這是一個關(guān)于一個小村莊的故事教案PPT幻燈片，主要是認(rèn)讀字組詞，生字組詞，了解課文的主要內(nèi)容，分析和回答課后的問答題以及了解森林的作業(yè)等，本文課后安排了綜合性學(xué)習(xí)提示，意在提醒學(xué)生在開展了一段時間的綜合性學(xué)習(xí)之后，對材料、成果進行整理，為后面的交流和展示做好準(zhǔn)備。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在小組里交流是如何開展活動的，然后請學(xué)生將收集到的材料進行整理。具體的材料不同，整理的方式和呈現(xiàn)的方式也不一樣�？梢韵葘⒎从惩�一情況的材料歸為一組，比如動物、植物、空氣、水、光、噪音、工廠污染等等；然后就反映同一種情況的材料按其所屬性質(zhì)分類，比如可以分成文字、圖片、聲像、圖表等等；最后考慮同一種情況中的不同材料如何搭配，以便將其整合起來，對自己的調(diào)查結(jié)果進行綜合的說明，比如，給圖片配上相應(yīng)的文字說明。上述工作做完后，要對這些材料進行分析綜合，探究它們所反映的問題，可以參考如下的角度：第一，調(diào)查時間、地點、人數(shù)、調(diào)查方式和所受污染的種類、程度；第二，借助手頭整理之后的材料，對所受的污染進行分門別類的整理；第三，根據(jù)整理之后的材料，為有關(guān)部門或者個人提供建議。有條件的地方，可以引導(dǎo)學(xué)生借助現(xiàn)代多媒體手段，對自己的或小組的調(diào)查成果進行整理，以便交流和展示。材料整理的形式不必強求一致，要鼓勵學(xué)生采用富有創(chuàng)意的、多樣的形式，以更好地培養(yǎng)和提高其學(xué)習(xí)中的自主、探究意識，歡迎點擊下載一個小村莊的故事教案PPT幻燈片哦。

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山谷中，早先有過一個美麗的小 村莊。山上的森林( )，村 前河水( )，天空( )， 空氣( )。 什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

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