這是一個(gè)關(guān)于魯迅的故事PPT，本PPT講述了11個(gè)魯迅的故事：1.拯救中華三改志愿；2.一生愛(ài)書(shū)好學(xué)不倦；3.十二個(gè)字讀書(shū)方法；4.與日本老太的交情；5.攜許廣平以沫相濡；6.你越說(shuō)我越是糊涂；7.批判排外主義文化；8.用慧眼識(shí)破汪論據(jù)；9.用自己手稿擦桌子；10.妙勸少年作家周文；11.“施舍”乞丐一元錢(qián)等內(nèi)容。魯迅[1](1881.9.25～1936.10.19)，浙江紹興人，原名周樟壽，后改名周樹(shù)人，字豫才、豫亭，浙江紹興人，出身于封建官僚家庭。筆名魯迅(Lution)源于革命revolution。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。1904年初，入仙臺(tái)醫(yī)科專(zhuān)門(mén)學(xué)醫(yī)，后從事文藝創(chuàng)作，希望以此改變國(guó)民被麻木的精神。辛亥革命后，曾任南京臨時(shí)政府和北京政府教育部部員、僉事等職，兼在北京大學(xué)、女子師范大學(xué)等校授課。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文學(xué)的基石，后與《阿Q正傳》、《藥》、《故鄉(xiāng)》等小說(shuō)名篇一同收入小說(shuō)集《吶喊》。毛澤東主席評(píng)價(jià)魯迅為偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家、評(píng)論家、作家，是中國(guó)文化革命的主將、中華民族精神的發(fā)揚(yáng)人。

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十一個(gè)魯迅的故事vKi紅軟基地
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摘  要vKi紅軟基地
      本ppt講述了11個(gè)魯迅的故事：1.拯救中華三改志愿； 2.一生愛(ài)書(shū)好學(xué)不倦；3.十二個(gè)字讀書(shū)方法；4.與日本老太的交情； 5.攜許廣平以沫相濡； 6.你越說(shuō)我越是糊涂；7.批判排外主義文化；8.用慧眼識(shí)破汪論據(jù)；9.用自己手稿擦桌子； 10.妙勸少年作家周文；11.“施舍”乞丐一元錢(qián)。vKi紅軟基地
目  錄vKi紅軟基地
1.拯救中華三改志愿/4 vKi紅軟基地
2.一生愛(ài)書(shū)好學(xué)不倦/6vKi紅軟基地
3.十二個(gè)字讀書(shū)方法/8vKi紅軟基地
4.與日本老太的交情/10 vKi紅軟基地
5.攜許廣平以沫相濡/12 vKi紅軟基地
6.你越說(shuō)我越是糊涂/14vKi紅軟基地
7.批判排外主義文化/16vKi紅軟基地
8.用慧眼識(shí)破汪論據(jù)/18vKi紅軟基地
9.用自己手稿擦桌子/20vKi紅軟基地
10.妙勸少年作家周文/22 vKi紅軟基地
11.“施舍”乞丐一元錢(qián)/24vKi紅軟基地
1.拯救中華三改志愿 vKi紅軟基地
你可知道，中國(guó)文化革命的主將，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生，為了拯救中華民族，曾有一段三改志愿的故事嗎？他最初的志愿是當(dāng)個(gè)好海軍，把外國(guó)侵略者從海上趕出去。為此，他考進(jìn)了南京水師學(xué)堂。vKi紅軟基地
一改志愿學(xué)礦務(wù)。他認(rèn)為要使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，最要緊的任務(wù)應(yīng)先發(fā)展礦業(yè)、工業(yè)。于是，他轉(zhuǎn)入南京礦務(wù)學(xué)堂學(xué)習(xí)。vKi紅軟基地
二改志愿學(xué)醫(yī)學(xué)。他認(rèn)為面對(duì)中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，首要任務(wù)是把中國(guó)人改良成強(qiáng)種人。于是，他去日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校學(xué)醫(yī)。vKi紅軟基地
三改志愿學(xué)文藝。他認(rèn)為我們的第一要著，是改変國(guó)民的愚昧精神，而善于改變精神的是文藝。于是他提倡文藝運(yùn)動(dòng)。vKi紅軟基地
從此以后，魯迅先生寫(xiě)出了大量的小說(shuō)、散文、雜文，以此來(lái)揭露敵人的反動(dòng)腐敗，歌頌先進(jìn)的事物，為解救中華民族而吶喊。vKi紅軟基地
1.拯救中華三改志愿 vKi紅軟基地
點(diǎn)評(píng)：vKi紅軟基地
魯迅先生為拯救中華民族三改志愿，最后，他終于成為毛澤東同志所評(píng)價(jià)的“在文化戰(zhàn)線(xiàn)上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。”vKi紅軟基地
2.一生愛(ài)書(shū)好學(xué)不倦vKi紅軟基地
魯迅一生愛(ài)書(shū)。在南京水師學(xué)堂時(shí)，魯迅為了省錢(qián)買(mǎi)書(shū)，以燒餅充饑，穿夾衣吃辣椒以御寒，把吃穿的錢(qián)盡量省下來(lái)買(mǎi)書(shū)。他把在校獲得的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)潞豌y質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�，毫不憐惜地用來(lái)?yè)Q取心愛(ài)的書(shū)籍。vKi紅軟基地
在日本留學(xué)時(shí)，魯迅住在一個(gè)極簡(jiǎn)陋的客店里，節(jié)省每一個(gè)銅板，用于購(gòu)買(mǎi)各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的書(shū)籍。vKi紅軟基地
1913年，魯迅已是一個(gè)30多歲的中年人了，但求書(shū)治學(xué)的精神卻日益復(fù)加。僅在這年3月的20多天里，他利用工余時(shí)間（白天上班辦公）就抄寫(xiě)整理了10余萬(wàn)字的《后漢書(shū)》和《晉書(shū)》，每天挑燈苦讀，抄錄成卷，深夜不止。vKi紅軟基地
2.一生愛(ài)書(shū)好學(xué)不倦vKi紅軟基地
點(diǎn)評(píng)：vKi紅軟基地
貧窮的生活， 艱辛的道路，  黑暗的現(xiàn)實(shí)，這一切并沒(méi)有阻礙魯迅的成長(zhǎng)。相反，艱辛困苦卻激勵(lì)他奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)定了他改變舊中國(guó)黑暗現(xiàn)實(shí)的決心。vKi紅軟基地
魯迅終生愛(ài)書(shū)，好學(xué)不倦，博覽群書(shū)，使他的腦子成了“萬(wàn)有文庫(kù)”，取之不盡，用之不竭。vKi紅軟基地
3.十二個(gè)字讀書(shū)方法vKi紅軟基地
偉大的文學(xué)家魯迅學(xué)識(shí)淵博，他一生在讀書(shū)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為：vKi紅軟基地
第一，要想把書(shū)讀好，一個(gè)首要的條件是必須愛(ài)讀書(shū)，對(duì)書(shū)真正有深厚的感情，做到手不釋卷。vKi紅軟基地
第二，讀書(shū)必須珍惜光陰，必須最有效地抓住和利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間。爭(zhēng)取在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)做成較多的事情。vKi紅軟基地
第三，讀書(shū)應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地、一本一本地讀，克服任何急躁心理和要求速成的情緒，最重要的是有毅力、有韌性、能堅(jiān)持。vKi紅軟基地
第四，提倡認(rèn)真讀書(shū)，反對(duì)死讀書(shū)。讀書(shū)要密切聯(lián)系實(shí)際，重視“用自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)”，“多和社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。”vKi紅軟基地
3.十二個(gè)字讀書(shū)方法vKi紅軟基地
點(diǎn)評(píng)：vKi紅軟基地
魯迅的讀書(shū)方法，概括起來(lái)是vKi紅軟基地
四句話(huà)，十二個(gè)字：           vKi紅軟基地
喜歡讀、vKi紅軟基地
抓緊讀、vKi紅軟基地
踏實(shí)讀、vKi紅軟基地
靈活讀。vKi紅軟基地
4.與日本老太的交情vKi紅軟基地
1904年秋，在日本求學(xué)的魯迅準(zhǔn)備乘火車(chē)從東京到仙臺(tái)。在付了飯錢(qián)、房錢(qián)、車(chē)錢(qián)和買(mǎi)過(guò)火車(chē)票后，魯迅的口袋里只剩下兩角銀幣和兩個(gè)銅板了�？紤]到火車(chē)一夜就能到，學(xué)費(fèi)又由中國(guó)駐日公使館預(yù)先交到學(xué)校了，魯迅就把所剩的錢(qián)統(tǒng)統(tǒng)買(mǎi)了香煙。魯迅自認(rèn)為糧草均已備足，萬(wàn)事大吉，可以登車(chē)而行了。vKi紅軟基地
車(chē)到中途某站，擁上了許多乘客。此時(shí)，車(chē)內(nèi)已經(jīng)沒(méi)有空余座位。見(jiàn)一位顫巍巍地站在自己面前的老太太欲言又止，魯迅猜想她是想讓自己給她讓座，于是就急忙起身，恭請(qǐng)老太太就座。老太太坐下后，甚感舒服，于是對(duì)魯迅謝了又謝，并且送給了他一包咸煎餅。饑餓的魯迅謝過(guò)之后，捧起煎餅大嚼起來(lái)。大嚼之后的魯迅，雖然沒(méi)有了饑餓感，但卻覺(jué)得口渴得厲害。在堅(jiān)持坐到了下一站后，魯迅急忙在火車(chē)窗口叫住了一位賣(mài)水人。但是，到了掏錢(qián)時(shí)，他才想起自己口袋已空無(wú)一文了。于是，魯迅只得支吾一聲，說(shuō)不買(mǎi)了。vKi紅軟基地
見(jiàn)魯迅叫了賣(mài)水人，但最終卻又沒(méi)有買(mǎi)，老太太以為魯迅是怕時(shí)間來(lái)不及。所以，等火車(chē)又到了一站后，老太太便急忙叫來(lái)了賣(mài)水人。魯迅感激老太太的好意，但因?yàn)槟抑行邼�，只得紅著臉說(shuō)自己已經(jīng)不渴了。這次，老太太看出了個(gè)中原委，于是，她“強(qiáng)行”為魯迅買(mǎi)了一壺水。此時(shí)，魯迅已口渴到了極點(diǎn)，所以也就再不客氣，接過(guò)水就一飲而盡。喝過(guò)水后，魯迅好老太太愉快地交談了起來(lái)——兩人度過(guò)了一段和諧而愉快的旅行生活。vKi紅軟基地
4.與日本老太的交情vKi紅軟基地
點(diǎn)評(píng)： vKi紅軟基地
這是一個(gè)反映中日兩國(guó)人民友好交情的動(dòng)人故事。青年時(shí)代的魯迅，家境窘迫，在火車(chē)上已身無(wú)分文。面對(duì)后上車(chē)的日本老太太，魯迅主動(dòng)讓座，使老太太深受感動(dòng)。vKi紅軟基地
老太太先贈(zèng)咸煎餅，后又慷慨解囊為魯迅買(mǎi)水喝，體現(xiàn)了一個(gè)慈祥的長(zhǎng)者對(duì)后生的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)了日本人民對(duì)中國(guó)人民的深情厚誼，譜寫(xiě)了一曲中日兩國(guó)人民世代友好的頌歌。vKi紅軟基地
5.攜許廣平以沫相濡vKi紅軟基地
魯迅和許廣平一同度過(guò)了十年的艱難歲月。為了魯迅的事業(yè)，許廣平挑起了家庭生活的重?fù)?dān)，對(duì)魯迅的照顧無(wú)微不至，使魯迅整個(gè)精力都能用在工作上。魯迅后十年寫(xiě)作上的成就，超過(guò)了他的前二十年。這中間凝結(jié)著許廣平的辛勤勞動(dòng)和對(duì)魯迅的真摯愛(ài)情。vKi紅軟基地
魯迅對(duì)許廣平也是竭盡忠誠(chéng)的。為了使許廣平掌握一門(mén)外語(yǔ)，魯迅自己編寫(xiě)了27課的日語(yǔ)教材，花了一年多的寶貴時(shí)間教許廣平學(xué)日語(yǔ)。為了能使許廣平懂得一些馬克思主義的真理，魯迅給她深入淺出地講解日本版的《馬克思讀本》。在生活上，魯迅對(duì)許廣平也十分體貼。許廣平臨產(chǎn)前，魯迅正在發(fā)燒，仍親自給她辦理住院手續(xù)。許廣平生兒子海嬰時(shí)由于難產(chǎn)，當(dāng)醫(yī)生征詢(xún)魯迅的意見(jiàn)：“是留小孩還是留大人？”魯迅不假思索地說(shuō)：“留大人。”vKi紅軟基地
1934年，魯迅在《贈(zèng)許廣平》詩(shī)中寫(xiě)道：“十年攜手怡倦眼，以沫相濡亦可哀，聊借畫(huà)圖怡倦眼，此中甘苦兩心知。”vKi紅軟基地
5.攜許廣平以沫相濡vKi紅軟基地
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魯迅與許廣平是一對(duì)患難與共、肝膽相照的革命伴侶，他們朝夕相處、以沫相濡，共同度過(guò)了十年的艱難歲月，譜寫(xiě)了一曲愛(ài)情的頌歌。vKi紅軟基地
6.你越說(shuō)我是越糊涂vKi紅軟基地
魯迅與梁實(shí)秋對(duì)文學(xué)的人性問(wèn)題曾進(jìn)行過(guò)激烈的辯論，梁實(shí)秋認(rèn)為文學(xué)要表現(xiàn)永久不變的人性。vKi紅軟基地
一次，梁實(shí)秋亮出一個(gè)觀點(diǎn)：“英國(guó)歷史上有許多文學(xué)作品沒(méi)有流傳下來(lái)，是因?yàn)檫@些作品沒(méi)有寫(xiě)永久不變的人性。”vKi紅軟基地
魯迅對(duì)此進(jìn)行反駁說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，英國(guó)歷史上確實(shí)有許多文學(xué)作品沒(méi)有流傳下來(lái)，這種現(xiàn)象在別國(guó)歷史也會(huì)有的。  可既然沒(méi)有流傳下來(lái)，  已不復(fù)存在，你這當(dāng)代的教授是怎么發(fā)現(xiàn)它所寫(xiě)的內(nèi)容不是永久不變的人性呢？你這個(gè)推理真所謂‘你不說(shuō)我倒還明白，你越說(shuō)我是越糊涂’了。”vKi紅軟基地
6.你越說(shuō)我是越糊涂vKi紅軟基地
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針對(duì)梁實(shí)秋對(duì)歷史上文學(xué)作品失傳原因的判斷，魯迅先肯定對(duì)方的前半句說(shuō)法，由此推出沒(méi)有流傳下來(lái)的文學(xué)作品是看不到的，就不能斷定它沒(méi)寫(xiě)永久不變的人性，進(jìn)而否定了他后半句的結(jié)論，使對(duì)方論點(diǎn)陷入不能自圓其說(shuō)或自相矛盾的境地。vKi紅軟基地
這種方法，是先肯定對(duì)方推論所用的前提條件，之后根據(jù)邏輯推理揭露對(duì)方結(jié)論是錯(cuò)誤的，即所謂的“肯前否后”。vKi紅軟基地
7.批判排外主義文化vKi紅軟基地
魯迅非常喜歡新生事物，對(duì)于一切先進(jìn)和好的東西，他都認(rèn)為值得國(guó)人學(xué)習(xí)，但是很多人卻會(huì)抱著懷疑的態(tài)度，拒絕接受所謂“外來(lái)的東西”。vKi紅軟基地
對(duì)此，魯迅嘲諷道：“無(wú)論從哪里來(lái)的，只要是食物，壯健者大抵就無(wú)需思索，承認(rèn)是吃的東西。惟有衰病的，卻總常想到害胃，傷身，特有許多禁例，許多避忌；還有一大套比較利害而終于不得要領(lǐng)的理由，例如吃目無(wú)妨，而不吃尤穩(wěn)，食之或當(dāng)有益，然究以不吃為宜云云之類(lèi)，但這一類(lèi)人物總要日見(jiàn)其衰弱的，自己先已失了活氣了。”vKi紅軟基地
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魯迅通過(guò)吃飯的比喻，對(duì)排外主義的奴才文化進(jìn)行了有力的批判。魯迅告訴我們應(yīng)該如何正確地對(duì)待“外來(lái)事物”的態(tài)度問(wèn)題，其間也貫穿了他對(duì)民族的憂(yōu)思。魯迅曾說(shuō)：“倘再不放開(kāi)度量，大膽地，無(wú)謂地，將新文化盡量地吸收”，“大概是不勞久待的罷”。vKi紅軟基地
魯迅這段話(huà)犀利而幽默，不管對(duì)于那個(gè)時(shí)代還是現(xiàn)代人如何接受外來(lái)文化，都提供著深刻的啟示。vKi紅軟基地
8.用慧眼識(shí)破汪論據(jù)vKi紅軟基地
上世紀(jì)初，究竟是用文言好，還是用白話(huà)好，新舊兩派曾爭(zhēng)論不已。vKi紅軟基地
當(dāng)時(shí)魯迅先生倡導(dǎo)白話(huà)文，汪懋祖先生認(rèn)為文言文簡(jiǎn)單明了，不該廢除。他舉個(gè)論據(jù)說(shuō)：“‘這一個(gè)學(xué)生或是那個(gè)學(xué)生’文言只須‘此生或彼生’就夠了，何必用啰唆的白話(huà)呢？”vKi紅軟基地
魯迅駁斥道：“這五個(gè)字，至少還可以有兩種解釋?zhuān)哼@一個(gè)秀才或是那一個(gè)秀才，這一世或是未來(lái)的別一世。文言有時(shí)的確字?jǐn)?shù)少，簡(jiǎn)單，但卻不夠明了。”vKi紅軟基地
8.用慧眼識(shí)破汪論據(jù)vKi紅軟基地
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汪懋祖先生的論據(jù)被魯迅看出了破綻，它只能證明文言文簡(jiǎn)單，不能證明他所說(shuō)的明了，這樣論據(jù)不能充分證明自己的論點(diǎn)，所以文言文不該廢除的大觀點(diǎn)也就不能成立。vKi紅軟基地
辯論中對(duì)方若選用的論據(jù)薄弱，不夠充分和圓滿(mǎn)，就要善于發(fā)現(xiàn)指出破綻，這樣論證論點(diǎn)也就不合理。vKi紅軟基地
9.用自己手稿擦桌子vKi紅軟基地
一天，一位文學(xué)青年買(mǎi)了幾根油條�；丶液笏�像往常一樣，漫不經(jīng)心地打開(kāi)了包裝著油條的紙。在吃油條的時(shí)候，他習(xí)慣性地隨意瞥了一眼包裝紙。這一瞥讓他覺(jué)得好像在哪兒看到過(guò)這些文字，仔細(xì)地回想后，他靈光一閃，這篇文章不正是大作家魯迅先生寫(xiě)的嗎？難通這就是他的手稿？vKi紅軟基地
可這珍貴的手稿怎么會(huì)淪落到了包油條的境地呢？不行，得趕緊給先生去一封信，問(wèn)問(wèn)他這到底是怎么回事。想到這兒，青年迅速地提起筆來(lái)，詳詳細(xì)細(xì)地將怎樣得到手稿的情況，一五一十地全部寫(xiě)在了信中，并用最快的遞送方式寄給了魯迅先生。vKi紅軟基地
沒(méi)想到魯迅先生看到信后，很快就給青年回了一封信。在信中魯迅先生說(shuō)：“我是滿(mǎn)足的，居然還可以包油條，可見(jiàn)還有一些用處。我自己是在擦桌子的，因?yàn)槲矣玫氖侵袊?guó)紙，比洋紙能吸水。”vKi紅軟基地
9.用自己手稿擦桌子vKi紅軟基地
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青年熱愛(ài)魯迅，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有人用魯迅的手稿包油條，認(rèn)為是對(duì)魯迅的不尊和褻瀆，于是立即寫(xiě)信告訴魯迅。誰(shuí)知魯迅回信告訴他，自己是用手稿擦桌子的，因?yàn)樗�比洋紙更吸水。現(xiàn)在有人用它包油條，自己已經(jīng)很滿(mǎn)足了。vKi紅軟基地
這足以顯示魯迅做人的謙虛與低調(diào)。vKi紅軟基地
10.妙勸少年作家周文vKi紅軟基地
現(xiàn)代著名左翼作家周文16歲時(shí)，曾親眼目睹過(guò)發(fā)生在山坡上的一次激戰(zhàn)慘景。根據(jù)這一事實(shí)，他寫(xiě)了短篇小說(shuō)《山坡上》，發(fā)表在1935年《文學(xué)》雜志上。vKi紅軟基地
在發(fā)表這篇小說(shuō)時(shí)，這家雜志的主編將原稿中關(guān)于“一個(gè)士兵在軍閥混戰(zhàn)中被打破肚子，腸子外流，還繼續(xù)與敵人搏斗……”的描述刪掉，并指責(zé)這段描述不夠真實(shí)。對(duì)此，周文很不高興，當(dāng)即寫(xiě)了一篇《我怎樣寫(xiě)〈山坡上〉的》文章，與主編爭(zhēng)辯，并下決心不再搞文學(xué)創(chuàng)作了。vKi紅軟基地
這件事被魯迅知道了，他親自去請(qǐng)教醫(yī)生：腸子露了出來(lái)是否還可以打仗？醫(yī)生作了肯定的解答。于是，魯迅很快約見(jiàn)周文，親切地對(duì)他說(shuō)：“創(chuàng)作應(yīng)該是艱苦的、不斷的、堅(jiān)韌去做的工作。譬如走路，一直向前走就是，在路上，自然難免有蒼蠅們飛到你面前擾擾嚷嚷；如果擾嚷得太厲害了，也只消一面驅(qū)趕它，一面仍然向前走就是。但如果你為了趕蒼蠅，竟停下腳步或轉(zhuǎn)過(guò)身去全力和他們撲打，那你已失敗了，因?yàn)槟阒辽僭谶@時(shí)間已停滯了。你應(yīng)該立即拿起你的筆來(lái)！”vKi紅軟基地
后來(lái)周文潛心創(chuàng)作，并相繼寫(xiě)出了中篇小說(shuō)《在白森鎮(zhèn)》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《煙苗季》等優(yōu)秀作品，這與魯迅的鼓勵(lì)分不開(kāi)！vKi紅軟基地
10.妙勸少年作家周文vKi紅軟基地
點(diǎn)評(píng)：vKi紅軟基地
面對(duì)有爭(zhēng)議的文字，魯迅親自請(qǐng)教醫(yī)生，得到準(zhǔn)確答案，又用比喻對(duì)周文進(jìn)行勸導(dǎo)，言辭誠(chéng)懇、真切，給人以動(dòng)力和勇氣。魯迅十分關(guān)心愛(ài)護(hù)與努力提攜年輕作家，由此可見(jiàn)一斑。vKi紅軟基地
11. “施舍”乞丐一元錢(qián)vKi紅軟基地
有一次，魯迅和一位進(jìn)步人士的朋友在上海的街頭溜達(dá)，他們的身后總跟著一個(gè)探頭探腦的家伙，從穿著打扮上來(lái)看，像個(gè)官商富豪家的子弟。但他的行動(dòng)可疑，鬼鬼祟祟。兩人本來(lái)一路談笑風(fēng)生走著，朋友覺(jué)察到了身后有異樣，停止了談話(huà)，很緊張，緊緊攥住了魯迅的手，遞了眼色，給予暗示。魯迅沒(méi)有理會(huì)朋友的暗示，繼續(xù)有說(shuō)有笑。走著走著，魯迅突然掙脫朋友緊張攥緊的手，轉(zhuǎn)身迎向那位一直盯梢的人，滿(mǎn)臉堆笑著從口袋里掏出一塊銀元遞給了那個(gè)人，說(shuō)：“別餓壞了，拿著錢(qián)去買(mǎi)一頓飯吃吧。”vKi紅軟基地
年輕人被魯迅驀然之舉驚呆了，這一元錢(qián)是接還是不接，一時(shí)拿不定主意。“今天我遇到了像你這樣的乞丐好幾個(gè)了，錢(qián)都給他們了，現(xiàn)在口袋只剩下這一塊錢(qián)了，別嫌棄……”在眾目睽睽之，魯迅晃動(dòng)著手中的銀元，故意提高了聲調(diào)。行人們看著這個(gè)衣冠楚楚的人，覺(jué)得這個(gè)乞丐“胃口太大了”，很奇怪，圍攏來(lái)看稀奇。面對(duì)人群圍攏，小青年面紅耳赤接過(guò)魯迅遞來(lái)的銀元，說(shuō)著道謝的話(huà)，灰溜溜地鉆出人群。vKi紅軟基地
待小青年走后，圍攏的人群也散了，朋友說(shuō)：“怎么把他當(dāng)作乞丐打發(fā)了啊，他可是盯梢我倆的特務(wù)！“魯迅爽朗地笑著回答：“這類(lèi)人在我眼中就是乞丐，應(yīng)該得到我的施舍。別被他一身名牌衣衫，而蒙蔽了我們審查的雙眼，因?yàn)樗麄兊木�神�?shí)在貧窮。“vKi紅軟基地
11. “施舍”乞丐一元錢(qián)vKi紅軟基地
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面對(duì)特務(wù)的卑鄙跟蹤盯梢，魯迅視之為精神貧窮的“乞丐”，靈機(jī)一動(dòng)，用“施舍”一塊銀圓的辦法，引來(lái)群眾圍觀，當(dāng)眾羞辱，然后讓其灰溜溜地離去，彰顯了他的聰明睿智和高超斗爭(zhēng)藝術(shù)。vKi紅軟基地

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