這是一個(gè)關(guān)于《盲孩子和他的影子》2015年公開(kāi)課教案課件PPT模板，這是一篇美麗的童話(huà)，它塑造了盲孩子的形象，營(yíng)造了純真友好的氛圍，具有詩(shī)情畫(huà)意。在感受作品意境美、語(yǔ)言美、立意美的同時(shí)，體會(huì)文章“愛(ài)”的主題，讓我們伸出友愛(ài)之手，幫助那些急需幫助的人們，讓愛(ài)充滿(mǎn)人間。同學(xué)們這是一篇自讀課文，自讀課本就是重在同學(xué)們自己的閱讀體會(huì)，老師起著指導(dǎo)同學(xué)們思考的工作，當(dāng)然，老師也會(huì)和同學(xué)們一起探討文中一些重要的問(wèn)題，歡迎點(diǎn)擊下載《盲孩子和他的影子》2015年公開(kāi)課教案課件PPT模板哦。

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歡迎來(lái)到童話(huà)的世界，aXx紅軟基地
讓我們一起展開(kāi)童話(huà)之旅！aXx紅軟基地
一、童話(huà)之旅-----             朗讀課文，整體把握。aXx紅軟基地
（1）檢查預(yù)習(xí)。aXx紅軟基地
嬉 戲     哞  哞         潺   潺         眨  巴     孿  生aXx紅軟基地
癢酥酥     踉 踉 蹌 蹌（走路不穩(wěn)，走路歪歪斜斜的樣子。）aXx紅軟基地
霹  靂       情不自禁 （感情激動(dòng)得不能控制。）aXx紅軟基地
二、童話(huà)之旅-----              跳讀課文，把握情節(jié)。aXx紅軟基地
同學(xué)們這是一篇自讀課文，自讀課本就是重在同學(xué)們自己的閱讀體會(huì)，老師起著指導(dǎo)同學(xué)們思考的工作，當(dāng)然，老師也會(huì)和同學(xué)們一起探討文中一些重要的問(wèn)題。aXx紅軟基地
1  他是一個(gè)盲孩子，他有很多的煩惱，請(qǐng)同學(xué)們用寂寞、期待的語(yǔ)調(diào)齊讀文章1——6自然段。aXx紅軟基地
2  終于他有了一個(gè)好朋友，就是他的影子，影子對(duì)他說(shuō)，我會(huì)永遠(yuǎn)和你在一起，請(qǐng)同學(xué)們用愉悅、快樂(lè)的語(yǔ)氣齊讀課文18、19、25、28自然段。aXx紅軟基地
3  可是，在夏天的一個(gè)夜晚，天氣陰沉沉的，沒(méi)有月光。盲孩子提著一盞燈，影子陪伴著他去一個(gè)寧?kù)o的小樹(shù)林里散步。 一聲霹靂炸響，風(fēng)夾著雨，雨帶著風(fēng)來(lái)了。 盲孩子手中的燈突然滅了。隨后，影子也不見(jiàn)了。 怎么辦呢？請(qǐng)一位女生用著急害怕的語(yǔ)調(diào)朗讀課文57、58、59自然段。aXx紅軟基地
4  過(guò)了很久很久，一群可愛(ài)的孩子幫助盲孩子找回了他的影子，請(qǐng)全班同學(xué)用驚喜的語(yǔ)氣朗讀文章65——69，請(qǐng)盲孩子朗讀68自然段。aXx紅軟基地
5  風(fēng)停了，雨停了，天晴了。 月亮出來(lái)了。 太陽(yáng)出來(lái)了。 這世間所有的光亮一齊照耀著盲孩子和他的影子。這時(shí)候一個(gè)奇跡出現(xiàn)了。 請(qǐng)同學(xué)們用驚喜、贊嘆的語(yǔ)調(diào)朗讀78——88自然段，其中84、85、86自然段由盲孩子朗讀，要求換成第一人稱(chēng)。aXx紅軟基地
為什么說(shuō)盲孩子和影子都是光明的孩子呢？是什么使他們發(fā)生了變化？aXx紅軟基地
讀文中62、63、64自然段，你有什么感悟呢？aXx紅軟基地
“是我。”一只螢火蟲(chóng)在回答。（一人）aXx紅軟基地
“是我們。”有幾只螢火蟲(chóng)在回答。（小組朗讀）　aXx紅軟基地
“是我們一群螢火蟲(chóng)來(lái)了！”有好多好多螢火蟲(chóng)在回答。（全班齊讀）aXx紅軟基地
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