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教學目標kMu紅軟基地
知識與能力  kMu紅軟基地
　　1、摘抄優(yōu)美詞語，積累語言。 kMu紅軟基地
　　2、 有感情地朗讀課文。 kMu紅軟基地
　　3、 多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習慣。kMu紅軟基地
過程與方法kMu紅軟基地
　　自主-----合作------探究kMu紅軟基地
情感與態(tài)度與價值觀kMu紅軟基地
　　培養(yǎng)學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質。kMu紅軟基地
教學重點、難點kMu紅軟基地
教學重點kMu紅軟基地
　　多角度理解文章主旨，欣賞文章美。kMu紅軟基地
教學難點kMu紅軟基地
　　怎樣從多角度理解課文內容。kMu紅軟基地
1、了解童話的特點，正確識記生詞。kMu紅軟基地
2、在有感情地誦讀中品味生動的語言，體會優(yōu)美的意境。kMu紅軟基地
3、多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習慣。kMu紅軟基地
4、培養(yǎng)學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質。kMu紅軟基地
童話是兒童文學的重要體裁， 多采用夸張、擬人、象征等表現手法編織奇異的情節(jié)，出現于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發(fā)生的。kMu紅軟基地
幻想是童話的基本特征，也是童話反映生活的特殊藝術手段，但是童話中的種種幻想，都植根于現實，是生活的一種折光。kMu紅軟基地
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