這是一個關(guān)于三亞落日PPT，主要是了解課文的主要內(nèi)容，欣賞描寫落日語句，通過對語言文字的朗讀品味，感受三亞落日富有詩意的美景，體會作者對三亞落日的喜愛與贊美，激發(fā)學(xué)生對大自然、對祖國的熱愛之情。通過分析比較，了解作者按一定順序，抓住特征描寫事物的寫作方法。錢維潔：女孩，性格溫和嫻靜。心靈聰慧，語言表達能力較好，善于思考，勤于感悟。該生不僅基礎(chǔ)很好，閱讀和理解能力在六年級階段的孩子中也屬于出類拔萃的，該生為提優(yōu)生。這是一篇寫景的文章，對陶冶學(xué)生的情操和豐富學(xué)生的詞匯有很大的作用，并對后面一些寫景文章的學(xué)習(xí)有鋪墊作用。本課詞匯豐富，朗讀時不容易上口，因此應(yīng)重視朗讀。在反復(fù)朗讀、品味中我們應(yīng)展開想象，體會三亞落日的色彩美、形態(tài)美和意境美，歡迎點擊下載關(guān)于三亞落日PPT哦。

關(guān)于三亞落日PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

一、學(xué)情分析ip2紅軟基地
錢維潔：女孩，性格溫和嫻靜。心靈聰慧，語言表達能力較好，善于思考，勤于感悟。該生不僅基礎(chǔ)很好，閱讀和理解能力在六年級階段的孩子中也屬于出類拔萃的，該生為提優(yōu)生。ip2紅軟基地
二、教學(xué)目標(biāo)ip2紅軟基地
 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞描寫落日語句，通過對語言文字的朗讀品味，感受三亞落日富有詩意的美景，體會作者對三亞落日的喜愛與贊美，激發(fā)學(xué)生對大自然、對祖國的熱愛之情。 ip2紅軟基地
 2、通過分析比較，了解作者按一定順序，抓住特征描寫事物的寫作方法。 ip2紅軟基地
3、有感情地朗讀課文，背誦課文。 ip2紅軟基地
三、說教材ip2紅軟基地
這篇文章選自蘇教版第11冊第二課ip2紅軟基地
這是一篇寫景的文章，對陶冶學(xué)生的情操和豐富學(xué)生的詞匯有很大的作用，并對后面一些寫景文章的學(xué)習(xí)有鋪墊作用。ip2紅軟基地
本課詞匯豐富，朗讀時不容易上口，因此應(yīng)重視朗讀。在反復(fù)朗讀、品味中我們應(yīng)展開想象，體會三亞落日的色彩美、形態(tài)美和意境美。ip2紅軟基地
四、教學(xué)的重難點ip2紅軟基地
[教學(xué)重點]   對語言文字的朗讀品位，了解三亞落日的美麗景色。 ip2紅軟基地
[教學(xué)難點]    能抓住重點詞語和關(guān)鍵句子，來體會課文的意境、作者的情感。ip2紅軟基地
五、說教法和學(xué)法ip2紅軟基地
六、教學(xué)過程（復(fù)習(xí)課）ip2紅軟基地
導(dǎo)入——上堂課我們一起去三亞旅游了一天，看到了藍藍的天，碧碧的海，還有低翔的白鷗和挺拔俊秀的椰子樹，一定還記憶猶新，今天我們再次走進三亞，不僅去欣賞那洋溢著熱帶風(fēng)情的自然景觀，還要去感悟那迷人的落日之美。ip2紅軟基地
詞語一點通ip2紅軟基地
遜色：比不上，差勁。 ip2紅軟基地
赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，紅色；彤，紅色，本課指程度不同的紅色。ip2紅軟基地
碩大無朋：碩，大；無朋，沒有什么可比得上。形容無比的大。ip2紅軟基地
美妙絕倫：美好到了極點。ip2紅軟基地
收斂：(光線等)減弱或消失ip2紅軟基地
在三亞看落日真有詩意。夕陽滑落的景象美妙絕倫，一點兒也不比日出遜色。ip2紅軟基地
思考：這段話在全文中起什么作用�。�ip2紅軟基地
你從哪些地方讀出三亞很美？在有關(guān)語句下做上記號ip2紅軟基地
A、“藍透了”、“碧玉般”、“玉屑銀末般”、“金燦燦”等詞寫出了海、椰子樹、細沙的色彩美和形態(tài)美。ip2紅軟基地
B、“挺拔俊秀”等詞突出了椰樹的姿態(tài)美。ip2紅軟基地
C、“低翔”和“搖曳”等寫出了白鷗、椰子樹的動態(tài)美。ip2紅軟基地
D、結(jié)合課文對白鷗、椰樹和細沙的描寫，展開對三亞神奇而有瑰麗畫面的想象。ip2紅軟基地
你從哪些地方體會到作者的喜愛之情？ip2紅軟基地
A、“濃濃”、“金燦燦”、“軟軟”等疊詞的運用。ip2紅軟基地
B、“蘸”、“搔”擬人化手法的運用。ip2紅軟基地
C、“真讓人擔(dān)心”、“誰都想”等心理描寫。ip2紅軟基地
三亞的海那么藍，鷗那么白，樹那么秀，沙那么亮，怎能不讓人喜愛至極呢？讀第二段，讀出喜愛之情。ip2紅軟基地
落日之美ip2紅軟基地
   活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。ip2紅軟基地
   這段話寫出了落日的什么美？ip2紅軟基地
  和赤朱丹彤結(jié)構(gòu)相同的成語有哪些？舉例ip2紅軟基地
夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。ip2紅軟基地
這里又把夕陽比成什么？有什麼好處？ip2紅軟基地
比成了紅燈籠。這樣寫把夕陽的顏色美和形態(tài)美具體、形象地寫出來了。ip2紅軟基地
大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。 ip2紅軟基地
我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。ip2紅軟基地
“不敢眨眼、生怕、瞪大雙眼”等詞分別體現(xiàn)了作者什么樣的情感？ip2紅軟基地
滲透寫作ip2紅軟基地
比較下面兩句話，看看哪種寫法更好？ip2紅軟基地
第二種寫法好，用比喻的寫法，把夕陽的顏色美和形狀美具體、形象地寫出來了ip2紅軟基地
用比擬的手法把夕陽落下時的情景寫得十分細致，而且寫活了，使讀者仿佛身臨其境。ip2紅軟基地
小結(jié)ip2紅軟基地
本文是一篇寫景的散文，作者運用活潑的語言寫出了三亞和落日的美麗景象，表達了對自然的熱愛，對祖國美好風(fēng)光的贊美之情。ip2紅軟基地
課文就是按照夕陽“懸在海天邊緣”——“在海面蹦跳”——“輕快入水”的滑落過程，抓住夕陽落下時那一瞬間的色彩、姿勢，通過打比方和比擬的手法，生動而形象地寫出了日落的情景。ip2紅軟基地
這堂課我們學(xué)了哪些內(nèi)容？（鞏固）帶領(lǐng)老師去飽覽一下祖國的其它名山大川、錦繡山河好不好？（遷移）ip2紅軟基地
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