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- 2016-04-07
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- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于22課鄒忌諷齊王納諫課件PPT,主要是了解《戰(zhàn)國(guó)策》的內(nèi)容,《戰(zhàn)國(guó)策》的敘事特點(diǎn),讀準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ),結(jié)合注釋?zhuān)g全文,賞析句子的含義,回答課后的問(wèn)題等內(nèi)容!多u忌諷齊王納諫》,是《戰(zhàn)國(guó)策》[1]中的經(jīng)典名篇,入選了中學(xué)語(yǔ)文課本。選自我國(guó)著名國(guó)別體史書(shū)《戰(zhàn)國(guó)策·齊策一》,講述戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)謀士鄒忌勸說(shuō)君主納諫,使之廣開(kāi)言路,改良政治。
22課鄒忌諷齊王納諫課件PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類(lèi)型的PowerPoint.
唐朝名臣魏征曰:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失。”歷代君主要成就一番霸業(yè),身邊沒(méi)有幾位敢諫言的大臣是不成的;而勸諫能否奏效,一要看做君王的是否賢明,二要看諫者是否注意了進(jìn)諫的藝術(shù),使“良藥”既“爽于口”,又“利于病”。
鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》
鄒忌
原為琴師,以琴理喻國(guó)事,取信于齊威王成為齊國(guó)的謀臣,歷事桓公、威王、宣王三朝,以敢于進(jìn)諫和善辯著稱(chēng)。
齊威王 是一個(gè)很有作為的君王,據(jù)史載,他繼位之初,好為淫樂(lè),不理政事,結(jié)果“百官荒廢,諸侯并侵,國(guó)且危亡,在于旦暮”。齊威王愛(ài)隱語(yǔ),謀士淳于髡乃以隱語(yǔ)進(jìn)諫曰:“國(guó)中有大鳥(niǎo),止于王庭,三年不飛不鳴,王知此鳥(niǎo)何也?”齊威王聽(tīng)后頓悟曰:“此鳥(niǎo)不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。”從此,齊威王勵(lì)精圖治,修明政治,齊國(guó)大治。
鄒忌諷齊王納諫
《戰(zhàn)國(guó)策》
戰(zhàn)國(guó)末年和秦漢間人編集的一部重要的國(guó)別史著作,也是一部重要的歷史散文總集。作者已不可考,最初有《國(guó)策》、《國(guó)事》、《短長(zhǎng)》等名稱(chēng),經(jīng)過(guò)漢代劉向整理編輯,始定為《戰(zhàn)國(guó)策》。全書(shū)共33篇,分國(guó)別編輯。所記史實(shí)從東周貞定王十七年(前452年),到秦始皇三十一年(前216年),共245年。
《戰(zhàn)國(guó)策》的內(nèi)容
主要記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)謀臣策士游說(shuō)諸侯或進(jìn)行謀議論辯時(shí)的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事,也記敘了一些義士豪俠不畏強(qiáng)暴、勇于斗爭(zhēng)的行為。
《戰(zhàn)國(guó)策》的敘事特點(diǎn)
《戰(zhàn)國(guó)策》長(zhǎng)于議論和敘事,文筆流暢生動(dòng),語(yǔ)言凝練,善于用寓言故事來(lái)說(shuō)明道理,在我國(guó)散文史上具有重要的地位。
(二)讀準(zhǔn)句讀
1、鄒忌修八尺有余
2、我孰與城北徐公美?
3、王之蔽甚矣!
4、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
自讀課文
圖說(shuō)課文(師生共賞,再次熟悉課文)
(一)詞類(lèi)活用:
1、朝服衣冠
(二)古今異義
1、今齊地方千里
(四)特殊句式
1、忌不自信
再讀,整體感知:
1、面對(duì)妻、妾、客的不同程度的贊美,鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”,反映出他怎樣的品質(zhì)?
2、針對(duì)鄒忌“我孰與城北徐公美?”的問(wèn)題,妻、妾、客的回答有什么異同?試結(jié)合具體的語(yǔ)句分析說(shuō)明不同在哪里?
3、鄒忌認(rèn)為“王之蔽甚矣”的原因是什么?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。
4、鄒忌是怎樣說(shuō)服齊王的?
5、“今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣。”在表達(dá)上的有什么作用?
1、面對(duì)妻、妾、客的不同程度的贊美,鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”,反映出他怎樣的品質(zhì)?
答:不盲目輕信,對(duì)別人的褒獎(jiǎng)能理智判斷、冷靜思考,能正視自己。(圍繞“有自知之明,善于思考”)
2、針對(duì)鄒忌“我孰與城北徐公美?”的問(wèn)題,妻、妾、客的回答有什么異同?試結(jié)合具體的語(yǔ)句分析說(shuō)明不同在哪里?
答:相同點(diǎn):贊揚(yáng)鄒忌比徐公美;
不同點(diǎn):妻子熱情贊揚(yáng)鄒忌,反映了妻的偏愛(ài)(如“君美甚,徐公何能及君也!”);妾在家中的地位卑微,因?yàn)榕,回答比較敷衍(如“徐公何能及君也”);客因?yàn)樗闹饕康氖怯惺孪嗲,所以回答用了一個(gè)陳述句,比妾的反問(wèn)句,語(yǔ)氣更輕(如:“徐公不若君之美也”)
3、鄒忌認(rèn)為“王之蔽甚矣”的原因是什么?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。
答:因?yàn)辇R王身邊的人阿諛?lè)畛校ㄋ酵、畏王、有求于王),不可能?tīng)到真實(shí)的情況。
4、鄒忌是怎樣說(shuō)服齊王的?
答:一是以切身經(jīng)歷設(shè)喻,指出妻,妾,客美我的不同原因是私臣,畏臣,有求于臣. 二是把家事同國(guó)事類(lèi)比.拿齊王的地位同自己做比較,指出”宮婦左右……有求于王” 最后得出”王之蔽甚矣”的結(jié)論,使齊王接受納諫.)
5、“今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣。”在表達(dá)上的有什么作用?
答:使用排比句,營(yíng)造了一種步步逼近的語(yǔ)勢(shì),一環(huán)扣一環(huán),給人以無(wú)可辯駁的感覺(jué),有力地論證了中心論點(diǎn)。(從語(yǔ)勢(shì)與論證關(guān)系上談即可)
深入探究:
1、“王曰‘善’。”請(qǐng)你結(jié)合文意品析“善”字的表達(dá)作用。
2、齊威王下令后,進(jìn)諫者由“門(mén)庭若市”到“時(shí)時(shí)而漸進(jìn)”,再到“無(wú)可進(jìn)者”,這種變化說(shuō)明了什么?
3、“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”中的“此”指代什么?“戰(zhàn)勝于朝廷”的意思是什么?
4、俗話說(shuō):“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”。本文中的鄒忌的忠言并不逆耳,齊威王痛快地接受了你怎樣看待這一問(wèn)題?
5、為什么說(shuō)鄒忌進(jìn)諫的方法很巧妙?鄒忌為什么不“直諫”而要“諷喻”?
6、本文的題目是《鄒忌諷齊王納諫》,而作者卻用占全文二分之一的篇幅去寫(xiě)鄒忌和徐公比美,這是不是詳略不當(dāng)?
1、“王曰‘善’。”請(qǐng)你結(jié)合文意品析“善”字的表達(dá)作用。
答:一是說(shuō)明鄒忌藝術(shù)的進(jìn)諫,起到了良好的效果. 二是說(shuō)明齊威王善于納諫
2、齊威王下令后,進(jìn)諫者由“門(mén)庭若市”到“時(shí)時(shí)而漸進(jìn)”,再到“無(wú)可進(jìn)者”,這種變化說(shuō)明了什么? 答:齊王納諫后,朝政的弊端越來(lái)越少。(或齊王納諫后,需要改進(jìn)的地方越來(lái)越少。 )
3、“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”中的“此”指代什么?“戰(zhàn)勝于朝廷”的意思是什么?
答:“此”指代“燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊”這種情況。“戰(zhàn)勝于朝廷”是指內(nèi)政修明,不必用兵就能使別的國(guó)家畏服。4、俗話說(shuō):“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”。本文中的鄒忌的忠言并不逆耳,齊威王痛快地接受了你怎樣看待這一問(wèn)題?
答:勸誡別人要看對(duì)象,有人適合聽(tīng)順耳之言,有人則非逆耳之言不起作用,但在多數(shù)情況下,我們一定要講究勸誡方式。既然是給別人提建議或意見(jiàn),又希望被別人接受,最好選擇一種讓人愉快的方式,因而忠言未必逆耳。
5、為什么說(shuō)鄒忌進(jìn)諫的方法很巧妙?鄒忌為什么不“直諫”而要“諷喻”?
答:個(gè)人美不美的問(wèn)題,妻、妾、客人和自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法,本是生活小事,但在這種小事中,卻隱含著大道理。在“受蔽”這一點(diǎn)上,生活小事和國(guó)家大事之間有著共同點(diǎn),可以進(jìn)行類(lèi)比。而齊威王又愛(ài)好類(lèi)比(隱語(yǔ)),從美不美的問(wèn)題談起,威王喜歡聽(tīng),闡明道理,由抽象變具體,由深?yuàn)W變淺顯,由逆耳變順耳,威王就容易接受。
6、本文的題目是《鄒忌諷齊王納諫》,而作者卻用占全文二分之一的篇幅去寫(xiě)鄒忌和徐公比美,這是不是詳略不當(dāng)?
答:不是。寫(xiě)比美,是為后文鋪墊,是設(shè)喻手法。從全文來(lái)看,設(shè)喻、諷諫寫(xiě)得詳,而齊王納諫除蔽寫(xiě)得略。這種詳略得當(dāng)?shù)氖址,值得我們學(xué)習(xí)。
人物形象分析
1、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中兩個(gè)人物的形象特點(diǎn)。
2、本文在刻畫(huà)人物形象上采取了哪些方法?運(yùn)用這些方法有什么好處?
1、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中兩個(gè)人物的形象特點(diǎn)。
答:A鄒忌:(1)能保持清醒的頭腦,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并分析思索;(2)在政治上有除弊革新的責(zé)任感,敢于堅(jiān)持真理;(3)有善于運(yùn)用能啟發(fā)人、使人容易接受的方式,擺事實(shí),講道理,說(shuō)服對(duì)方。
B、齊威王:心胸寬闊,氣度宏大,知錯(cuò)能改的賢明君主。有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的決心。
2、本文在刻畫(huà)人物形象上采取了哪些方法?運(yùn)用這些方法有什么好處?
答:(1)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、對(duì)話描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。 :(2)有力地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。
拓展延伸:
1、本文講述一個(gè)什么故事?說(shuō)明了什么道理?
2、鄒忌進(jìn)諫的方式對(duì)我們今天的人際交往有什么啟示?
3、鄒忌進(jìn)諫的方式與諸葛亮有什么不同?
小結(jié)
《鄒忌諷齊王納涑》對(duì)話精彩,結(jié)構(gòu)精巧,鄒忌的睿智,齊威王的英明等等,給我們留下了深刻的印象。特別是鄒忌的諷諫藝術(shù),對(duì)于當(dāng)代人際交往有著極其重要的意義。愿同學(xué)們?cè)谌粘I钪,正確評(píng)價(jià)自己,積極接受他人建議,善于向他人推銷(xiāo)自己。《鄒忌諷齊王納諫》教案設(shè)計(jì)PPT:這是一個(gè)關(guān)于《鄒忌諷齊王納諫》教案設(shè)計(jì)PPT,主要是1、理解本文的文言實(shí)詞的意義及虛詞的用法;2、能正確地翻譯全文;3、熟練地朗讀全文;4、能從多個(gè)角度思考本文,得到不同的啟示;5、學(xué)習(xí)鄒忌的談話技巧,練習(xí)口語(yǔ)交際。歡迎點(diǎn)擊下載《鄒忌諷齊王納諫》教案設(shè)計(jì)PPT哦。齊景公酷愛(ài)打獵,非常喜歡捉野兔的老鷹。燭鄒不當(dāng)心,讓一只老鷹逃走了。景公大發(fā)雷霆,命令將燭鄒推出去斬首。晏子走上公堂,怎樣進(jìn)諫才救得了燭鄒?
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八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第20課《鄒忌諷齊王納諫》課件PPT模板:這是一個(gè)關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第20課《鄒忌諷齊王納諫》課件PPT模板,主要是初讀課文,了解全文的主要內(nèi)容,故事的背景內(nèi)容,了解課文運(yùn)用諷喻,通過(guò)對(duì)話表現(xiàn)人物性格等特點(diǎn),掌握《鄒忌諷齊王納諫》字詞及句式,完成課后的練習(xí)題等。唐太宗李世民對(duì)敢于直諫的魏征的一句評(píng)價(jià):“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失!睔v代君主要成就一番霸業(yè),身邊沒(méi)有幾位敢進(jìn)諫言的大臣是不成的;而勸諫能否奏效,一要看做君王的是否賢明,二要看諫者是否注意了進(jìn)諫的藝術(shù),使“良藥”既“爽于口”,又“利于病”,歡迎點(diǎn)擊下載八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第20課《鄒忌諷齊王納諫》課件PPT模板哦。
鄒忌諷齊王納諫ppt
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