這是一個(gè)關(guān)于26那片綠綠的爬山虎課件PPT模板，主要是整體感知課文的內(nèi)容，課文寫的是什么？寫了那兩件事？是不是狀物類文章？討論課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立刻感到用字的準(zhǔn)確性。類似這樣的修改很多，長(zhǎng)句斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚“怎么你把包幾何書課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成“怎么你把幾何課本的書包紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”這個(gè)動(dòng)詞，使得句子干凈了也規(guī)范了。而且“書皮”改成“包書紙”更確切，因?yàn)闀�皮可以認(rèn)為是書的封面，歡迎點(diǎn)擊下載26那片綠綠的爬山虎課件PPT模板哦。

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翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。Hwn紅軟基地
我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。Hwn紅軟基地
他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。Hwn紅軟基地
歸納大意Hwn紅軟基地
課文寫的是什么？寫了那兩件事？Hwn紅軟基地
是不是狀物類文章？Hwn紅軟基地
我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。Hwn紅軟基地
題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立刻感到用字的準(zhǔn)確性。類似這樣的修改很多，長(zhǎng)句斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚“怎么你把包幾何書課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成“怎么你把幾何課本的書包紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”這個(gè)動(dòng)詞，使得句子干凈了也規(guī)范了。而且“書皮”改成“包書紙”更確切，因?yàn)闀�皮可以認(rèn)為是書的封面。Hwn紅軟基地
這件事情讓你在寫作文上學(xué)到什么?Hwn紅軟基地
事例加感受的寫法Hwn紅軟基地
用詞準(zhǔn)確、語句規(guī)范Hwn紅軟基地
事例要具體真實(shí)Hwn紅軟基地
好作文是修改出來的Hwn紅軟基地
見了我，像會(huì)見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。Hwn紅軟基地
我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。Hwn紅軟基地
他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。Hwn紅軟基地
寓情于景/借景抒情Hwn紅軟基地
剛進(jìn)院時(shí)，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。Hwn紅軟基地
落日的余暉染紅了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠的沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。Hwn紅軟基地
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