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教 學 原 則1iA紅軟基地
        2、堅持體現(xiàn)“三主”，即充分體現(xiàn)教師為主導，學生為主體，訓練為主線       1iA紅軟基地
“互動式”教學模式1iA紅軟基地
主 要 特 色1iA紅軟基地
一、以讀代講      讀中激情1iA紅軟基地
   1、初讀感知，萌發(fā)情感1iA紅軟基地
   2、范讀啟發(fā)，熏陶情感1iA紅軟基地
   3、對比朗讀，體會情感1iA紅軟基地
   4、誦讀全詩，抒發(fā)情感1iA紅軟基地
主  要  特  色 1iA紅軟基地
二、善于流露自己的教學真情，感染學生動情1iA紅軟基地
二、善于流露自己的教學真情，感染學生動情1iA紅軟基地
二、善于流露自己的教學真情，感染學生動情1iA紅軟基地
主  要  特  色 1iA紅軟基地
三、放手寫作，領悟詩魂 1iA紅軟基地
主  要  特  色 1iA紅軟基地
四、體現(xiàn)三觀，提高學生語文素養(yǎng)1iA紅軟基地
教  學  啟  示 1iA紅軟基地
         語文教學，要以情感情，注重讀的訓練。1iA紅軟基地
教  學  啟  示 1iA紅軟基地
   ——這節(jié)課給詩文教學提供了一種新的教學模式——互動式。如何使“二化”內(nèi)化為素質(zhì)，課堂上充分體現(xiàn)“三主”原則，并切實做到：教學目標落實，教學內(nèi)容充實，教學過程樸實，智能訓練扎實的教學作風，把提高教學質(zhì)量真正落實在課堂上。1iA紅軟基地
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