這是一個關于北師大版六年級語文上冊《學弈》教學課件PPT素材，主要是了解作者的簡介，理解課文的主要內(nèi)容，思考課后的問答題等。孟子 (約公元前372—前289年) 戰(zhàn)國時思想家、政治家。名軻。鄒(今山東鄒縣東南)人。提出“民貴君輕”說。重視環(huán)境和教育對人的影響。被認為儒家“孔子”學說的繼承者，有“亞圣”之稱。著作有《孟子》。畫蛇添足：來源于《戰(zhàn)國策·齊策上》楚有祠者，賜其余人卮（zhī古代盛酒的器皿）酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余，請畫地為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。更多內(nèi)容，歡迎點擊下載北師大版六年級語文上冊《學弈》教學課件PPT素材哦。

北師大版六年級語文上冊《學弈》教學課件PPT素材是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

三人行，必有我?guī)煛?span style="display:none">NVV紅軟基地
讀書百遍，其義自見。 NVV紅軟基地
　溫故而知新。 NVV紅軟基地
學而時習之。NVV紅軟基地
學弈NVV紅軟基地
學弈NVV紅軟基地
作者簡介NVV紅軟基地
孟子 (約公元前372—前289年) 戰(zhàn)國時思想家、政治家。名軻。鄒(今山東鄒縣東南)人。提出“民貴君輕”說。重視環(huán)境和教育對人的影響。被認為儒家“孔子”學說的繼承者，有“亞圣”之稱。著作有《孟子》。NVV紅軟基地
弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為/有鴻(hόng)鵠(hú) /將至，思/援弓繳(zhuό) /而射之。雖/與之/俱(jù)學，弗(fú)若之矣(yǐ)。為是/其智/弗若與(yú)？曰(yuē)：非/然也。NVV紅軟基地
弈秋，通國之/善弈者也。NVV紅軟基地
雖/與之/俱(jù)學，弗(fú)若之矣(yǐ)。NVV紅軟基地
為是/其智/弗若與(yú)？NVV紅軟基地
曰(yuē)：非/然也。NVV紅軟基地
當       時候 ，我是          。NVV紅軟基地
弈秋，         。使           ，其一          ，NVV紅軟基地
惟              ； 一人                  ；NVV紅軟基地
一心            ，思       。雖       ，          之矣。為是               ？曰：                     ”NVV紅軟基地
思考討論NVV紅軟基地
1、兩個人同時在最好的老師指導下學棋，為什么會產(chǎn)生不同的結果？NVV紅軟基地
2、通過學習，你從中得到了怎樣的啟示？NVV紅軟基地
1、“雖與之俱學，弗若之矣”的原因是什么？NVV紅軟基地
畫蛇添足        來源于《戰(zhàn)國策·齊策上》楚有祠者，賜其余人卮（zhī古代盛酒的器皿）酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余，請畫地為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成， 引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。NVV紅軟基地
比喻多此一舉，反而弄巧成拙NVV紅軟基地
 NVV紅軟基地

學弈ppt課件2：這是學弈ppt課件2，包括了作者簡介，導入新課，我會認，字音，你能行，主要內(nèi)容，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

學弈ppt課件1：這是學弈ppt課件1，包括了想一想，我們學過哪些小古文？譯文，思考討論，小結，知識鞏固，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

《學弈》課文教案設計PPT：這是一個關于《學弈》課文教案設計PPT，文章先寫弈秋是全國的下棋高手，接著寫弈秋教兩個學習態(tài)度不同的人下棋，學習效果也截然不同，最后寫這兩個人學習結果不同，并不是因為智力上有多大差別。通過這件事，說明了學習應專，歡迎下載《學弈》課文教案設計PPT。這些警句都是用文言寫成的。用文言寫出的文章就叫文言文。它是古代的書面語體，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。誦讀文言文，能提高語言的感悟能力、表達能力、概括能力和邏輯思維能力。