jié)合起來(lái)，以提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行和諧發(fā)展。2Rn紅軟基地
1、綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：2Rn紅軟基地
概括起來(lái)，綜合性學(xué)習(xí)具有綜合性、實(shí)踐性和開(kāi)放性三個(gè)特點(diǎn)：2Rn紅軟基地
① 綜合性：  體現(xiàn)在學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式及途徑等多個(gè)層面。2Rn紅軟基地
② 實(shí)踐性：  綜合性學(xué)習(xí)重參與，重體驗(yàn)，重語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。2Rn紅軟基地
③ 開(kāi)放性：   綜合性學(xué)習(xí)無(wú)論是內(nèi)容、時(shí)間、空間、組織形式、指導(dǎo)方式都具有開(kāi)放性的特點(diǎn)。2Rn紅軟基地
2、綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施步驟 2Rn紅軟基地
① 選題——確定學(xué)習(xí)內(nèi)容 2Rn紅軟基地
② 策劃——制定學(xué)習(xí)計(jì)劃2Rn紅軟基地
        一般包括：確定活動(dòng)主題，明確目的要求；商定活動(dòng)的形式；安排時(shí)間，合理分工；確定學(xué)習(xí)成果的表達(dá)和交流方式。2Rn紅軟基地
③ 實(shí)施——組織開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng) 2Rn紅軟基地
     以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師要時(shí)時(shí)關(guān)心，給予即時(shí)性點(diǎn)撥指導(dǎo)。2Rn紅軟基地
④ 展示——交流學(xué)習(xí)成果 2Rn紅軟基地
⑤ 評(píng)價(jià)——全面總結(jié)與提高2Rn紅軟基地
第二大板塊《我愛(ài)你，漢字》，集中體現(xiàn)在漢字之“情” 2Rn紅軟基地
    1、《漢字的演變》形象地顯示漢字的演變過(guò)程2Rn紅軟基地
    2、《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》揭示漢字悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵2Rn紅軟基地
    3、《一點(diǎn)值萬(wàn)金》體現(xiàn)漢字使用的重要性2Rn紅軟基地
    4、《街頭錯(cuò)別字》 揭示生活中的錯(cuò)別字現(xiàn)象2Rn紅軟基地
    5、6、《贊漢字》和《書法作品欣賞》分別用文字和圖片的形式呈現(xiàn)漢字之美2Rn紅軟基地
    7、《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》表達(dá)對(duì)漢字的贊頌，可作為整個(gè)活動(dòng)的小結(jié)2Rn紅軟基地
有趣的漢字2Rn紅軟基地
矮子倒水-------水瓶（平）不高2Rn紅軟基地
八十歲的老翁彈琵琶-------老生常談（彈）2Rn紅軟基地
半云天掛口袋-------裝風(fēng)（瘋）2Rn紅軟基地
保溫瓶的塞子-------堵（賭）汽（氣）2Rn紅軟基地
鼻梁上推小車-------走頭（投）無(wú)路2Rn紅軟基地
“侍郎是狼”與“尚書是狗”2Rn紅軟基地
　　  清朝乾隆年間，紀(jì)曉嵐與和珅同時(shí)在朝為官，紀(jì)曉嵐任侍郎，和珅任尚書。有一次兩人在一起喝酒，和珅指著一只狗問(wèn)：“是狼是狗？”紀(jì)曉嵐是個(gè)非常機(jī)敏的人，馬上意識(shí)到和珅是在辱罵自己，就不動(dòng)聲色地回答道：“垂尾是狼，上豎是狗。”2Rn紅軟基地
某食店廣告—與食俱進(jìn)，食全食美2Rn紅軟基地
某蚊香廣告—默默無(wú)蚊2Rn紅軟基地
太陽(yáng)能熱水器廣告—隨心所浴2Rn紅軟基地
自行車廣告—樂(lè)在騎中2Rn紅軟基地
去痘藥物廣告—戰(zhàn)痘青春，趁早下斑，請(qǐng)勿痘留.2Rn紅軟基地
漢字知識(shí)2Rn紅軟基地
漢字的來(lái)歷2Rn紅軟基地
結(jié)繩說(shuō)2Rn紅軟基地
其中記載的，大到歷史事件，小到口角紛爭(zhēng)，內(nèi)容非常廣泛。記事人經(jīng)常手捻繩結(jié)，進(jìn)行記憶和講述，以傳給后人。2Rn紅軟基地
就這樣，人類最早的文字之一——漢字誕生了。2Rn紅軟基地
漢字的演變2Rn紅軟基地
      在幾千年使用漢字的過(guò)程中，為了記錄語(yǔ)言、相互交際的需要，人們?cè)诓粩嗟馗倪M(jìn)著漢字的書寫形體。從甲骨文到現(xiàn)在的楷體，字體的演變經(jīng)歷了五個(gè)階段：甲骨文、金文、篆書（主要指小篆）、隸書和楷書。   你一定想更多地了解漢字吧？讓我們繼續(xù)一起遨游漢字王國(guó)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并為祖國(guó)文字做些力所能及的事。2Rn紅軟基地
1、甲骨文2Rn紅軟基地
監(jiān)←鑒2Rn紅軟基地
2、金文2Rn紅軟基地
            金文是鑄刻在青銅器上的文字。所謂青銅器是銅和錫合金制造的器皿。這種合金更堅(jiān)固，因其顏色發(fā)青，故稱青銅器。主要有樂(lè)器“鐘”，食器“彝，尊，爵”，洗器“盤”，兵器“戈，戟”等。金文的內(nèi)容，最初只是鑄刻一些代表族名，國(guó)名的符號(hào)。后來(lái)基本上記功績(jī)，受封賞，刻鑄以傳后代，來(lái)顯其榮。因古代人用鐘鼎作為銅器的總稱。前人曾稱這種文字為“鐘鼎文”，又因?yàn)檠赞o多是為了“銘刻不忘，永作記念”，又稱“銘文”。這些稱呼都不能概括其特點(diǎn)。因此，后人便改稱金文，使文字?jǐn)[脫了圖畫性。這是漢字發(fā)展的第一塊里程碑。金文的形體和結(jié)構(gòu)與甲骨文相似，因?yàn)榻鹞氖前炎挚淘谀Ｗ由显贊茶T而成，比較容易寫，所以它的筆畫特點(diǎn)是：字形圓轉(zhuǎn)，大小均勻。象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但還有較多的異體字。2Rn紅軟基地
“刻有楚國(guó)文字的銅節(jié) ”和“刻有秦國(guó)文字——大篆的石鼓 ”2Rn紅軟基地
大篆是對(duì)后來(lái)的小篆而言的。廣義的大篆包括小篆，以前的甲骨文，金文和六國(guó)文字。這里的大篆指通行于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字。由于周平王東遷洛陽(yáng)，秦占據(jù)了西周的故地，同時(shí)也繼承了西周的文字，即是繼承金文發(fā)展而來(lái)的。因其帶有地域性，有的難以識(shí)別。2Rn紅軟基地
大篆，也稱籀文。因其著錄于字書《史籀篇》而得名。石鼓文是唐代在陜西鳳翔發(fā)現(xiàn)的我國(guó)最早的石刻文字，世稱“石刻之祖”。因?yàn)槲淖质强淘谑畟�(gè)鼓形的石頭上，故稱“石鼓文”。今中國(guó)考古界一般認(rèn)為是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代秦國(guó)的遺物。石鼓文是集大篆之成，開(kāi)小篆之先河，在書法史上起著承前啟后的作用。是由大篆向小篆衍變而又尚未定型的過(guò)渡性字體。“籀文”也叫大篆，通行于春秋戰(zhàn)國(guó)，奠定了方塊字的基礎(chǔ)。2Rn紅軟基地
小篆---漢字的統(tǒng)一（板書）2Rn紅軟基地
公元前221年，秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，對(duì)漢字也進(jìn)行了統(tǒng)一。2Rn紅軟基地
圖為秦丞相李斯書寫的《嶧山刻石》。   2Rn紅軟基地
小篆是漢字第一次規(guī)范化的字體。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的“文字異形”，秦始皇統(tǒng)一后，采納了丞相李斯的意見(jiàn)，推行“書同文字”的改革，統(tǒng)一了文字。這是我國(guó)歷史上第一次重大的文字改革。小篆，小篆又名秦篆，政權(quán)式推廣于秦朝。2Rn紅軟基地
鑄有小篆文字的秦虎符。2Rn紅軟基地
秦代的統(tǒng)一文字：小篆，使?jié)h字的筆畫和結(jié)構(gòu)得到定型，奠定了漢字方塊形的基礎(chǔ)，標(biāo)志著漢字的統(tǒng)一。2Rn紅軟基地
秦始皇統(tǒng)一文字對(duì)中國(guó)文化的發(fā)展有什么作用？（從此奠定了中華民族文化統(tǒng)一的基礎(chǔ)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展。）2Rn紅軟基地
隸書---監(jiān)獄里造出的漢字：  2Rn紅軟基地
隸書，是小篆的簡(jiǎn)便寫法，最早流行于秦代下層人物中間，相傳為程邈在監(jiān)獄中將其整理成一種新字體。2Rn紅軟基地
投影：“湖北出土的秦隸竹簡(jiǎn)”和“漢隸。”2Rn紅軟基地
秦代有兩次文字改革，一是統(tǒng)一文字，由大篆改為小篆；二是使用了較小篆方便些的隸書。這是第二塊里程碑——文字發(fā)展擺脫像形性。2Rn紅軟基地
隸書在漢代（公元前206-220年）得到了很大發(fā)展，變無(wú)規(guī)則的線條為有規(guī)則的筆畫，奠定了現(xiàn)代漢字字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。2Rn紅軟基地
（一）漢字字體的楷模：楷書 2Rn紅軟基地
中國(guó)東漢（25--220）末年，一種新的漢字字體：楷書出現(xiàn)了。投影：“楷書的創(chuàng)始人鐘繇”和“鐘繇作品《宣示表》”2Rn紅軟基地
楷書筆畫平直，字形方正，書寫簡(jiǎn)便。直至今天，楷書仍是漢字的標(biāo)準(zhǔn)字體�？瑫�，產(chǎn)生于南北朝，也叫真書、正書。2Rn紅軟基地
 （二）快速書寫的字體--草書與行書：2Rn紅軟基地
古代的中國(guó)人還創(chuàng)造出了兩種可以快速書寫的字體：草書和行書。 2Rn紅軟基地
草書主要有章草、今草和狂草3種。2Rn紅軟基地

人教版英語(yǔ)第五單元《遨游漢字王國(guó)》篇PPT：這是一個(gè)關(guān)于人教版英語(yǔ)第五單元《遨游漢字王國(guó)》篇PPT，主要是初讀課文，整體把握全文，漢字的演變，硬筆書法與毛筆書法作品，演變字體介紹——甲骨文，演變字體介紹——金文等內(nèi)容。漢字王國(guó)以圖文并茂的形式講述中國(guó)文字的起源的特點(diǎn),選粹取200多個(gè)與人的生活有關(guān)的字進(jìn)行細(xì)致的講解,如與人的身體、住房、器皿、絲和麻、家畜、農(nóng)具、車船、道路等有關(guān)的字,同時(shí)分析和描述中國(guó)人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣,從而使人加深對(duì)文字的理解。既有深度,又很好讀。

遨游漢字王國(guó)課件PPT素材：這是一個(gè)關(guān)于遨游漢字王國(guó)課件PPT素材， 通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)我們對(duì)漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)我們對(duì)漢字的熱愛(ài)之情，從而培養(yǎng)我們從小樹(shù)立為祖國(guó)的語(yǔ)言和文字做貢獻(xiàn)的意識(shí)等內(nèi)容。漢字王國(guó)以圖文并茂的形式講述中國(guó)文字的起源的特點(diǎn)，選粹取200多個(gè)與人的生活有關(guān)的字進(jìn)行細(xì)致的講解，如與人的身體、住房、器皿、絲和麻、家畜、農(nóng)具、車船、道路等有關(guān)的字，同時(shí)分析和描述中國(guó)人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，從而使人加深對(duì)文字的理解。既有深度，又很好讀。本書初版于1988年，至今已被翻譯成七八種語(yǔ)言，是西方人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的主要讀物。

遨游漢字王國(guó)課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于遨游漢字王國(guó)課件PPT，主要是了解字謎關(guān)的介紹，猜字謎的方法，諧音歇后語(yǔ)，諧音笑話，漢字的來(lái)歷及演變等內(nèi)容。遨游漢字王國(guó)遨游漢字王國(guó)遨游漢字王國(guó)五年級(jí)上冊(cè)第五單元綜合性學(xué)習(xí)我們平�？磿�、讀報(bào)、寫信、作文,都離不開(kāi)漢字。