這是一個(gè)關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文藤野先生課件PPT，主要是了解作者簡(jiǎn)介，理解字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形，了解課文的主要內(nèi)容，思考1.文章寫(xiě)了那么多的事，這些事發(fā)生在哪里？分別在文章的那些段落里？2.文章的敘事線(xiàn)索是什么？3.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情等內(nèi)容�！短僖跋壬�》是一篇回憶散文,選自魯迅散文集《朝花夕拾》。文章講述了魯迅從東京到仙臺(tái)學(xué)醫(yī)的幾個(gè)生活片斷,其中有東京“清國(guó)留學(xué)生”的生活情況,有東京到仙臺(tái)的旅途回憶,有在仙臺(tái)的食住情況,也有受到日本具有狹隘民族觀念的學(xué)生的排斥,還有一次看電影受到的刺激,重點(diǎn)是記敘藤野先生的可貴品質(zhì)。

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魯迅0eN紅軟基地
內(nèi)容簡(jiǎn)介0eN紅軟基地
這是一篇散文，寫(xiě)于1926年，收在魯迅散文集«朝花夕拾»中。 0eN紅軟基地
記敘了作者從1902年夏末至1906年初春在日本留學(xué)的經(jīng)歷，回憶了自己的恩師藤野先生.0eN紅軟基地
讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形0eN紅軟基地
1、P12“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”字詞0eN紅軟基地
緋(   )紅  標(biāo)致   落第   不遜(     )0eN紅軟基地
詰(   )責(zé)  托辭   油光可鑒(    )0eN紅軟基地
抑揚(yáng)頓挫（    ）   深?lèi)?    )痛疾0eN紅軟基地
2、注解中的其它字詞：0eN紅軟基地
客死   蘆薈(    )   掌故   匿(   )名0eN紅軟基地
凄然   小而言之    正人君子0eN紅軟基地
藤野先生送給魯迅的照片0eN紅軟基地
三、棄醫(yī)從文是魯迅一生的大事，他在多篇回憶性散文中曾經(jīng)談到過(guò)這段經(jīng)歷。讀了這篇課文以后，你知道魯迅為什么要離開(kāi)東京去仙臺(tái)學(xué)醫(yī)，后來(lái)為什么又棄醫(yī)從文嗎？從魯迅的人生選擇中你想到了什么？0eN紅軟基地
原因：（1）魯迅離開(kāi)東京去仙臺(tái)學(xué)醫(yī)：其直接原因是他厭惡東京的學(xué)習(xí)環(huán)境，厭惡清國(guó)留學(xué)生的渾渾噩噩，厭煩他們把環(huán)境搞得烏煙瘴氣，去仙臺(tái)學(xué)醫(yī)是為了“救治像我父親似的被誤的病人的疾苦”。（2）離開(kāi)仙臺(tái)棄醫(yī)從文：在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)期間發(fā)生的匿名信事件與看電影事件，讓魯迅的思想產(chǎn)生了變化，“覺(jué)得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事”，“我們的第一要著，是在改變他們的精神”所以棄醫(yī)從文了。0eN紅軟基地
啟示：略0eN紅軟基地
四、從下邊兩題中，選做一題。0eN紅軟基地
1．夜深人靜之時(shí)，面對(duì)掛在東墻上的藤野先生的照片，想到與恩師已闊別20年了，魯迅一定有許多話(huà)想對(duì)先生說(shuō)。把握課文主旨，展開(kāi)合理想像，模仿作者口吻，給藤野先生寫(xiě)一封信，表露作者當(dāng)時(shí)的心跡。0eN紅軟基地
2．對(duì)于自己的老師，魯迅只寫(xiě)過(guò)三個(gè)人，一個(gè)是三味書(shū)屋的壽鏡吾，一個(gè)是《關(guān)于太炎先生二三事》中的章太炎，再就是這篇課文所寫(xiě)的藤野先生，把他們放在一起比較一下，看看魯迅筆下的這三位老師各有什么特點(diǎn)。0eN紅軟基地

《藤野先生》教學(xué)設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于《藤野先生》教學(xué)設(shè)計(jì)PPT，主要是了解1、識(shí)記：理解注解及“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”的字詞。2、理解：了解作品的時(shí)代背景和課文的主要內(nèi)容。散文形散而神不散的特點(diǎn)。似褒實(shí)貶的諷刺手法。本文的敘述線(xiàn)索。 （難點(diǎn)）3、品味：人物描寫(xiě)。作者感情（對(duì)老師的尊敬和感激之情）。 （重點(diǎn)）4、運(yùn)用：刻畫(huà)人物抓住主要特征。歡迎點(diǎn)擊下載《藤野先生》教學(xué)設(shè)計(jì)PPT哦。（藤野先生的侄子藤野恒三郎說(shuō)）40年前，也就是魯迅逝世的那一年，有一位記者拿來(lái)了一張魯迅逝世時(shí)的照片給我叔父嚴(yán)九郎看。這時(shí)，我叔父才知道魯迅逝世的消息，當(dāng)時(shí)，嚴(yán)九郎正襟而坐，把那張照片舉過(guò)頭頂，然后提筆寫(xiě)了“謹(jǐn)憶周樹(shù)人君”，由此可見(jiàn)，藤野嚴(yán)九郎對(duì)魯迅的敬慕之情多么深切!

《藤野先生》教學(xué)PPT：這是一個(gè)關(guān)于《藤野先生》教學(xué)PPT，主要是了解課文以與藤野先生的交往為明線(xiàn)，以愛(ài)國(guó)主義思想為暗線(xiàn)，贊揚(yáng)了藤野先生的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了對(duì)他的真摯懷念；同時(shí)追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想感情。歡迎點(diǎn)擊下載《藤野先生》教學(xué)PPT哦。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。本文選自散文集《朝花夕拾》。

《藤野先生》教案設(shè)計(jì)課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于《藤野先生》教案設(shè)計(jì)課件PPT，主要是速讀課文，思考:1.在這篇回憶性散文中,作者寫(xiě)早年在日本留學(xué)時(shí)期的生活。在這段經(jīng)歷中,作者所寫(xiě)的事情都發(fā)生在那里？請(qǐng)找出文中表明地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句。重點(diǎn)寫(xiě)發(fā)生在哪里的事情？2.文章標(biāo)題是對(duì)全文思想內(nèi)容鮮明精煉的概括。你認(rèn)為課文是以什么為中心記敘的,敘述線(xiàn)索又是什么?3.課文除直接寫(xiě)藤野先生外,還寫(xiě)了哪些內(nèi)容?... ... ...課文除直接寫(xiě)藤野先生外,還寫(xiě)了哪些內(nèi)容?歡迎點(diǎn)擊下載《藤野先生》教案設(shè)計(jì)課件PPT哦。要求：能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出他（她）的性格，并能說(shuō)出至少一件有關(guān)于他（她）的事。