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班級(jí)情況介紹xN6紅軟基地
總?cè)藬?shù)：50人xN6紅軟基地
男生：25人 其中跑校5人；女生：25人  其中跑校2人xN6紅軟基地
班級(jí)學(xué)生表彰名單xN6紅軟基地
品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生：xN6紅軟基地
高二階段的重要性xN6紅軟基地
（1）高二是高中生活的關(guān)鍵時(shí)期。xN6紅軟基地
高二年級(jí)可以說(shuō)是高中三年中最難把握的一年，它沒(méi)有一年級(jí)的新鮮感也沒(méi)有三年級(jí)的緊迫感，高一下半年和高二年級(jí)，學(xué)生在班級(jí)的位置大概確定，距離高考又遙遠(yuǎn)，同學(xué)之間也特別熟了，各種各樣的想法做法都產(chǎn)生了，是最容易玩的瘋走的遠(yuǎn)的時(shí)候。xN6紅軟基地
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（2）高二是學(xué)生兩極分化的關(guān)鍵期。xN6紅軟基地
有的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有責(zé)任感，平時(shí)學(xué)習(xí)抓的比較緊，刻苦學(xué)習(xí)，始終如一，這樣的學(xué)生成績(jī)逐步上升。xN6紅軟基地
相反，一部分學(xué)生無(wú)壓力感，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，時(shí)間無(wú)端浪費(fèi)，學(xué)習(xí)不專一不刻苦，成績(jī)逐步落后。xN6紅軟基地
高二階段的重要性xN6紅軟基地
（3）高二是學(xué)生各類問(wèn)題的突發(fā)期。xN6紅軟基地
高二的學(xué)生，大部分都在十七八歲，這是一個(gè)脆弱且敏感的年齡，介于成人與孩子之間，心理和生理都在經(jīng)歷著巨大的變化，學(xué)生有各種各樣的學(xué)習(xí)問(wèn)題、生理問(wèn)題和心理問(wèn)題，如：上網(wǎng)多，打架多，吸煙多，談戀愛(ài)的多。家長(zhǎng)一定要注意學(xué)生的以上動(dòng)向，關(guān)心服務(wù)好學(xué)生的學(xué)習(xí)。xN6紅軟基地
學(xué)習(xí)成績(jī)分析xN6紅軟基地
學(xué)習(xí)問(wèn)題xN6紅軟基地
學(xué)習(xí)有目標(biāo)的，平時(shí)學(xué)習(xí)抓得比較緊，自我要求也比較高。學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定上升。xN6紅軟基地
成績(jī)上升比較快的有：xN6紅軟基地
成績(jī)有起伏的有：xN6紅軟基地
成績(jī)退步的有：xN6紅軟基地
學(xué)習(xí)與考試反思xN6紅軟基地
1、學(xué)習(xí)道理都懂，就是沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)習(xí)缺乏主見(jiàn)，喜歡人云亦云。xN6紅軟基地
2、只有想法沒(méi)有辦法。不想吃苦努力，只想投機(jī)取巧，僥幸心理很重。xN6紅軟基地
3、學(xué)生反思不從自身找原因，愛(ài)給自己找借口，推脫自己的責(zé)任，沒(méi)有自我承擔(dān)的勇氣和決心。xN6紅軟基地
4、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又不想努力改變。只想等著別人或老師去幫自己。xN6紅軟基地
5、作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，考試出現(xiàn)手機(jī)作弊現(xiàn)象，畏難情緒重。xN6紅軟基地
心理問(wèn)題xN6紅軟基地
1、學(xué)習(xí)上不穩(wěn)定，心理問(wèn)題增多。xN6紅軟基地
高一新生剛?cè)雽W(xué)充滿了新鮮感，因興奮心情會(huì)使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。而高三的學(xué)生由于面臨高考，內(nèi)動(dòng)力增強(qiáng)，家長(zhǎng)和老師對(duì)他們給予更高度的關(guān)注。高二階段似乎熱情淺淡，既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，也沒(méi)有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。有的學(xué)生會(huì)幡然醒悟，奮起直追。有的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮。因此高二學(xué)生會(huì)出人意料的出現(xiàn)成績(jī)迅速躍升或大幅下滑。xN6紅軟基地
心理問(wèn)題xN6紅軟基地
2、差距拉大。xN6紅軟基地
經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)會(huì)比較好。另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對(duì)學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。如學(xué)習(xí)上，有的學(xué)生開(kāi)始失去信心。充滿沮喪、灰心情緒，完全放棄了取得好成績(jī)的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情緒之中。思想上出問(wèn)題的也不在少數(shù)。xN6紅軟基地
心理問(wèn)題xN6紅軟基地
3、干擾學(xué)習(xí)的現(xiàn)象增多。xN6紅軟基地
違紀(jì)現(xiàn)象增多。已經(jīng)熟悉了學(xué)校的管理措施，容易出現(xiàn)自由散漫，既影響了學(xué)習(xí)，也給管理增大了難度。xN6紅軟基地
戀愛(ài)現(xiàn)象增多。高二是高中階段戀愛(ài)發(fā)生率最高時(shí)期，其中有生理發(fā)展和社會(huì)影響的因素，還有其心理原因。高二學(xué)生需要理解和關(guān)心。然而，由于家庭、學(xué)校對(duì)他們的關(guān)注不夠，導(dǎo)致他們只能從外界獲得關(guān)愛(ài)的感覺(jué)。有些學(xué)生談戀愛(ài)就是要尋找一種被愛(ài)、被重視、被珍惜的感覺(jué)。其次，受電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等影響，很多學(xué)生把愛(ài)情過(guò)于美化、理想化，向往浪漫的愛(ài)情，因而會(huì)模仿成人談戀愛(ài)。xN6紅軟基地
今后工作重點(diǎn)xN6紅軟基地
1、 學(xué)校班級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)格的學(xué)生日常規(guī)考核制度，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。xN6紅軟基地
2、 為學(xué)業(yè)水平考試做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定奮斗目標(biāo)。xN6紅軟基地
3、 開(kāi)展日計(jì)劃，日總結(jié)活動(dòng)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，加大學(xué)習(xí)的力度。xN6紅軟基地
4、 老師們?nèi)�力以赴，精心備課，組織好考前總復(fù)習(xí)。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，幫助學(xué)生分析成績(jī)，找出原因，激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。xN6紅軟基地
5、 尋找學(xué)生的薄弱學(xué)科，制定錯(cuò)題和好題本。舉一反三，多練、勤練。xN6紅軟基地
家長(zhǎng)配合工作須知xN6紅軟基地
在工作忙碌的同時(shí)一定要把孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)放在首位。xN6紅軟基地
明確對(duì)學(xué)生的要求，都要有考學(xué)的要求，支持學(xué)生參加高考。提高學(xué)生要求就是對(duì)他們的關(guān)注和重視。xN6紅軟基地
平時(shí)在家多和學(xué)生溝通，家長(zhǎng)仍然是孩子的第一任教師，而且是第一負(fù)責(zé)人。xN6紅軟基地
當(dāng)學(xué)生思想出現(xiàn)偏激時(shí)，希望家長(zhǎng)能及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，指正。不要只聽(tīng)學(xué)生的只言片語(yǔ)。xN6紅軟基地
生活費(fèi)用要嚴(yán)格控制，手機(jī)不能攜帶。xN6紅軟基地
大休或假期，主張讓學(xué)生體驗(yàn)生活，感受生活。xN6紅軟基地
再次感謝各位家長(zhǎng)蒞臨共商教育大計(jì)xN6紅軟基地
家長(zhǎng)提問(wèn)時(shí)間        自由交流時(shí)間xN6紅軟基地

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