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花港 茶壺 罷了 繡花 魚(yú)缸 廠徽 揮筆 聾啞人 清澈見(jiàn)底 賞心悅目 一絲不茍 融為一體 花港 茶壺 罷了 繡花 魚(yú)缸 廠徽 揮筆 聾啞人 清澈見(jiàn)底 賞心悅目 一絲不茍 融為一體 賞心悅目：看到美好的景物而心情舒暢，愉快。 微（ ） 徽（ ） 清澈見(jiàn)底 賞心悅目 一絲不茍 融為一體 檢查讀書(shū)： 一人一句接龍讀課文。 讀書(shū)要求： 1.不錯(cuò)字，不漏字，不添字， 不重復(fù)，不停頓，聲音響亮。 2.其他同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真傾聽(tīng)。 他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。 這個(gè)句子通過(guò)（ ）描寫(xiě)青年。 他高高的身材，長(zhǎng)得很 秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像 玉泉的水。 這是一個(gè)（ ），把（ ）比作（ ） 就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。 默讀課文，請(qǐng)你用“——”畫(huà)出描寫(xiě)青年看魚(yú) 的句子；用“﹏﹏”畫(huà)出 描寫(xiě)青年畫(huà)魚(yú)的句子。 讀讀這些句子，體會(huì)他 舉止特別的地方。 他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。 他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。 他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。 他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。 圖 1 圖 1 請(qǐng)你畫(huà)出文中有關(guān)“魚(yú)游到了紙上”的句子。 “喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。 我把那個(gè)女孩說(shuō)的話寫(xiě)給他：“魚(yú)游到了你的紙上來(lái)啦！” 他笑了，笑得那么甜。他接過(guò)筆在紙上又加了一句： “先游到了我的心里。” 小組交流： 魚(yú)“游到了紙上”和“先游到了心里”之間有什么關(guān)系？ 請(qǐng)用以下關(guān)聯(lián)詞組織答案。 “先……然后……” “只有……才……” “如果……就……” “因?yàn)?hellip;…所以……” “先”，點(diǎn)明了“游到紙上”和“游到心里”的關(guān)系。要想把魚(yú)畫(huà)好，畫(huà)活，必須先對(duì)魚(yú)進(jìn)行長(zhǎng)期仔細(xì)的觀察，抓住金魚(yú)的特點(diǎn)，在頭腦中形成一個(gè)準(zhǔn)確鮮明的形象，然后才能運(yùn)用繪畫(huà)技巧把魚(yú)畫(huà)好，畫(huà)活。 “先游到了我的心里”是因，“金魚(yú)游到了紙上”是果。TLi紅軟基地

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