這是一個(gè)關(guān)于卡羅納簡(jiǎn)單教案PPT，主要是認(rèn)識(shí)字詞，理解詞語(yǔ)，讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的情感。歡迎點(diǎn)擊下載卡羅納簡(jiǎn)單教案PPT哦�！稅�(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》。作者是意大利作家亞米契斯。書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。曾被譯成許多種文字，在世界各國(guó)廣流傳。讓我們?cè)偃プx一讀這本書(shū)吧。

卡羅納簡(jiǎn)單教案PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類(lèi)型的PowerPoint.

　 一個(gè)只讀小學(xué)3年級(jí)的孩子，在他母親生日那天，獻(xiàn)給了母親一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的信，來(lái)深深表達(dá)自己對(duì)母親的熱愛(ài)，信的四周還畫(huà)上了漂亮的花邊�？墒前肽旰�，無(wú)限疼愛(ài)他的母親竟然生病去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭紅了，連兩腿也站不穩(wěn)，好象他自己也大病了一場(chǎng)似的。他萬(wàn)分傷心。這個(gè)可憐的孩子是誰(shuí)？ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，積累詞語(yǔ)。 2、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情。 3、讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的情感。 遭遇 莊重嚴(yán)肅 憐憫 屏息凝神 千叮嚀萬(wàn)囑咐 號(hào)啕大哭 目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 問(wèn)題生成 1、從哪些地方可以看出失去母親的卡羅納是萬(wàn)分傷心的？ 2、面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家是怎樣做的？再說(shuō)說(shuō)你從大家的言行中受到什么啟發(fā)。問(wèn)題探究（從哪些地方可以看出失去母親的 卡羅納是萬(wàn)分傷心的？）學(xué)路建議： 1、快速地朗讀課文，邊讀邊畫(huà)出表現(xiàn)卡羅納萬(wàn)分傷心的句子。 2、有感情的讀讀你劃出的句子。展示釋疑 他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的�？�羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。他一定是想起了往日的情景。那時(shí)候，母親差不多每天來(lái)接他；要考試了，母親總是俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐。 卡羅納翻開(kāi)書(shū)，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。 過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿(mǎn)著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：“你可以擁抱媽媽?zhuān)�我卻再也不能了。” 問(wèn)題探究（面對(duì)遭遇不幸的卡羅納， 大家是怎樣做的？）學(xué)路建議： 1、快速地朗讀課文，邊讀邊畫(huà)出大家的言行。 2、小組交流劃出的句子，并有感情的讀讀這些句子。 3、小組間互相談?wù)剰倪@些句子當(dāng)中感受到了什么。展示釋疑老師就對(duì)大家說(shuō)：“卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來(lái)上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他。任何人都不許跟他開(kāi)玩笑，不許在他面前放聲大笑。” 老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)他說(shuō)：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)！你母親已不在這個(gè)世界上了，但她能看見(jiàn)你，她依然愛(ài)著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)喲！” 我本想跟他說(shuō)幾句話(huà)，但不知說(shuō)什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說(shuō)：“卡羅納，別哭了。” 我恍然大悟，沒(méi)去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。 我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他。 放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身邊，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只用關(guān)切的目光默默地看著他。 我看見(jiàn)母親在等我，跑過(guò)去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開(kāi)了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。 卡羅納是不幸的，因?yàn)樗��?） 卡羅納又是幸運(yùn)的，因?yàn)椋?） 老師、同學(xué)、“我”、“我”的母親用自己的真誠(chéng)理解、安慰，傳達(dá)了對(duì)卡羅納深深的愛(ài)！這愛(ài)讓我們每個(gè)人感動(dòng)！ 思維拓展 1、 為什么說(shuō)卡隆的心靈是最高尚的 2、讀了這個(gè)故事你有什么感受？ 　 早晨，我進(jìn)教室的時(shí)候，老師還沒(méi)有來(lái)。有三四個(gè)人正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西——就是那個(gè)一只胳膊已經(jīng)殘廢、母親賣(mài)野菜的孩子。他們用尺子捅他、拿粟子殼擲他的臉，學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子，把他比劃成殘廢的怪物�？寺逦饕粋�(gè)人坐在凳子邊上，臉上煞白，一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒看看那個(gè)，好像在向他們求饒。忽然那個(gè)一臉無(wú)賴(lài)相的弗蘭諦跳到桌子上扮成克洛西的母親挑菜擔(dān)的樣子，惹得學(xué)生們哄堂大笑起來(lái)�？丝┪鳉鈽O了，從桌子抓起墨水瓶，狠命朝弗蘭諦頭上扔過(guò)去，大家趕緊逃回到自己座位上去，嚇得不敢出聲。老師變了臉色走到教桌跟前，厲聲問(wèn)道：“誰(shuí)？” 　 沒(méi)有人回答。　 老師提高了聲音，又問(wèn)：“誰(shuí)？” 　 這時(shí)卡隆突然站起來(lái)，毅然地說(shuō)：“是我。” 　 老師看了看他，又望了望發(fā)呆的同學(xué)們，平靜地說(shuō)：“不是你！” 　 等一會(huì)兒，又說(shuō)：“決不處罰，扔墨水瓶的人站起來(lái)！” 　 克洛西站起來(lái)，哭著說(shuō)：“他們打我，欺負(fù)我，我氣昏了，就……” 　 “坐下，欺負(fù)他的人站起來(lái)。” 　 那四個(gè)人低著頭站起來(lái)�！� “你們欺負(fù)了無(wú)辜的孩子，侮辱了弱者！你們做了一件可恥的事。” 　 說(shuō)完，老師從臺(tái)上下來(lái)，走到卡隆跟前，托起他的頭，注視著他的眼睛說(shuō)：“你的心靈是最高尚的！” 課末檢測(cè)　基礎(chǔ)題一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（ ）的孩子 （ ）地對(duì)待 （ ）的不幸 （ ）的神情 （ ）的目光 （ ）地哭 （ ）的懷抱 （ ）地望著　　二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。　1、一下子明白過(guò)來(lái)。（ ）　2、不轉(zhuǎn)眼珠地看。形容注意力非常集中。（ ）　3、暫時(shí)抑止呼吸，聚精會(huì)神地看。（ ）　4、形容大聲地哭。（ ）拓展題 如果你是卡羅納，面對(duì)大家的關(guān)愛(ài)，你會(huì)怎么做，怎么想？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。 愛(ài)的奉獻(xiàn) 這是心的呼喚 這是愛(ài)的奉獻(xiàn) 這是人間的春風(fēng) 幸福之花處處開(kāi)遍 這是生命的源泉 在沒(méi)有心的沙漠 在沒(méi)有愛(ài)的荒原 死神也望而卻步 幸福之花處處開(kāi)遍 啊…… 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài) 世界將變成美好的人間 啊…… 清掃煙囪的小孩 昨天午后，我去附近的一所女子學(xué)校。西爾維雅的老師想看看《一個(gè)有愛(ài)國(guó)思想的孩子》這個(gè)故事，所以我就給她拿去看。那所女子學(xué)校大約有700名學(xué)生，我去的時(shí)候她們剛好放學(xué)。因?yàn)槿f(wàn)圣節(jié)和萬(wàn)靈節(jié)兩個(gè)假期剛好在一起，學(xué)生們欣喜不已，非常高興。 這時(shí)，我親眼目睹了一件很美好的事情。在學(xué)校對(duì)面一邊的街邊，站著一個(gè)掃煙囪的小孩，他渾身上下都是黑乎乎的，連臉上也沾滿(mǎn)了煙灰。他一手扶著墻壁，一手放在額頭上，在那里哭得很傷心。有兩三個(gè)三年級(jí)女生走過(guò)去，關(guān)心地問(wèn)他：“你怎么了？為什么哭呢？”可是，那個(gè)小孩沒(méi)有回答，只是一個(gè)勁地哭。 “喂，你到底怎么了？為什么哭呢？”女孩子們又關(guān)心地問(wèn)道。他這才抬起頭來(lái)，那是一張孩子氣未脫的小臉。他哭著告訴她們，說(shuō)他掃了好幾處煙囪，才掙了30個(gè)索爾多，可不知什么時(shí)候卻從背著的口袋的破洞中漏掉了。說(shuō)完，他指著那個(gè)破洞給大家看，并且告訴她們，錢(qián)丟了，他不敢回家。 “師傅一定會(huì)打我的！”他說(shuō)著又哭了起來(lái)，并絕望地用手抱住了頭。 女孩子們圍在他身邊，看著他哭得很可憐，這時(shí)，又有許多的女學(xué)生也夾著書(shū)包放學(xué)出來(lái)了，她們中有大的、小的，有窮孩子，也有富人家的小姐。其中有一個(gè)帽子上插著藍(lán)羽毛的大女孩從口袋取出兩個(gè)索爾多，說(shuō)： “我只有兩個(gè)索爾多，大家再湊湊吧！” “我也有兩個(gè)索爾多。”一個(gè)穿紅衣服的女孩子說(shuō)，“不要擔(dān)心，我們肯定會(huì)湊夠的！” 于是，她們每個(gè)人都呼喊著各自認(rèn)識(shí)的同學(xué)的姓名：“阿瑪里亞！路吉婭！阿尼娜！你們有沒(méi)有一個(gè)索爾多？拿出來(lái)吧！” 許多女生把自己原先準(zhǔn)備買(mǎi)花，買(mǎi)筆記本的錢(qián)都拿出來(lái)。還有一些很小的女孩也拿出了一些零錢(qián)。那個(gè)帽子上插著藍(lán)羽毛的大女孩把錢(qián)收到一起，大聲數(shù)著：“八個(gè)，十個(gè)，十五個(gè)！”啊，還是不夠，這時(shí)，有一個(gè)像老師的大女生，拿出一枚相當(dāng)于十個(gè)索爾多的銀幣，大家心里都很感激她。現(xiàn)在只差五個(gè)索爾多了。 “五年級(jí)的女生過(guò)來(lái)了！她們肯定會(huì)湊一點(diǎn)的！”一個(gè)女孩子說(shuō)。 五年級(jí)的女生一到，錢(qián)幣一下子就多了起來(lái)，大家還朝這邊擁來(lái)，那個(gè)掃煙囪的小孩被圍在五顏六色的衣服、涌動(dòng)的羽毛，絲帶和卷發(fā)中間，那情景真是美極了！ 三十個(gè)索爾多早已湊齊了，可錢(qián)幣還是不斷地送過(guò)來(lái)。那些沒(méi)有帶錢(qián)的小女孩子們也想給可憐的小孩子送點(diǎn)什么，便擠進(jìn)來(lái)，將鮮花送給他。忽然，看門(mén)的女工走過(guò)來(lái)，大聲喊道：“校長(zhǎng)來(lái)了！”女孩子們便像一群小麻雀一樣走開(kāi)了。 掃煙囪的小孩子一個(gè)人獨(dú)自站立在馬路中間，高興地擦著眼淚，手里攥滿(mǎn)了錢(qián)。他上衣的口袋里、紐孔中、帽子上都是鮮花；他腳邊的地面上也全是鮮花。2fa紅軟基地

《卡羅納》教案設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于《卡羅納》教案設(shè)計(jì)PPT，主要是卡羅納的母親病得很厲害，卡羅納很多天沒(méi)來(lái)上學(xué)了。昨天下午，我們剛走進(jìn)教室，老師就對(duì)大家說(shuō)：“卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來(lái)上課，歡迎下載《卡羅納》教案設(shè)計(jì)PPT�？�羅納的母親病得很厲害，卡羅納很多天沒(méi)來(lái)上學(xué)了。昨天下午，我們剛走進(jìn)教室，老師就對(duì)大家說(shuō)：“卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來(lái)上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他。任何人不許和他開(kāi)玩笑，不許在他面前放聲大笑！”

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《卡羅納》教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《卡羅納》教案PPT，主要是自學(xué)要求：1、利用工具書(shū)，或請(qǐng)教小老師自讀課文，把課文讀通順，做到四個(gè)不。 2、概括課文內(nèi)容自學(xué)方法:自讀____小組讀——集體展示等，歡迎點(diǎn)擊下載《卡羅納》教案PPT哦。答案：卡羅納趴在桌上嚎啕大哭，老師暗示大家暫時(shí)別管他，開(kāi)始上課。