這是一個(gè)關(guān)于《化石吟》教育課件PPT模板，主要是了解什么是化石，初讀詩(shī)歌 感知韻律，思考：本詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？詩(shī)人為什么將這首詩(shī)題為“化石吟”?化石向人們講述了一個(gè)怎樣的世界？遠(yuǎn)古時(shí)代某種生物的遺體、遺物或遺跡，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間變遷，最終變成了像石頭一樣的東西。這就叫化石。研究化石的目的，一是了解生物的進(jìn)化，二是幫助確定地層的年代。《化石吟》是一首科學(xué)詩(shī)�？茖W(xué)詩(shī)是以詩(shī)的形式寫科學(xué)內(nèi)容，全詩(shī)寫科學(xué)家通過(guò)研究化石，展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大。“吟”是古詩(shī)中的一種體式，內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意，形式上比較自由活潑，如同散文中的隨筆，可以不拘一格。這里是贊頌的意思。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載《化石吟》教育課件PPT模板哦。

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什么是化石？0Su紅軟基地
　　   遠(yuǎn)古時(shí)代某種生物的遺體、遺物或遺跡，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間變遷，最終變成了像石頭一樣的東西。這就叫化石。研究化石的目的，一是了解生物的進(jìn)化，二是幫助確定地層的年代。0Su紅軟基地
植物化石0Su紅軟基地
昆蟲化石0Su紅軟基地
讀者可通過(guò)捕捉詩(shī)歌節(jié)奏的變化來(lái)理解詩(shī)人的情感。而詩(shī)歌的節(jié)奏是通過(guò)朗讀時(shí)的停頓表現(xiàn)出來(lái)的。0Su紅軟基地
1、“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩(shī)中起什么作用？         本節(jié)中“你”具體指代什么？能否改成“他”，為什么？0Su紅軟基地
是表現(xiàn)作者思路的句子，接下來(lái)就是寫飛揚(yáng)的思緒了，這句話在文中起到了引起下文的作用。0Su紅軟基地
 本節(jié)中的“你”指化石，文章采用一種與人對(duì)話的口氣，以第二人稱直接抒發(fā)了自己對(duì)化石的贊美之情，增強(qiáng)了文章的親切感，使詩(shī)歌語(yǔ)言富具魅力。0Su紅軟基地
2、怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句？0Su紅軟基地
 古代生物雖已死亡，但這些深埋地下的化石的存在，足以證明地球上的生物是生生不息、繁衍不斷的，這些化石為科學(xué)家們研究生物提供了必要的條件。0Su紅軟基地
3、“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”是寫人嗎？你是怎樣理解的？0Su紅軟基地
無(wú)論地球上的生命形式如何變化，這一切都由化石記錄著，假如化石是人的臉，那刻在這臉上的皺紋不就是地球古生物的檔案嗎？0Su紅軟基地
4、詩(shī)人為什么將這首詩(shī)題為“化石吟”化石向人們講述了一個(gè)怎樣的世界？0Su紅軟基地
“吟”是吟唱、贊頌的意思。“化石吟”可以有兩種理解：一是化石所發(fā)出的吟唱；二是對(duì)于化石的贊頌。0Su紅軟基地
化石所講述的世界，即“遠(yuǎn)古生物的形態(tài)”“生物進(jìn)化的圖畫”“生命的航船”“向近代進(jìn)發(fā)”的歷程，遠(yuǎn)古生物的生活情境。0Su紅軟基地
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《化石吟》教案設(shè)計(jì)課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于《化石吟》教案設(shè)計(jì)課件PPT，主要是了解 知識(shí)與能力目標(biāo)： 有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的音韻之美和節(jié)奏之美，把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容。 過(guò)程與方法目標(biāo)： 學(xué)習(xí)快速默讀，篩選、概括要點(diǎn)的閱讀方法。 情感態(tài)度與，歡迎下載《化石吟》教案設(shè)計(jì)課件PPT。反復(fù)誦讀，感受詩(shī)歌的思想感情和節(jié)奏、韻律之美；調(diào)動(dòng)學(xué)生的課外積累，發(fā)揮學(xué)生豐富的想像力。

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