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1.正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。5Gx紅軟基地
2.正確理解詞語(yǔ)意思。5Gx紅軟基地
3.讀懂課文內(nèi)容，從字體行間感受小男孩美好的心靈。5Gx紅軟基地
4.體會(huì)“給予是快樂(lè)的”這句話的含義，激發(fā)助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想感情。5Gx紅軟基地
理解詞語(yǔ)5Gx紅軟基地
圣誕節(jié)       饒有興趣5Gx紅軟基地
寬裕         羨慕         神氣5Gx紅軟基地
圣誕節(jié)5Gx紅軟基地
請(qǐng)欣賞課文5Gx紅軟基地
圣誕節(jié)快到了，哥哥送保羅一輛新車作為圣誕禮物。（點(diǎn)名保羅新車的來(lái)歷-----哥哥送的，也為下文小男孩也想“當(dāng)這樣的哥哥”做鋪墊。） 5Gx紅軟基地
    圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里走出來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)男孩在他閃亮的新車旁走來(lái)走去，有時(shí)候伸手輕輕地摸一下，滿臉羨慕的神情。（“輕輕地摸”“羨慕”兩詞生動(dòng)、形象地寫出了小男孩對(duì)這輛車的喜愛(ài)。）5Gx紅軟基地
保羅饒有興趣地看著這個(gè)男孩，從衣著來(lái)看，他的家庭顯然不寬裕。（“饒有興趣”反映出保羅平易近人的性格特點(diǎn)，為下文與男孩的進(jìn)一步交往打下基礎(chǔ)。）看見(jiàn)保羅在望著自己，男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車嗎？”5Gx紅軟基地
“是啊，”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，“這是我哥哥給我的圣誕禮物。”5Gx紅軟基地
男孩睜大了眼睛：“你是說(shuō)，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。男孩驚嘆地說(shuō)：“哇！我希望 ……”5Gx紅軟基地
省略號(hào)表示話語(yǔ)的省略，保羅以為省略的內(nèi)容是“我也有一個(gè)這樣的哥哥”，但他猜錯(cuò)了，小男孩真正省略的是“自己也能當(dāng)這樣的哥哥”。5Gx紅軟基地
“當(dāng)然，我非常愿意。”//寫保羅偶然結(jié)識(shí)一個(gè)小男孩，小男孩的言行使他吃驚。 5Gx紅軟基地
    車開(kāi)了一段路，男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼睛里閃著亮光，說(shuō)道：“先生，你能把車開(kāi)到我家門口嗎？”5Gx紅軟基地
保羅微微一笑，他理解男孩的想法：坐一輛又大又漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。但是，保羅又錯(cuò)了。5Gx紅軟基地
“麻煩你把車停在臺(tái)階那里，等我一下，好嗎？”5Gx紅軟基地
保羅的眼睛為什么濕潤(rùn)了？ 5Gx紅軟基地
    保羅的眼睛濕潤(rùn)了。他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)�。那個(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻�(gè)人一起過(guò)了一個(gè)難忘的晚上。5Gx紅軟基地
“為什么保羅認(rèn)為給予是快樂(lè)的？”5Gx紅軟基地
       文中出現(xiàn)了哪些人物？他們都給予了別人什么？給予別人后，他們是什么心情？ 5Gx紅軟基地
保羅的哥哥5Gx紅軟基地
保羅5Gx紅軟基地
男孩5Gx紅軟基地
男孩的弟弟5Gx紅軟基地
課文總結(jié)5Gx紅軟基地
       幫助別人，助人為樂(lè)是一個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)的表現(xiàn)。具有這樣品質(zhì)的人是無(wú)私的的人，心里裝著別人的人。他們會(huì)從幫助別人的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)！5Gx紅軟基地
中心思想5Gx紅軟基地
課文講述了圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結(jié)識(shí)了一個(gè)生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會(huì)到“給予是快樂(lè)的”。5Gx紅軟基地
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