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自由讀文，要求 fya紅軟基地
1、標(biāo)出自然段序號，畫出生字詞并多讀幾遍。fya紅軟基地
2、把課文讀通順，讀流利。fya紅軟基地
境界   繡花   廠徽  聾啞人 清澈見底    賞心悅目 fya紅軟基地
一絲不茍    融為一體 fya紅軟基地
花港   水壺   魚缸   罷免 揮手fya紅軟基地
1、玉泉的池水清澈見底，讓人看了賞心悅目。fya紅軟基地
2、他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。fya紅軟基地
3、我的目光落到他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工廠”，原來，他是個聾啞人。fya紅軟基地
理解詞語fya紅軟基地
一絲不茍fya紅軟基地
賞心悅目fya紅軟基地
整體感知fya紅軟基地
自由讀文，思考：課文寫了一件什么事？“魚游到了紙上”的意思是什么？fya紅軟基地
拓展閱讀fya紅軟基地
27 魚游到了紙上fya紅軟基地
第二課時fya紅軟基地
境界   繡花   廠徽  聾啞人 清澈見底    賞心悅目 fya紅軟基地
一絲不茍    融為一體 fya紅軟基地
花港   水壺   魚缸   罷免 揮手fya紅軟基地
默讀課文，邊讀邊思考：作者對青年的認識和情感有什么變化？fya紅軟基地
自由讀課文，邊讀邊思考：“魚游到了紙上”指的是什么？ fya紅軟基地
魚是怎樣游到他心里的？ fya紅軟基地
魚“先游到了我的心里”，是青年長期觀察后，對金魚特點非常熟悉，在頭腦中形成了準(zhǔn)確生動的形象，才會下筆如有神。fya紅軟基地
他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。fya紅軟基地
“老是”“呆呆地”“靜靜地”都說明了這個青年和其他看魚的人不一樣，到了忘掉自我的程度。fya紅軟基地
他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上流動。fya紅軟基地
畫得認真，熟練。fya紅軟基地
他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。fya紅軟基地
充分表現(xiàn)了青年的忘我。在圍觀的人贊嘆議論時，他沒有任何反應(yīng)，除因他是聾啞人外，更重要的是他專心致志地作畫，眼中所見，心里所想，筆下所畫全都是魚，仿佛自己也變成了一條魚，才把魚畫活了。fya紅軟基地
他似乎忘記了時間，也忘記了自己。fya紅軟基地
他學(xué)畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。青年看魚、畫魚持之以恒，勤奮執(zhí)著，才將魚畫得那么生動形象。fya紅軟基地
“魚游到了紙上”與“先游到了我的心里”之間有什么關(guān)系？fya紅軟基地
它們之間是因果關(guān)系。青年對魚的特點非常熟悉，在心中已經(jīng)形成了金魚的清晰、準(zhǔn)確、生動的形象。這位聾啞青年之所以能使魚“先游到”自己的心里，是他勤于觀察，刻苦練習(xí)，達到忘我境界的結(jié)果。 fya紅軟基地
第三課時fya紅軟基地
拓展閱讀fya紅軟基地
小練筆fya紅軟基地
 1、我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來。fya紅軟基地
2、留心觀察自己的同學(xué)，抓住特點，多看、多聽、多問，仿照本文的寫法，把人物形象寫具體。fya紅軟基地
兩個題目任選其一進行習(xí)作。fya紅軟基地
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