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- 素材大。
- 5.49 MB
- 素材授權(quán):
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2016-09-22
- 素材編號:
- 44688
- 素材類別:
- 語文課件
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素材預(yù)覽
這是一個關(guān)于《蘭亭集序》正式課件PPT模板,主要是初讀課文,整體感覺課文的內(nèi)容,了解敘事、寫景,先敘述集會的時間、地點,然后點染出蘭亭優(yōu)美的自然環(huán)境。抒情、議論,由欣賞良辰美景、流觴暢飲,而引發(fā)出樂與憂、生與死的感慨。作為文章的體裁,序有書序和贈序之分。書序相當(dāng)于前言后記,一般是介紹作家的生平或成書過程與宗旨,為閱讀和評價作品提供一定的參考資料,或給以必要的引導(dǎo),如《蘭亭集序》。而贈序與書序的性質(zhì)不同,始于唐朝,是臨別贈言性質(zhì)的文字,內(nèi)容多是勉勵、推重、贊許之辭表達離別時的某種思想感情,往往因人立論,闡明某些觀點,相當(dāng)于議論性散文,如《送東陽馬生序》。更多內(nèi)容,歡迎點擊下載《蘭亭集序》正式課件PPT模板哦。
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‖文體知識
作為文章的體裁,序有書序和贈序之分。
書序相當(dāng)于前言后記,一般是介紹作家的生平或成書過程與宗旨,為閱讀和評價作品提供一定的參考資料,或給以必要的引導(dǎo),如《蘭亭集序》。
而贈序與書序的性質(zhì)不同,始于唐朝,是臨別贈言性質(zhì)的文字,內(nèi)容多是勉勵、推重、贊許之辭表達離別時的某種思想感情,往往因人立論,闡明某些觀點,相當(dāng)于議論性散文,如《送東陽馬生序》。
③數(shù)詞活用為意動:
固知一死生為虛誕 一:用作動詞,看做一樣。
⑤使動用法:
1)引以為流觴曲水,
2)所以游目騁懷
四、理清思路:
1、找出文中最能表現(xiàn)作者思想情感的動詞。
思路:
快樂主要表現(xiàn) 在以下幾個方面
群賢……集
崇山……右
一觴……情
天朗……暢
仰觀……娛
2.俯仰人生,為何而痛?
俯仰一世,老之將至 人生短暫之痛
所之既倦,情隨事遷 世事無常之痛
向之所欣,已為陳跡 往事不再之痛
修短隨化,終期于盡 生死難測之痛
3.俯仰古今,悲在何處?
每覽昔人興感之由,若合一契
一死生為虛誕 齊彭殤為妄作
后之覽者,
亦將有感于斯文
“對酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。”
——(曹操《短歌行》)
“人生一世間,忽若暮春草” —— (徐干《室思》)
“但恐須臾間,魂氣隨風(fēng)飄”。 —— (阮籍《詠懷》)
“天高地迥,覺宇宙之無窮;興盡悲來,識盈虛之有數(shù)。”
—— (王勃《滕王閣序》)
“哀吾生之須臾,羨長江之無窮。”
—— (蘇軾《前赤壁賦》)
“人生易老天難老,歲歲重陽,今又重陽。”
—— (毛澤東《采桑子·重陽》)
4、作者為何說“信可樂也”?
良辰:暮春之初 惠風(fēng)和暢
人賢: 群賢畢至 少長咸集
美景: 清流激湍 映帶左右
樂事: 曲水流觴 暢敘幽情
賞心: 仰觀俯察 游目聘懷
‖對偶修辭
‖引用
中國書法圣地……紹興蘭亭……
流觴亭
右軍祠
荷葉青蛙跳池硯
‖傳統(tǒng)習(xí)俗
二王——指東晉王羲之、王獻之父子。前者為書圣。
鐘王——三國魏鐘繇、東晉王羲之
蘇黃米蔡——宋“四大家”蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄
顏柳——唐書家顏真卿、柳公權(quán),書史上又有“顏筋柳骨”之稱。
初唐四大書法家--虞世南、歐陽詢、褚遂良、薛稷
唐草書的杰出代表“顛張醉素”--張旭和懷素
二張——指東漢張芝、唐代張旭二位善草書之書家
趙董——指元代趙孟俯,明之董其昌
邢張米董——晚明四大家邢侗、張瑞圖、米萬鐘、董其昌四人
虞歐褚薛——初唐的四大書法家虞世南、歐陽詢、褚遂良、薛稷
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