這是一個(gè)關(guān)于荷塘月色朱自清PPT，主要是了解作者簡(jiǎn)介作品內(nèi)容，課文的時(shí)代背景，線索及結(jié)構(gòu) ，劃分層次段落大意，體會(huì)作者的思想感情，體會(huì)文章的構(gòu)思，鑒賞優(yōu)美的語(yǔ)言運(yùn)用等內(nèi)容。《荷塘月色》是中國(guó)著名文學(xué)家朱自清任教清華大學(xué)時(shí)所寫(xiě)的一篇散文，因被收入中學(xué)語(yǔ)文教材而廣為人知。本文寫(xiě)于1927年7月，正值“四·一二”蔣介石背叛革命之時(shí)。曾參加過(guò)“五四”運(yùn)動(dòng)的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子朱自清，面對(duì)這一黑暗現(xiàn)實(shí)，他悲憤、不滿而又陷入對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)法理解的苦悶與彷徨之中。懷著這種孤獨(dú)苦悶的心情，他深夜漫步于清華園內(nèi)近春園荷塘西北角寫(xiě)下了《荷塘月色》這篇文章。文章寄托了作者一種向往于未來(lái)的政治思想，也寄托了作者對(duì)荷塘月色的喜愛(ài)之情。

荷塘月色朱自清PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

荷塘月色yB9紅軟基地
   ——朱自清yB9紅軟基地
時(shí)  代  背  景yB9紅軟基地
1927年，蔣介石發(fā)動(dòng)“四•一二”反革命政變，白色恐怖籠罩中國(guó)大地。舊時(shí)代正在崩壞，新時(shí)局尚未到來(lái)。知識(shí)分子不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，向往自由生活，但頹喪和騷動(dòng)使得他們惶惶茫然，看不清前進(jìn)的方向。yB9紅軟基地
作者朱自清正在北京清華大學(xué)任教。這篇文章反映了作者作為現(xiàn)代中國(guó)的“自由主義知識(shí)分子”，既對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不滿，又不敢投入到火海的革命中去的那種苦悶彷徨心情的反映。 yB9紅軟基地
在文中可以讀到作者想躲開(kāi)惱人的現(xiàn)世，求得短暫的安寧。所以清清冷冷的荷塘成為超脫世塵的絕妙世界。yB9紅軟基地
《荷塘月色》寫(xiě)于1927年7月，作者在清華大學(xué)教書(shū)，文中描寫(xiě)的荷塘就在清華園。當(dāng)時(shí)正值革命失敗，朱自清處于苦悶彷徨中。他曾對(duì)夫人陳竹隱說(shuō)過(guò)：“我只是行為上主張一種日常生活中的中和主義。”又說(shuō)：“妻子兒女一大家，都指我生活”，“還是暫時(shí)超然為好”。但是他畢竟是一個(gè)愛(ài)國(guó)的民主主義者，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，又不能安心于這種超然。因此，他在致s君的一封信里表白說(shuō)：“這幾天似乎有些異樣。像一葉舟在無(wú)邊的大海上，像一個(gè)獵人在無(wú)盡的森林里……”yB9紅軟基地
《荷塘月色》的結(jié)構(gòu)，是圓形的，外結(jié)構(gòu)、內(nèi)結(jié)構(gòu)均如此。yB9紅軟基地
從外結(jié)構(gòu)看，這篇作品從作者出門(mén)經(jīng)小徑到荷塘復(fù)又歸來(lái)，依空間順序描繪了一次夏夜游。yB9紅軟基地
從內(nèi)結(jié)構(gòu)看，情感思緒從不靜、求靜、得靜到出靜，也呈一個(gè)圓形。yB9紅軟基地
內(nèi)外結(jié)構(gòu)的一致性，恰到好處地適應(yīng)了作者展現(xiàn)一段心理歷程的需要。他知道，作為社會(huì)的人，是無(wú)論如何擺脫不了現(xiàn)實(shí)的騷擾的，苦悶之中，何以排憂？在他看來(lái)，“還是暫時(shí)超然的好”、“樂(lè)得暫時(shí)忘記”(《那里走》)，寧?kù)o也好，超脫也好，都只能是短暫的。所以，出了門(mén)還得回來(lái)，獲得片刻的靜最終還得回到囂鬧中去。結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的緊密聯(lián)系，使《荷塘月色》讀來(lái)文氣酣暢、渾然天成。yB9紅軟基地
本體   喻體  完整句子  相似點(diǎn) yB9紅軟基地
葉子:葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。yB9紅軟基地
 圓形，舒展，形態(tài)相似 yB9紅軟基地
白花:正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。 yB9紅軟基地
晶瑩剔透，忽隱忽現(xiàn)，纖塵不染 yB9紅軟基地
清香:微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。 yB9紅軟基地
若有若無(wú)，輕淡縹緲 yB9紅軟基地
月光:月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。 yB9紅軟基地
月光照下來(lái)和水向下流相似 月光下的葉子和花 籠著輕紗的夢(mèng) 葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。 朦朧，恬靜，柔美 光與影 梵婀玲上奏著的名曲 塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 悠揚(yáng)，溫馨，和諧 樹(shù)色 一團(tuán)煙霧 樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。 迷茫，朦朧 燈光 渴睡人的眼 樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。 昏暗，沒(méi)有精神yB9紅軟基地
1．括號(hào)中的詞語(yǔ)不帶文采，只是客觀地描繪事物的狀態(tài)。重疊詞的使用不僅繪出了事物的狀態(tài)，而且使語(yǔ)氣舒緩，能產(chǎn)生音韻和諧的美感。 yB9紅軟基地
2．“點(diǎn)綴”有裝飾的意義在內(nèi)，好像是有意為之，“開(kāi)”則是客觀的描述；“裊娜”“羞澀”本來(lái)都是描摹女子的姿態(tài)、神情的，這里用來(lái)寫(xiě)荷花，繪出了荷花的神韻，傾注著作者的主觀感情，可以激發(fā)讀者的想像，而“已經(jīng)盛開(kāi)”“含苞欲放”只是客觀的陳述，感情色彩不強(qiáng)烈。 yB9紅軟基地
3．“瀉”有傾瀉意，與“靜靜地”配合在一起，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了月光有形而無(wú)聲的特點(diǎn)，顯示了月光的幽靜之美。“照”字太直白，缺少蘊(yùn)含。 yB9紅軟基地
4．“浮”顯示出霧的輕飄狀態(tài)，是輕而緩地出來(lái)；“升”字太硬，無(wú)法突出霧的輕和柔。 yB9紅軟基地
5．“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低”，疊詞的使用，造成音節(jié)上的重復(fù)，更突出了樹(shù)多而密的特點(diǎn)。“遠(yuǎn)近高低”雖然也寫(xiě)出了不同的方面，但沒(méi)有疊音詞給讀者的感覺(jué)那么強(qiáng)烈。yB9紅軟基地
通感yB9紅軟基地
把盛開(kāi)的和含苞欲放的白花比喻成“明珠”“星星”，從色彩和光華上寫(xiě)荷花之美。yB9紅軟基地
寫(xiě)荷花的縷縷清香，微風(fēng)傳送，像遠(yuǎn)方飄來(lái)的歌聲一樣似有似無(wú)，時(shí)斷時(shí)續(xù)，捉摸不定。這幽雅淡遠(yuǎn)的感受也只能在月夜獨(dú)處時(shí)才會(huì)有，如在嘈雜的白天，絕不會(huì)有這樣的感受。yB9紅軟基地
荷香本是嗅覺(jué)形象，把一種感覺(jué)的形象轉(zhuǎn)化為另一種感覺(jué)的形象的寫(xiě)法，在修辭學(xué)上稱為“通感“或“聯(lián)覺(jué)”。yB9紅軟基地
運(yùn)用這種修辭方法，可以啟發(fā)讀者更加廣闊深遠(yuǎn)的想像和聯(lián)想，讓讀者從各自的生活經(jīng)歷和文化素養(yǎng)出發(fā)，去領(lǐng)會(huì)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)境界。yB9紅軟基地
同是寫(xiě)燈yB9紅軟基地
“樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈的光，沒(méi)精打彩的，是渴睡人的眼。”yB9紅軟基地
《我的空中樓閣》“山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無(wú)，樹(shù)也縹緲。”yB9紅軟基地
描寫(xiě)路燈，盡選消極的詞語(yǔ)和事物，而且句式舒緩，語(yǔ)調(diào)低沉，讀者從字里行間似乎能聽(tīng)到作者無(wú)可奈何的嘆息聲。yB9紅軟基地
句式整齊，節(jié)奏明快，在這如歌的行板中洋溢著作者按捺不住的喜悅。yB9紅軟基地
以上兩段描寫(xiě)，詞語(yǔ)當(dāng)然不能互換，就連句式也絕不能互調(diào)。yB9紅軟基地
關(guān)于本文的主題思想和寫(xiě)作意圖yB9紅軟基地
歷來(lái)有多種不同的理解。 yB9紅軟基地
有人認(rèn)為，本文是作者寄情山水之作，抒寫(xiě)清冷幽深的境界，表現(xiàn)凄涼的心境；yB9紅軟基地
有人認(rèn)為本文是借景抒情之作，表現(xiàn)作者愁悶的心情；yB9紅軟基地
有人認(rèn)為是表現(xiàn)作者欣賞月下荷塘自然之美的情趣，拘守個(gè)人的小天地，表現(xiàn)閑適的心情；yB9紅軟基地
有人認(rèn)為它不是抒發(fā)作者逃避現(xiàn)實(shí)的情緒，而是表現(xiàn)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的憤激心情；yB9紅軟基地
有人認(rèn)為是表現(xiàn)對(duì)黑暗實(shí)現(xiàn)不滿和對(duì)美好生活的向往。yB9紅軟基地
凡此種種，不勝枚舉。 yB9紅軟基地
語(yǔ)言特點(diǎn)樸素典雅，準(zhǔn)確生動(dòng)，貯滿詩(shī)意 yB9紅軟基地
朱自清的散文語(yǔ)言一貫有樸素的美，他力求“真”，“真就是自然”(《論逼真與如畫(huà)》)，“回到樸素，回到自然”(《今天的詩(shī)》)，以為“藻飾過(guò)甚，真意轉(zhuǎn)晦”，便不可取。yB9紅軟基地
他不用綺麗的、古奧的、生僻的字詞來(lái)雕琢描繪事物，而顯千情萬(wàn)態(tài)于輕描淡寫(xiě)之中。但也不是單純的樸素，而是寓靈機(jī)、靈巧、靈動(dòng)、靈秀于樸素之中，也常依據(jù)忽然觸發(fā)的感受，憑借豐富的想像，使物象靈光閃現(xiàn)，把讀者引入如詩(shī)如畫(huà)的境界中。yB9紅軟基地
靜態(tài)的荷花，連用三個(gè)比喻：yB9紅軟基地
“正如一粒粒的明珠”是寫(xiě)淡月照耀下花朵晶瑩閃光；yB9紅軟基地
“又如碧天里的星星”，是寫(xiě)綠葉襯托下的花朵忽明忽暗；yB9紅軟基地
“又如剛出浴的美人”，是寫(xiě)荷花不染纖塵的美質(zhì)。yB9紅軟基地
這些詞句，全無(wú)奇異之處，但是用在本文的語(yǔ)境中，卻有著特殊的藝術(shù)魅力，準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了此時(shí)此境、此景此物的審美特征 　yB9紅軟基地
本文用了三十多個(gè)疊字，不但傳神地描摹出眼前之景，同時(shí)有一種音韻美。蓊蓊郁郁、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低的綠樹(shù)，隱隱約約的遠(yuǎn)山，曲曲折折的荷塘，亭亭玉立的荷花，縷縷的清香，靜靜的花葉，薄薄的青霧，既加強(qiáng)了語(yǔ)意，又使文氣舒展，音韻和諧。yB9紅軟基地

《荷塘月色》課文教案PPT：這是《荷塘月色》課文教案PPT，初讀課文，理解課文的內(nèi)容，思考思考：下面的句子有何特點(diǎn)？大聲朗讀第五自然段，體會(huì)語(yǔ)言的使用技巧。找出文中描寫(xiě)心里感受的句子，學(xué)習(xí)朱自清高尚的民族等，歡迎點(diǎn)擊下載《荷塘月色》課文教案PPT哦。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

《荷塘月色》語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課件PPT：這是《荷塘月色》語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課件PPT，主要是1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握重點(diǎn)字詞；了解作家，作品等基礎(chǔ)知識(shí)。 2、技能目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)比喻，通感等修辭手法；（2）咀嚼品味本文的語(yǔ)言特色（3）學(xué)會(huì)鑒賞借景抒情，歡迎下載《荷塘月色》語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課件PPT。朱自清通過(guò)在月下荷塘靜謐幽美的景色中獨(dú)處的心境描述，表達(dá)了他抑郁孤寂、想超脫現(xiàn)實(shí)自得其樂(lè)而不可得的情緒，以及對(duì)自由寧?kù)o生活的向往

語(yǔ)文《荷塘月色》教案PPT：這是語(yǔ)文《荷塘月色》教案PPT，主要是了解作者簡(jiǎn)介，讀寫(xiě)字詞，理解詞語(yǔ)，初讀課文，思考從文章中我們能看出作者的情感基調(diào)是喜悅的還是哀愁的？為什么？關(guān)于本文的主旨有如下幾種說(shuō)法，歡迎下載語(yǔ)文《荷塘月色》教案PPT。原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。祖籍浙江紹興。1898年出生于江蘇東海。1903年隨家定居揚(yáng)州，所以自稱“我是揚(yáng)州人”。中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者、散文家、民主戰(zhàn)士。