這是一個(gè)關(guān)于綠色蟈蟈游戲課件PPT，主要是了解法布爾及《昆蟲(chóng)記》，檢查預(yù)習(xí)，積累字詞，快速閱讀，了解綠色蟈蟈，通過(guò)閱讀全文，你讀到了一只什么樣的蟈蟈？從哪里讀到的？等內(nèi)容�！毒G色蟈蟈》，又名《昆蟲(chóng)記》，選自人教版初中語(yǔ)文（2013年7月版）七年級(jí)上冊(cè)第23課。其問(wèn)世被看做動(dòng)物心理學(xué)的誕生。這本書(shū)不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人”、“昆蟲(chóng)荷馬”、“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”等桂冠。

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擾亂kjT紅軟基地
劫掠kjT紅軟基地
酷愛(ài)kjT紅軟基地
狩獵kjT紅軟基地
篡奪kjT紅軟基地
弱肉強(qiáng)食kjT紅軟基地
喑啞kjT紅軟基地
靜謐kjT紅軟基地
龐然大物kjT紅軟基地
驚慌失措kjT紅軟基地
津津有味kjT紅軟基地
攪亂，使混亂不安kjT紅軟基地
搶劫掠奪kjT紅軟基地
非常愛(ài)好kjT紅軟基地
打獵kjT紅軟基地
用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z取kjT紅軟基地
動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉kjT紅軟基地
嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚kjT紅軟基地
安靜kjT紅軟基地
表面很大而實(shí)際脆弱的東西kjT紅軟基地
驚慌害怕的不知如何是好kjT紅軟基地
吃的特別有滋味kjT紅軟基地
快速閱讀，了解綠色蟈蟈kjT紅軟基地
2. 快速閱讀全文，概括地說(shuō)說(shuō)：文章介紹了綠色蟈蟈哪三個(gè)方面的特點(diǎn)或習(xí)性？（三分鐘時(shí)間） kjT紅軟基地
速讀課文，整體感知：kjT紅軟基地
（2）本文是介紹蟈蟈的，文章開(kāi)頭有沒(méi)有直接寫(xiě)蟈蟈？kjT紅軟基地
那么文章第1、2自然段在講什么內(nèi)容？這樣寫(xiě)有什么用意？kjT紅軟基地
寫(xiě)別人都在狂歡慶祝國(guó)慶，唯獨(dú)“我”在傾聽(tīng)田野的演唱會(huì)，被休息的蟬的哀鳴聲所吸引，這時(shí)主人公才正式登場(chǎng)；kjT紅軟基地
 寫(xiě)出昆蟲(chóng)們的音樂(lè)會(huì)比廣場(chǎng)的狂歡更能吸引作者。kjT紅軟基地
2、作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱(chēng)呼，找出這些稱(chēng)呼，說(shuō)說(shuō)作者在什么情況下用什么稱(chēng)呼？kjT紅軟基地
夜間捕蟬的蟈蟈——狂熱的狩獵者kjT紅軟基地
入夜鳴唱的蟈蟈——夜晚的藝術(shù)家kjT紅軟基地
勇敢捕蟬時(shí)的蟈蟈——進(jìn)攻者kjT紅軟基地
入籠喂養(yǎng)的蟈蟈——我籠里的囚犯kjT紅軟基地
飽餐蟬肉的蟈蟈——蟬的屠夫kjT紅軟基地
5、通過(guò)這些內(nèi)容，我們似乎看出來(lái)作者對(duì)蟈蟈有種偏愛(ài)。而討厭其他的生物：蟬、螳螂、螽斯，是這樣的嗎？看看這段文字說(shuō)明了什么？kjT紅軟基地
不是。kjT紅軟基地
這段文字也表明了法布爾對(duì)蟬的喜愛(ài)。說(shuō)明法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)不是出于自私和偏愛(ài)，而是從一位昆蟲(chóng)學(xué)家的角度出發(fā)，去觀察、感受鮮活的生命，這一點(diǎn)體現(xiàn)了他對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。kjT紅軟基地
　　　文段是平實(shí)的說(shuō)明語(yǔ)言，簡(jiǎn)明，準(zhǔn)確，客觀。課文的語(yǔ)言生動(dòng)靈活，既有對(duì)昆蟲(chóng)的形象描繪，又有個(gè)人感情的流露，充滿(mǎn)了喜愛(ài)之情。kjT紅軟基地
賽一賽kjT紅軟基地
1注音kjT紅軟基地
    喙      唾液       螽斯      篡奪      篝火kjT紅軟基地
2寫(xiě)字kjT紅軟基地
    喧Xiāo   Jié掠   喑Yǎ     xīsū作響kjT紅軟基地
3蟈蟈屬（）性昆蟲(chóng)。kjT紅軟基地
   A食肉 B食草 C雜食kjT紅軟基地
4你知道哪些說(shuō)明方法？本文用到了哪種說(shuō)明方法？kjT紅軟基地

《綠色蟈蟈》教案設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于《綠色蟈蟈》教案設(shè)計(jì)PPT，主要是了解法布爾與《昆蟲(chóng)記》，快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容1、綠色蟈蟈的外表有哪些特征？綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫(xiě)了哪個(gè)方面的習(xí)性？2、作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱(chēng)呼，找出這些稱(chēng)呼，說(shuō)說(shuō)作者在什么情況下用什么稱(chēng)呼，這樣寫(xiě)有什么效果。3、課文多處運(yùn)用擬人手法，找出幾個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。歡迎點(diǎn)擊下載《綠色蟈蟈》教案設(shè)計(jì)PPT哦。《昆蟲(chóng)記》主體內(nèi)容集中在昆蟲(chóng)學(xué)問(wèn)題上，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章，若干解決理論問(wèn)題的議論，以及少量帶科普知識(shí)性的文字。1910年法布爾在全十卷精裝本《昆蟲(chóng)記》的出版序言中說(shuō)：“非常遺憾，如今我被迫中斷了這些研究。要知道從事這些研究是我一生得到的惟一僅有的安慰。閱盡大千世界，自知蟲(chóng)類(lèi)是其最多姿多彩者中之一群。即使能讓我再獲得些許氣力，甚至有可能再獲得幾次長(zhǎng)壽人生，我也做不到徹底認(rèn)清蟲(chóng)類(lèi)的益趣�！�

《綠色蟈蟈》教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《綠色蟈蟈》教案PPT，主要是速讀課文，感知內(nèi)容 ：1．綠色蟈蟈外表有哪些特征? 2．作者主要寫(xiě)了綠色蟈蟈的哪些習(xí)性?主要寫(xiě)了哪個(gè)方面的習(xí)性？... ... ...寫(xiě)作特色:(1)文藝筆調(diào)。既有對(duì)昆蟲(chóng)的形象描寫(xiě)，又有個(gè)人感情的流露。（2）生動(dòng)傳神的語(yǔ)言。作者對(duì)蟈蟈充滿(mǎn)了喜愛(ài)之情，語(yǔ)言生動(dòng)感人。歡迎點(diǎn)擊下載《綠色蟈蟈》教案PPT哦。這篇文章這么有趣，其實(shí)大自然中精彩的東西很多，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)��?hù)外靜聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼，并用一段話形象地描寫(xiě)出來(lái)，希望每一位同學(xué)都能在傾聽(tīng)中有所發(fā)現(xiàn)。

綠色蟈蟈教學(xué)反思PPT：這是一個(gè)關(guān)于綠色蟈蟈教學(xué)反思PPT，主要是① 速讀課文，了解蟈蟈的外部特征與習(xí)性。② 能體味文中的美詞佳句，并說(shuō)出其作用。 ③ 培養(yǎng)閱讀能力，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。 歡迎點(diǎn)擊下載綠色蟈蟈教學(xué)反思PPT哦�！掇o�！分杏嘘P(guān)蟈蟈的條目是這樣的：蟈蟈，昆蟲(chóng)。螽斯的一種。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲。吃植物的嫩葉和花，危害農(nóng)作物。也有稱(chēng)之為“哥哥”。就這段文字與課文比較，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。